大學校訓校風演講稿
校訓是一個校園的靈魂。校訓體現(xiàn)了一所校園的辦學傳統(tǒng),代表著校園文化和教育理念,是人文精神的高度凝練,是校園歷史和文化的積淀。下面是小編為大家收集關(guān)于大學校訓校風演講稿,希望能幫到你。
校訓演講稿
校訓乃一校之魂,原本是學校校長講話中的關(guān)鍵詞語,因為既有底蘊又有實效,所以被一代一代的教師和學子們傳遞下去,時間一長,就成了約定俗成的話語,這就是校訓。校訓作為一個標尺,激勵和勸勉在校的教師和學子們,即使是離開學校多年的人也會將校訓時刻銘記在心。校訓也能體現(xiàn)學校的辦學原則與目標。同時它也是一種文化,是一種面向社會的精神標志,能為學校起到一定的宣傳作用。有些校訓還對其本校的創(chuàng)建歷史或文化背景有所反映,包含著較多的信息。
校訓是學校精神的凝練,是學校歷史和文化的積淀,是辦學理念的集中體現(xiàn),也是全體師生員工共同遵守的行為準則,對全體師生的價值取向、人格塑造、思維方式、學術(shù)氛圍、道德情操及行為習慣養(yǎng)成都具有重要的作用。校訓猶如一支號角、一面旗幟,對內(nèi)引導規(guī)范校風,對外展示學校形象,指引和激勵全校師生共建精神家園,弘揚優(yōu)良傳統(tǒng),增強榮譽感、責任感和歸屬感,凝聚人心,規(guī)范志行,共謀發(fā)展,具有巨大的不可替代的功能。確定校訓和確定怎樣的校訓,對于學校的發(fā)展,至關(guān)重要。
我所在的河東實驗小學的校訓:好習慣、負責任、高質(zhì)量,是一個具有豐富深刻內(nèi)涵的完整構(gòu)建。它至少包含了相互作用,相互依存,相互滲透的三個層次。
首先,習慣、責任、質(zhì)量,全面指引和規(guī)范著師生的言行。所謂習慣,告訴我們成就一番事業(yè)的科學方法是養(yǎng)成習慣,萬事不難。所謂責任,是對我們道德方面的規(guī)范。一個有責任心的人,做任何事情都會負責到底,全身心地付出。所謂質(zhì)量,是對我們做事提出的要求,做沒有質(zhì)量的事,等于沒做事。
其次,好、負、高,實際上強調(diào)的都是質(zhì)量。我們要養(yǎng)成的習慣是好的習慣;我們要做的人是付得起負責的人;我們做事的質(zhì)量必須是高質(zhì)量。
再次,要想做到好習慣和高質(zhì)量,前提是我們必須做到負責任,只有做事負責任的人才會努力去養(yǎng)成好習慣,做事一定講求高質(zhì)量。而要想堅持不懈地負責任和追求高質(zhì)量就必須將其轉(zhuǎn)化成一種好習慣。
總結(jié),我們必須處處養(yǎng)成好習慣,而兩個最重要的習慣,便是負責任和高質(zhì)量。負責任是道德層面的好習慣,而高質(zhì)量是行為方面的好習慣。所以我們的校訓以好習慣為首。
是否能作為一個學校的校訓,有三個條件:一是學校須明確公布這句話為學校校訓;二是公布的這句話應(yīng)該體現(xiàn)學校治學理念、文化傳統(tǒng)或培養(yǎng)目標;三是校訓作為學校精神的高度概括應(yīng)該廣為師生所了解、領(lǐng)會并餞行。我想是時候了,該努力了。為我們的校訓努力,為我們的教育加油!
在圣賢的光芒下校訓伴我成長
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家好!
這天我演講的題目是《在圣賢的光芒下校訓伴我成長》。[由Www.DuanMeiWen.Com整理]
古人云:“山不在高,有仙則名,水不在深,有龍則靈。”我們碑廓的圣公山,雖然沒有泰山的巍峨,也沒有華山的險峻,但千百年來圣公的傳說使它有了靈性?!度纸?jīng)》中提到:“昔仲尼,師項橐,古圣賢,尚勤學”,傳說孔子的老師項橐就是碑廓人,人們尊稱他為圣公,圣公山也因此名傳千古,天下?lián)P名。
我們秀麗的家鄉(xiāng)是圣公的故里,是一個人杰地靈的好地方。而坐落在巍巍圣公山前,悠悠繡錦河畔的碑廓中心小學,則是碑廓兒女學習成長的搖籃。它的校訓“厚德,博學,篤行,至善”,激勵了一屆又一屆學子奮發(fā)向上,努力學習,在它的懷抱中,無數(shù)優(yōu)秀的碑廓學子羽翼漸豐,學有所成,長大后成為報效祖國的棟梁之才。,
我們的校園歷史悠久,有著深厚的文化底蘊,我們的校訓也源遠流長,寓意深遠。“厚德”出自《易經(jīng)》,“君子以厚德載物”,意思是以深厚的德澤育人;“博學,篤行”出自《禮記》,“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”,校訓要求我們做博學之人,而“篤行”的意思是要努力實踐所學,做到知行合一。“至善”出自《大學》,“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善”。至善是最崇高的善,校訓要求我們成長為最優(yōu)秀的人才。
我們校訓的含義博大精深,作為碑廓中心小學一名普通的學生,沐浴著校園的德澤,我已度過了四年快樂的小學生活。四年里,我從一個不諳世事的幼小兒童,成長為一個學會了求知,懂得了禮,明白了尊敬師長,關(guān)心父母的懂事少年。書聲朗朗的教室里,有我如饑似渴求知的目光;寬闊的操場上,有我揮灑汗水、勤于鍛煉的身影;國旗下的演講讓我懂得了“為中華之崛起而讀書”;幫忙同學讓我體會到“贈人玫瑰,手有余香”…….是圣賢的光芒照亮了我前進的道路,是“厚德、博學、篤行、至善”的校訓伴我健康成長!
親愛的同學們,讓我們一齊牢記校訓,做德智體美勞全面發(fā)展的小學生。“千里之行,始于足下”,同學們,讓我們一齊努力吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
校訓伴我行
好的校訓有一種使人如沐春風的人文精神,體現(xiàn)了潤物無聲的人文關(guān)懷。而我們校園的校訓“擁有生活的力量”更能體現(xiàn)出校園要求我們德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。
今年,我們校園設(shè)置了“樂善.為善”美德小銀行,并根據(jù)同學們“尊敬長輩”、“勤儉節(jié)約”、“友愛同學”等一些美德行為貼上相應(yīng)的彩幣。這樣能鼓勵同學們做一些尊老愛幼、助人為善的事情,改善同學們的美德行為,讓我們擁有了美德的力量!
校園設(shè)置的奧林匹克信息Pascal語言社團,讓我們了解到計算機的一些編程,對我們將來在程序設(shè)計方面打開思路,挖掘潛能,提高科學素養(yǎng)和動手潛力有了很大的幫忙。在這個語言社團里我們體會到了智慧的力量!
當校園舉行運動會時,運動健將們像一匹匹脫韁的野馬馳騁于賽場,那一個個矯健的身姿不僅僅展示出運動的魅力,更讓同學們感受到運動的快樂!最新推出的每周二、四、五同學們大課間做完操后例行繞操場或校園慢跑兩圈,不僅僅增強了我們的體能,更錘煉了我們的毅力。校園安排的體育活動讓我們充分感受到健康體魄的力量。
我們的校園每月都有不同的活動安排。這不,在剛剛結(jié)束的英語國際節(jié)中,同學們自制的各國的物品展既讓我們開闊視野,又讓我們了解到各國的風俗習慣。上個星期五的校園文化藝術(shù)節(jié),同學們大顯身手,各展才藝,讓我們一飽眼福,體會到校園生活的豐富精彩。
此外,校園的徽劇、輪滑、合唱和舞蹈社團,特色鮮明、活力四射,經(jīng)常會參加區(qū)和市級的各種大型比賽,并取得了優(yōu)異的成績,特色徽劇更是走向了省內(nèi)外。校園的各種活動精彩紛呈,讓我們感到校園內(nèi)每一天的生活都是富搞笑味的,都是充實的。
我們在三小校園里,在多彩的活動中獲取到生活的力量,同時擁有著這樣的力量健康快樂地成長!
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