微笑是春風(fēng)，讓心靈煥發(fā)勃勃生機(jī);微笑是陽(yáng)光，讓生活變得五彩繽紛。我們要在微笑中成長(zhǎng)、在樂觀中生活。以下是小編為大家收集關(guān)于愛的微笑演講稿，供你參考閱讀。

　　微笑，也是一種愛

　　人們常用“人類靈魂的工程師”來形容和贊譽(yù)教師。這個(gè)稱號(hào)鞭策和鼓勵(lì)著教師努力進(jìn)取，甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)。做為一名小學(xué)教師，我為擁有這樣一個(gè)稱號(hào)而深感無限的自豪，同時(shí)又覺責(zé)任的重大。站在講臺(tái)上，我就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中的鮮紅太陽(yáng)， 40分鐘的課堂教學(xué)，是我們塑造靈魂、傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的前沿陣地，也是我們發(fā)揮才智、譜寫青春事業(yè)華章樂彩的立體大舞臺(tái)。所以，如何做一個(gè)受學(xué)生喜歡的老師?這是我一直追求的目標(biāo)。

　　浪漫的詩(shī)人告訴我，微笑是一縷陽(yáng)光，每個(gè)人都像需要面包需要空氣一樣需要它。超市的經(jīng)理告訴我，微笑是一段最好的廣告。你瞧，它讓我們每天門庭若市，生意興隆，財(cái)源廣進(jìn)。孩子們眼里的微笑又會(huì)是什么呢?一位學(xué)生在他的一篇作文中寫道：老師的微笑就像春風(fēng)拂面，真舒服啊!還有的孩子說：老師的微笑像一把保護(hù)傘，讓他覺得學(xué)習(xí)是一件幸福的事!所以，作為一名教師，我想說，微笑是一種愛。當(dāng)我們帶著微笑出現(xiàn)在課堂上，就會(huì)在我們和孩子之間架起一座一座情感交流、心靈感應(yīng)的橋梁。我們的孩子就會(huì)像玩游戲、看動(dòng)畫片一樣快樂地徜徉在知識(shí)的海洋。

　　也許有的老師會(huì)說，現(xiàn)在的孩子能給他笑臉嗎?笑一笑，他們就會(huì)得寸進(jìn)尺，分不清東南西北，甚至爬到你頭上。也許有的老師會(huì)問我，那些不安份的小家伙，大錯(cuò)誤三六九，小錯(cuò)誤天天有，常常像小泥鰍一樣攪得班里的同學(xué)心神不安，擾得老師的心情像霧像雨又像風(fēng)。面對(duì)這樣的學(xué)生，你還微笑得起來嗎?在這里，我想用特級(jí)教師于永正老師的話來回答你，微笑的背后有老師寬容的品格，善良的心地，寬廣的胸懷，豁達(dá)的氣度，開朗的性格，豐富的知識(shí)，詼諧的談吐以及端正的教學(xué)思想。當(dāng)我們走進(jìn)課堂，面對(duì)幾十雙如水晶般清澈透明的眼睛，我們的微笑，已不僅僅是一種表情，它是一種愛，一種信任，是一種對(duì)活生生生命的理解和尊重，是一種對(duì)現(xiàn)代教育的理性和道德，它更是一種教育過程，一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程，是我們孜孜以求的教育的最佳境界。當(dāng)我們微笑時(shí)，我們的臉就成了一幅美麗的風(fēng)景。當(dāng)我們微笑時(shí)，即使三九嚴(yán)寒，我們的教室依然會(huì)一片暖陽(yáng)。

　　老師們，讓我們微笑著走進(jìn)課堂吧，那是我們送給孩子們的最好禮物!也是我們愛每位學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)呀!有位哲人說得好：”把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。”是的，我們是平凡的!老師們!就讓我們?cè)谄椒仓性杏齻ゴ?在瑣碎中去抒發(fā)我們的愛、實(shí)現(xiàn)我們的責(zé)任和追求!

　　珍貴的微笑

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　風(fēng)，輕柔地劃過我的臉頰，熱情地舔舐我的腳。一會(huì)兒掀掀我的衣帽，送些涼爽的秋風(fēng)進(jìn)去。一會(huì)兒理理我的發(fā)，隨意地在我的鞋上撒些泥土?？晌业淖⒁饬ψ允贾两K只在對(duì)面街的糖人攤上。

　　排攤的是個(gè)年過七旬的老頭兒，他做糖人的手藝高超，對(duì)他做的糖人，我垂涎已久。“我要一個(gè)糖人!”“我要一個(gè)糖人!”接踵而來的孩子們手中的糖人更刺激了我的味蕾。看著他們一個(gè)個(gè)滿足的神態(tài)，連嘴角殘留的糖汁也要舔舐干凈，含住拇指，仿佛，在回味剛才的甜蜜?？晌抑荒芡h(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。直到它的眼中模糊，又被隱隱約約的淚水澄清，可，它依然那么遙遠(yuǎn)

　　又一日，我來到街口。仍是它——那個(gè)穿紅棉襖的糖娃娃，胖嘟嘟緋紅的臉頰，在喜，在笑，在引誘著我：“來呀!來呀!”可我依舊只能望著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。

　　山坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡的綠煙也凝成了一堵黛色的長(zhǎng)墻，輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻惹來了煩人的蟬是，潛在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴。賣糖人的老人吃力地?fù)u著蒲扇，想要除去燥熱。任憑四季怎樣變化，我卻依然伏在街口，望著，呆呆地凝望著那些個(gè)微笑著的糖娃娃。

　　糖娃娃神態(tài)各異。仿佛在思考，在嬉笑，或是因受了委屈而苦惱。我不由自主地走上前去，可當(dāng)手一觸到口袋里的兩個(gè)硬幣時(shí)，卻十分懊惱。“怎么辦?怎么辦?錢不夠，錢不夠，錢不夠

　　我無奈地蹲下，只能空想著口中的甜蜜，慢慢地溶化、溶化，化為一縷縷甜絲，回蕩口腔，沁人心脾。猛然，卻發(fā)現(xiàn)那只是幻覺，只能咂巴咂巴嘴，繼續(xù)沉默。良久，失望地抬起頭，印入眼簾的卻是一個(gè)微笑的糖娃娃，那笑，真是甜進(jìn)了心里。接著是個(gè)同糖娃娃一樣可愛的臉頰：“來，姐姐，給你吃。”之前失望的火焰漸漸熄滅，化為一縷縷甜絲，融進(jìn)了心里，回蕩在五臟六腑。最后印在腦海里的是一個(gè)天真的微笑。那微笑就像是達(dá)?芬奇筆下的蒙娜麗東莎的隱隱一笑，神秘，圣潔，卻如陽(yáng)光般燦爛、自然、親切。等我想起了什么，回過神來：“唉……”可那天真的背影，已化做一個(gè)黑點(diǎn)，慢慢地消失在視野之中

　　哲學(xué)家基里爾?瓦西利夫說：“愛的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮，它的光芒照亮周圍的一切，給周圍的氣氛增添了溫暖和同情，殷切的期望和奇妙的幻境。”

　　望著手中向往已久的糖娃娃，我卻覺得那個(gè)微笑更珍貴。

　　微笑的決定

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　在每一個(gè)陽(yáng)光或是陰霾的日子里，給自己一個(gè)微笑。

　　這是怎么回事?考場(chǎng)上我居然想不起方法了!我只好眼睜睜地看著卷子被收了上去

　　晚自習(xí)下課了，我走向家的方向，心里如同打翻的五味瓶一般。推開家門，我就知道分?jǐn)?shù)已經(jīng)發(fā)了，因?yàn)閶寢尵驼驹陂T口迎候我。出乎我的意料，媽媽并沒有責(zé)怪我，而是微笑著說：“你要加把勁呀，相信自己的能力，不要害怕退縮，你是最棒的……”

　　媽媽的眼神和溫暖的話語讓我做了一個(gè)決定，一個(gè)每天給自己微笑的決定，不能畏懼困難，一定要愈戰(zhàn)愈勇，愈敗愈戰(zhàn)!向理想的自己開啟微笑的心窗，為自己加油，給自己信心，向未來看齊。

　　也記起前年，我跟隨哥哥去學(xué)游泳。剛下水就覺得如入冰潭，四周一片冰冷，動(dòng)都動(dòng)不了，而其他人都如魚得水。哥哥跟我說，你就是因?yàn)楹ε虏艜?huì)覺得異常冷。如果你放下?lián)鷳n，勇敢面對(duì)，一切就不是你想的那樣。此時(shí)在哥哥的鼓勵(lì)下我又想起那微笑的決定。頓時(shí)明白該怎么做了。再后來，我當(dāng)然很快學(xué)會(huì)了游泳。

　　這個(gè)暑假，我去給荒廢一年的跆拳道重新考了一下級(jí)。若是沒那個(gè)決定，我想我絕對(duì)考不過級(jí)的。雖說只是黃綠帶，可要踢碎4毫米的木板也不那么容易。初測(cè)我的太極一章二章打得不錯(cuò)，所以很快就到了測(cè)踢板環(huán)節(jié)。我右腳蓄了力，猛地飛起，但命中的方位有點(diǎn)偏差，木板傾得厲害，但沒有碎開。

　　于是我只能等重測(cè)二試。坐在休息的椅子上，我抬起頭，剛好看見另一個(gè)場(chǎng)地有個(gè)比我小很多的小男孩，也沒踢過。教練就對(duì)他說：“你要有自信，盯牢那個(gè)點(diǎn)，要有能踢破它的感覺……”

　　我一下愣住了，又想起那微笑的決定，于是我釋然了。二試很快輪到我了。我仿佛沒有察覺到它的至關(guān)重要，左腳在地上蹭了幾下，重心向前降低，雙眼死死盯著那塊木板的中心，仿佛要把它看透一樣，右腳開始蓄力。我想象自己是一頭獅子，正在捕殺獵物，那塊木板就是我的獵物，我正蓄勢(shì)待發(fā)準(zhǔn)備直撲它的咽喉。我閃電般出腳，伴隨著一聲悶哼，木板碎了，碎落一地如同散落的小花。我真的很有成就感!我用事實(shí)證明我可以的。

　　生活中的困難總是有的，如果能認(rèn)識(shí)到失敗與成功的關(guān)系時(shí)，就能在人生的道路上破浪前行，找到自己的精彩。

　　于是那一個(gè)微笑的決定，也從未改變過。