好家風伴我成長演講稿
家是一個縮小的國,國是一個放大的家,樹立一個良好的家風,家訓,成為一個品質(zhì)優(yōu)越的人,只愿“家家之風、家家之訓”能代代相傳。下面是小編為大家收集關于好家風伴我成長演講稿,歡迎借鑒參考。
家家之風、家家之訓
大家好:
中國上下五千年,素有“禮儀之邦”之稱,向來重視家風和家訓,古人常說:“無規(guī)矩不成方圓”,于是家家之訓形成家家之風,良好的家風,不僅是有形的模仿,更是無形的塑造。有良好的家風,嚴格的家訓是對下一代的教育中起決定意義的一步。
我生活在一個溫馨的大家庭里,從幼稚不懂事的我逐漸變成一個亭亭玉立的少女,在這其中,從小母親就語重心長地給我灌輸一些良好的家訓。“百善孝為先”這就是我家的良好的家訓之一,其中讓我懂得了許多領悟。
母親常說,人以孝為本,一個人如果沒有孝心,他有再多的知識,再高的文化業(yè)沒有用,這對社會往往只是個威脅,所以,要以孝為前提來待人處事。
仍記得母親常向我提起一個令人心驚膽戰(zhàn)的故事。故事講述,在幾年前的一個小鄉(xiāng)村里曾發(fā)生過這樣一件事,一位年僅15歲的男孩用自己的雙手親手殺死了自己的母親,這是什么原因?qū)е碌哪?原來男孩在一所鄉(xiāng)村中學念初三,男孩在此之前成績都是非常優(yōu)秀的,在那所學校都是屈指可數(shù)的,但是,剛到初三第一學期男孩不知道為什么成績突然下降了許多,男孩的母親為此感到非常擔憂,便特地從城市趕過來陪著男孩,想知道男孩到底發(fā)生了什么事?后來才從男孩班主任口里得知,男孩原來是和外面一些社會青年有所往來,而且頻繁。就在一天夜里,母親發(fā)現(xiàn)男孩急匆匆的趕著出門,而且行為鬼鬼祟祟,但是,母親并沒有阻止他,任由他去了。在男孩走后沒多久,男孩母親擔心不已,心里著急的就像熱鍋上的螞蟻。于是,她坐坐走走。
終于,在凌晨三、四點的時候,男孩回來了,推開了門,而且醉醺醺的樣子,像是喝了許多酒。母親連忙跑過去攙扶男孩并且問:“這么晚了,剛剛去哪兒了,怎么喝的醉醺醺的”。沒想到,男孩并沒有做出理會。母親接著問,男孩仍沒有做出理會。母親有接著問,男孩還是沒有做出理會。母親又問,這下可把男孩惹惱了,馬上從桌子拿起一把刀,揮手砍去,剎那間,母親鮮紅的學濺滿了男孩全身,男孩突然醒悟了,雙膝跪地,抱頭痛哭……后來,這位年僅15歲的男孩也受到了嚴厲的法律制裁。
每當想起這故事,心里總是多了幾分寒酸。故事中的男孩竟然向自己的親生母親砍去,難道他就沒想想他的母親有多愛他,多關心他嗎?就算他之前成績再怎么好,那也是徒勞的,違背了做人的基本原則。
其實,行孝并不難,只是看你到底有沒有這份心罷了,父母每天起早貪黑,早出晚歸的去工作,去掙錢,為了誰?還不是我們嗎?而我們只要在他們下班時遞一雙拖鞋,端一杯熱茶,再來幾句問候,這也是一種有孝心的行為。所以,我們以后要以孝為本,孝心做人。
家是一個縮小的國,國是一個放大的家,樹立一個良好的家風,家訓,成為一個品質(zhì)優(yōu)越的人,只愿“家家之風、家家之訓”能代代相傳。
謝謝大家!
國有國法,家有家風
國有國法,家有家風,沒有規(guī)矩,不成方圓。這句名言,伴隨著我們的成長。而風氣則是我們生活中必不可少的基本。
在美國,有一個小男孩,雖然他很淘氣,但是他很誠實。
就在一天,小男孩的父親送給小男孩一把嶄新的小斧子。他邊拿著那個小斧子,邊心里想:爸爸的大斧子能砍倒大樹,那我的斧子也能砍倒了。說著,小男孩找到了一株剛成熟不久的小櫻桃樹。他走到小櫻桃樹面前,只聽見“咔嚓”一聲,小櫻桃樹被劈斷了。他高興地叫著,并把小櫻桃樹的枝葉都砍掉了,玩起了騎馬的游戲。
不一會兒,爸爸回來了,他看見他的櫻桃樹的樹干在地上扔著,感到十分傷心。便怒氣沖沖地去問自己的兒子:“是不是你用我給你的斧子,把那株小櫻桃樹砍倒了。”小男孩見到父親如此大的火氣,心想:這回肯定得挨爸爸揍了,但是我知道他是個愛聽別人講實話的人。然后就對父親說:“爸爸,對不起,那個小櫻桃樹是我砍倒的。”爸爸聽完后,不但沒有揍他的孩子,而是摸著孩子的頭說:“沒事,只要知錯就改就是好孩子,以后可不能再亂砍樹了。”
十幾年后,那個小男孩以誠信贏得了美國總統(tǒng)的位置,他就是喬治·華盛頓。
一個誠實,讓一個淘氣的孩子成為了舉世聞名的人物。我們雖然成不了名人,但是風氣能使我們成為一個懂事的人。
記得在幾年前的晚上,我和媽媽吃完飯后,我們在外面散步,正在我們說得正熱火朝天時,我聽見腳下有一種奇怪的聲音,當我抬起腳看時。我才驚訝地發(fā)現(xiàn),那原來是兩張100元。當我正要拿起錢跑時,媽媽一把抓住了我,對我說了一句話:兒子,這不是我們的錢,我們不能把他拿回家,要是拿回家的話,那就是偷了。咱不能這樣做。”聽完媽媽這句話,我立刻停下了腳步,站在原地等待著失主來找。
時間過了5分鐘,我忽然看見一個穿著羽絨服,臉上帶著失落表情的男人正在向我們走來。這時他抬起了頭,恰巧看到了我們,他走過來。沮喪的地問我和媽媽:“你們有沒有見到兩張100元的鈔票,那是我這兩天幫別人開車才好不容易賺來的錢。”說完,那個男人低下頭來,忽然,他的臉色變好了起來,“啊!我的200塊錢。”他看著我手里的兩張錢激動地說,“啊,謝謝你,好孩子,要是別人,看見我的錢早就跑了。”
“快把錢給他吧。”媽媽說道
聽到媽媽的話后,我立刻把錢給了那個男人。然后那個男人就一路小跑回了家。
在回家的路上,我心里很內(nèi)疚,如果不是媽媽要教育我拾金不昧,我早就跑了。讓那個人兩天掙的錢全泡湯了。
通過這件事,我知道了家庭的風氣能使我們更加茁壯成長,就像孟子說的一樣:“天下之本在國,國之本在家。”家庭的教育,是我們前進道路中必不可少的東西。
良好的家風是我們終身的財富
一個人的性格來源于父母,取決于家風。家風的成敗,決定一個人品行的好壞,素質(zhì)的高低。家庭教育是我們成長過程的基礎性教育,良好的家風是我們成長的基石。家風是人們在家庭生活中形成的一種穩(wěn)定的風格、作風和傳統(tǒng),包括為家人處事的態(tài)度和行為準則。家風還包含著我們常說的家范,家范就是人們在家庭生活中的行為規(guī)范。它們猶如一種磁場被人們深深地感受到,促使人發(fā)自內(nèi)心地服從和遵守某些被認同的準則。
例如樂于助人。“盡自己最大的能力去幫助別人!”這句話我已經(jīng)聽了十五年了。我的家鄉(xiāng)在蒲城,我們家對門有個女孩叫月月,我們是一起長大的發(fā)小。她的媽媽是個傻子,爸爸也有殘疾,再后來她爸媽就離婚了。所以她家很窮,窮到?jīng)]有錢可以買新衣服,她每年的大年初一穿的衣服都是別人給她的舊衣服。我上二年級時放寒假過春節(jié),爸媽帶我一起一起去買衣服。競買了兩身價錢相同但款式不同的衣服。我既高興又疑惑,高興的是媽媽買了兩身新衣服,疑惑的是媽媽為何給我買兩身,卻只給弟弟買一身,弟弟也顯得很不理解。
大年三十的那天晚上,媽媽讓我選一件我想穿的,然后把另一件給月月拿去。我沒有按照媽媽的指示做出行動,依然按著我的遙控器。媽媽再三催促,我卻不理不睬。于是,“火山”爆發(fā)了:“我給你說話你沒聽見嗎?趕快,你別讓我打你啊!”我被媽媽的語氣嚇著了,哭著說:“你為什么要把我的新衣服給月月,她有爸爸,也有奶奶,自己不會買啊?干嘛要穿我的?”媽媽見我哭了,就停下手上的活,過來坐在我身邊:“甜甜啊!月月沒有媽媽,而你有媽媽,你看月月穿過新衣服嗎?再說了,你看月月家住的是什么房子?拿土圍起來的,隨時都可能塌掉;而你住的是什么?在城市里的單元房,什么都很方便。”溫聲細語地說,“你要記住,盡自己最大的能力去幫助你可以幫助到的人。”我抹掉眼淚,從我的零用錢那拿了十元放在給月月那個衣服的口袋里。興高采烈的去了月月家。
那一年,那一天,那一件事,就如同是昨天才發(fā)生的,令我記憶猶新。
父母親在日常生活中習慣性的言談舉止營造了特定的家風,我們在這種特定家風的熏陶下,會經(jīng)過耳聞目睹接受影響。這其中,“模仿”起著重要的作用。不管父母是否意識到自己的言談舉止會對我們產(chǎn)生某種性質(zhì)的影響,我們都在模仿。我們早期的行為習慣折射著父母親的人格和行為習慣,是父母的一面鏡子。我姥姥家是在一個四世同堂的家庭,祖孫四代人過著平靜和睦的生活。這個家庭從沒有和鄰居發(fā)生過爭吵。姥姥是個勤快人,每天早早起床,拿著大掃帚把整個大院打掃得干干凈凈。舅舅家的小兒子從小跟著奶奶,奶奶還專門給他也準備了把小掃帚,讓他跟在后面比畫,還告訴他:“人的雙手是個寶,勤勞可以創(chuàng)造一切。”當時幼小的他雖然還聽不懂那些大道理,但他愛勞動,并從勞動中體驗到了快樂。現(xiàn)在的他通過自己的努力,在部隊上干出了一番大事業(yè)。
家庭教育是一個連續(xù)的過程,它的每一個細節(jié)都帶著家庭風氣的影響;而家庭風氣不是想出來的,是由家庭中每個成員的生活和自己的操行創(chuàng)造出來的。如果父母的言談舉止有失規(guī)范,即使是精心研究出來的教育方法也無濟于事。只有正當?shù)募绎L,才能給我們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,良好的家風是我們終身的財富。
好家風伴我成長演講稿
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