師德師紀(jì)演講稿范文
是誰(shuí)撫平了那顆脆弱的心靈，是誰(shuí)慰藉了那苦痛的傷痕，是誰(shuí)給予了那新鮮的活力，是你——我的老師。老師的愛(ài)，它讓我拔云見(jiàn)日，讓我徹心醒悟，讓我信心百倍。作為一名教師，我們要讓愛(ài)扎根杏壇，春滿桃李。下面是小編為大家收集關(guān)于師德師紀(jì)演講稿范文，歡迎借鑒參考。
師德師紀(jì)演講稿
記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。”法國(guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”我想，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標(biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無(wú)根之樹、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力?！吨袊?guó)教育報(bào)》刊載過(guò):北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷模”?？既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說(shuō)：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛(ài)勞動(dòng)，來(lái)自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng)，來(lái)自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來(lái)自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素，來(lái)自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣。”王一匯報(bào)中還說(shuō)：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽(tīng)他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海。尤其是當(dāng)我打開(kāi)錄音機(jī)再次傾聽(tīng)我們最后一次班會(huì)錄音時(shí)?”師德無(wú)價(jià)。學(xué)子對(duì)恩師的追隨，如同云翔而影從。沒(méi)有什么比師魂的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力的了。 沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。
我出身于教育世家，現(xiàn)在是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的普通教師。從教至今已經(jīng)有十個(gè)年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無(wú)比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動(dòng)，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”
常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺(jué)創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng)。只有這樣，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己。比如，在面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí)，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí)，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福?如果找到了，面對(duì)家長(zhǎng)，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。第二，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時(shí)侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說(shuō)，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗，師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高。第三，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來(lái)的，而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營(yíng)養(yǎng)的植入。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們要以陶行知先生“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧!
師德師紀(jì)演講稿范文
尊敬各位評(píng)委、老師們：
大家好!非常激動(dòng)能有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里和大家分享作為一名幼兒教師的快樂(lè)與自豪。今天我演講的題目是：用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)!
我是一個(gè)性格開(kāi)朗快樂(lè)向上，從小就喜歡唱歌跳舞。直到現(xiàn)在我還能清晰的記得我的啟蒙教師慈祥的笑臉、記得她教我跳的第一個(gè)舞蹈，或許從那時(shí)起：“當(dāng)一名幼兒教師”就已經(jīng)成了我兒時(shí)的理想。1989年高中畢業(yè)的我選擇這個(gè)陽(yáng)光下最快樂(lè)的職業(yè)，成了一名幼兒教師也圓了我童年的夢(mèng)想!一直到今天，我在這個(gè)幸福的崗位上奮斗了23個(gè)春秋!我把自己的青春和熱情無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)給了我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)!
選擇就意味著奉獻(xiàn)，然而奉獻(xiàn)需要愛(ài)心與知識(shí)。我熱愛(ài)幼教事業(yè)，并深深的懂得參天大樹始于弱不禁風(fēng)的幼苗，我們的職業(yè)是為幼苗澆第一滴水，施第一把肥。多年來(lái)為了更好的工作，我不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極學(xué)習(xí)完善自我。在工作中我自學(xué)了電子琴和手風(fēng)琴兩種樂(lè)器，于1997年順利取得學(xué)前中等專業(yè)畢業(yè)證，xx年第一批考取幼兒教師資格證，xx年正式加入中國(guó)共產(chǎn)黨，xx年報(bào)名參加天津廣播電視大學(xué)學(xué)前專業(yè)的學(xué)習(xí)。從89年到xx年，我分別在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園和普?qǐng)@工作，并擔(dān)任普?qǐng)@園長(zhǎng)。我在工作中摸索和領(lǐng)會(huì)《剛要》精神從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域不斷進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，我組織的教育活動(dòng)，制作的玩教具作品和撰寫的論文曾多次獲得縣、鄉(xiāng)不名次的的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。在這里由于時(shí)間關(guān)系，就不再一一列舉。一分耕耘一分收獲，我的工作得到家長(zhǎng)和社會(huì)各界支持和認(rèn)可。每年六一兒童節(jié)多家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和所屬7個(gè)自然村的領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)不約而至，帶著禮品慰問(wèn)孩子和老師們，我們園使用的擴(kuò)音器，打擊樂(lè)器，運(yùn)動(dòng)玩具等都來(lái)自社會(huì)各界愛(ài)心捐贈(zèng)。xx年六一兒童節(jié)，縣鄉(xiāng)各級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)XX縣里多名退休老干部都慕名來(lái)到我們這個(gè)偏僻的普?qǐng)@，為孩子送來(lái)祝福和問(wèn)候，并和孩子們一起載歌載舞歡度節(jié)日。我的工作再次得到肯定。真的!我陶醉了!陶醉在美麗的童話世界里!
xx年我調(diào)到二小幼兒園擔(dān)任園長(zhǎng)，這是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的全新開(kāi)始。城里幼兒家長(zhǎng)的素質(zhì)和對(duì)幼兒園的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村家長(zhǎng)。作為一名黨員教師，我在做好本職工作的同時(shí)帶領(lǐng)園里同事們積極開(kāi)展家長(zhǎng)活動(dòng)，用現(xiàn)代化手段創(chuàng)建了“愛(ài)心網(wǎng)站”和校訊通平臺(tái)，把孩子在園表現(xiàn)及時(shí)發(fā)送給家長(zhǎng)，并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。我們經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園里組織的各種活動(dòng)，為孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步創(chuàng)設(shè)寬松愉快的環(huán)境。在活動(dòng)中我們既是支持者、引導(dǎo)者又是合作者、用愛(ài)心換取孩子們的進(jìn)步，用真誠(chéng)獲取家長(zhǎng)的信任。2班上有個(gè)叫杜鵬的小朋友，他是個(gè)特殊的孩子。患有嚴(yán)重的小兒多動(dòng)癥，一直在北京兒童醫(yī)院就診。這個(gè)孩子最大的特點(diǎn)就是坐不住，愛(ài)發(fā)脾氣動(dòng)不動(dòng)就打小朋友，所以沒(méi)有孩子愿意和他做朋友。我發(fā)現(xiàn)這情況以后，積極和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，專門為這個(gè)孩子制定了教育方案。杜鵬還有一個(gè)愛(ài)好就是喜歡畫畫，我從這個(gè)愛(ài)好開(kāi)始，經(jīng)常陪他一起畫畫并鼓勵(lì)杜鵬把他的作品展示并送給小朋友們。慢慢的，孩子有了成就感和自信心。變得愿意和小朋友友好的相處了，每天都能快樂(lè)的生活在這個(gè)集體里?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，杜鵬媽媽哭了。并給學(xué)校寫來(lái)熱情洋溢的感謝信。不可否認(rèn)，每個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步無(wú)不凝聚了老師們的智慧與汗水。今年六月我園組織的文藝、親子等系列活動(dòng)備受社會(huì)的關(guān)注，愛(ài)心企業(yè)為我們無(wú)償提供了所有活動(dòng)的獎(jiǎng)品?？粗⒆觽冮_(kāi)心的笑臉和家長(zhǎng)們肯定的目光，人生最大的幸福，莫過(guò)于自己的努力得到肯定!我真的很欣慰!
當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光下，是綠葉最快樂(lè)的日子;當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。我快樂(lè)著這份綠野的事業(yè)!我幸福著這種園丁的生活!我履行著一名幼兒教師神圣的職責(zé)!讓我們用愛(ài)心共同“托起明天的太陽(yáng)”!
謝謝大家!
師德師紀(jì)演講稿5分鐘
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家好!今天我演講的題目是——《光榮的稱號(hào)，崇高的使命，不悔的選擇》。
我，一個(gè)普普通通的女性，一個(gè)走在大街上絕對(duì)不會(huì)引起別人注意的人，只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè)，才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語(yǔ)。正因?yàn)槿藗兊馁澝馈⑸鐣?huì)的認(rèn)可，教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，才顯得那么崇高。
“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。
為人師者，要有安于平凡、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境。在教師的崗位上，沒(méi)有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富，沒(méi)有顯赫聲名和地位，也沒(méi)有悠閑自在、舒適和安逸，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情去干實(shí)實(shí)在在的事情，當(dāng)教師，就要甘愿做一顆小小的鋪路石，為學(xué)生筑起五彩的道路。
為人師者，要有熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì)。“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會(huì)消融。”每個(gè)學(xué)生都具有可塑性，不論智力高低、長(zhǎng)相美丑、脾氣溫躁、成績(jī)優(yōu)劣、家境貧富，我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心，一樣的疼愛(ài)，一樣的勸勉，一樣的教輔，不需家長(zhǎng)禮包相送，也不必家長(zhǎng)酒席謝師，師心明如鏡，豈能容纖塵?
為人師者，要樹立遵紀(jì)守法，為人師表的良好形象。
為人師者，要有團(tuán)結(jié)互助，共同施教的高尚風(fēng)格。“文人不相輕，人師需互助!”
教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)?；蛟S又是一個(gè)無(wú)月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀，已經(jīng)流過(guò)了很多年。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開(kāi)拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑、一個(gè)偉大的理想，我們“以學(xué)生為本”，教人務(wù)實(shí)，教人求真，教人創(chuàng)新，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心。
教師更是一個(gè)美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無(wú)名，在于她的不攀比，在于她的天然而無(wú)修飾，在于她的淡泊與高尚。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。
“十年磨一劍，今日試鋒芒”，人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢?許許多多的教育工作者們，為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化、培育一代新人，奉獻(xiàn)出的豈只十年，我們用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血來(lái)澆灌青春之花，直至生命那最后一刻，我們都無(wú)怨無(wú)悔!
唐太宗說(shuō)魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛(ài)崗敬業(yè)。人必須要有一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。作為一名教師，我們不應(yīng)該職不盡責(zé)，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮，成績(jī)平平。我們應(yīng)該摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績(jī)，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生。
我愛(ài)我的職業(yè)，我愛(ài)我的學(xué)生，在我的心里，學(xué)生對(duì)我的依戀、家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì)。我愿做一個(gè)真、善、美的老師，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山，而是執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，無(wú)怨無(wú)悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。
我的演講完畢，謝謝大家!
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