中國夢的演講稿
中國夢的演講稿
中國夢,是中國共產(chǎn)黨召開第十八次全國代表大會(huì)以來,所提出的重要指導(dǎo)思想和重要執(zhí)政理念,今天學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些關(guān)于中國夢的演講稿,希望對大家有所幫助。
中國夢的演講稿一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家上午好!
夢想,是一種意識(shí)里的追求,是人們尚未實(shí)現(xiàn)而又迫切渴望的未來,并由此催生趨向這個(gè)目標(biāo)的強(qiáng)大奮斗動(dòng)力
中共中央?yún)⒂^中國國家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場和第十二屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上,都提出了“中國夢”,正如黨內(nèi)著名理論家、中共中央黨校原副校長李君如說:全面建成小康社會(huì)是21世紀(jì)頭20年的“中國夢”。這是實(shí)現(xiàn)21世紀(jì)頭50年“中國夢”和后百年“中國夢”的最重要的一個(gè)發(fā)展階段。
這個(gè)夢想,凝聚著近代以來無數(shù)仁人志士的探索奮斗;這個(gè)夢想,蘊(yùn)藏著中華民族固有的“家國天下”情懷;這個(gè)夢想,更包含著中國走向未來的道路自信、理論自信、制度自信。
一心中國夢,萬古下泉詩。中國夢關(guān)聯(lián)過去,指向未來。為了實(shí)現(xiàn)“建成小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)中國夢”,作為年輕人,我們應(yīng)該如何做?
首先,認(rèn)真學(xué)習(xí)運(yùn)用好科學(xué)文化知識(shí),樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。作為新時(shí)代的年輕人,要鼓足中國信心,努力通過自身的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉增強(qiáng)本領(lǐng),在基層工作中,學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí),并將所學(xué)的運(yùn)用到工作實(shí)踐中,為老百姓解難,幫助他們走向致富的道路,為逐步實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)付諸行動(dòng),實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。
其次,明確個(gè)人目標(biāo),成就自身價(jià)值。作為年輕人,在基層工作,要滿懷激情,敢于擔(dān)當(dāng),敢于創(chuàng)造,用‘兩個(gè)百年’的目標(biāo)激勵(lì)自己頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗,奮勇投身中國特色社會(huì)主義事業(yè)偉大實(shí)踐,才能為實(shí)現(xiàn)“中國夢”發(fā)揮生力軍作用,用“青年夢”托起“中國夢”。
第三,勇于創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展。時(shí)代在變遷,社會(huì)在進(jìn)步,陳舊的思想已經(jīng)適應(yīng)不了只要廣大青年胸懷理想,只有創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)我們的夢想,最終實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。“天行健,君子以自強(qiáng)不息”,作為火藥、造紙、指南針、活字印刷術(shù)發(fā)明者的后代,中華民族有著悠久的創(chuàng)新傳統(tǒng),積淀了豐富的創(chuàng)新文化。然而,由于清朝中葉以后暮氣沉沉、固步自封,到了近代,作為世界文明古國的中國卻落后了, 每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢,中華民族是一個(gè)充滿著朝氣的民族,新時(shí)期的中國是我們實(shí)現(xiàn)夢想的時(shí)代,所以年輕人的夢想與國家民族興衰榮辱緊密相連,要勇敢追求自己心中的夢想,并付諸行動(dòng),為實(shí)現(xiàn)“中國夢“增添新的活力。
我們走過“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天,跨越“人間正道是滄桑”的今天,向著“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的明天,中國夢獲得了前所未有的廣闊空間。功崇惟志,業(yè)廣惟勤。13億人共同奮斗,一個(gè)富強(qiáng)、民-主、文明、和-諧、美麗的中國,就在我們每一個(gè)人的腳下。
中國夢的演講稿二
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!很高興能夠參加這次演講。
我們都有一雙“隱形的翅膀”,都能讓中國夢放飛藍(lán)天,綻放絢麗!
中國夢是強(qiáng)盛中國之夢,生態(tài)中國之夢,和諧中國之夢,美麗中國之夢。當(dāng)今中學(xué)生之夢,也許還不很清晰,不夠完善,但他們的夢中都流動(dòng)著中國夢的元素,中學(xué)生的個(gè)體之夢,都是“中國夢”星空中的一顆顆新星。所以,你可以這樣傾訴“我的中國夢”:
化大為小,以小見大。中學(xué)生風(fēng)華正茂,胸有大志。作文時(shí),“大志”要描繪,從小處實(shí)事切入演繹夢想更有必要。“空談?wù)`國,實(shí)干興邦”嘛!例如你贊美試飛英雄李中華,于是描繪出“強(qiáng)國之夢”——做一個(gè)藍(lán)天衛(wèi)士,并參加了學(xué)??萍贾谱髋d趣團(tuán)隊(duì),克服了種種困難,終于讓彈射飛機(jī)模型試飛成功……你把這些“小事”記錄下來,你的“大志”就遠(yuǎn)離籠統(tǒng)抽象,連接了“我”和國家,接通了地氣。這樣寫出的記敘文,小切口通達(dá)中國夢,小中見大。
定向聚焦,立“魂”奠基。你可以集中介紹一位你崇拜的偶像,采用邊敘邊議的寫作形式,表達(dá)你對“中國夢”、特別是對“中國夢”之“魂”的理解。例如你可以用動(dòng)情的文字描繪殲十五總設(shè)計(jì)師羅陽的中國夢,同時(shí)提煉他的強(qiáng)國夢之“魂”——敬業(yè)愛國,刻苦進(jìn)取,樂于奉獻(xiàn),嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),團(tuán)結(jié)合作……這樣寫出的文章,有亮麗的標(biāo)桿,有深刻的體悟,能道出同齡人的心聲,啟示同齡人為自己的“中國夢”立“魂”奠基。你如果熟悉莫言,不妨以書信形式寫作,議論時(shí)以“莫言老師:您憑著……,實(shí)現(xiàn)了國人期待已久的中國夢”構(gòu)成排比,揭示“諾獎(jiǎng)夢”背后的“秘密”,為當(dāng)今中學(xué)生提供“圓夢”的精神食糧。
穿越時(shí)空,放飛想象。你如果是一位文文學(xué)愛好者,不妨穿越時(shí)間隧道,展示2021年——中國共產(chǎn)黨成立100周年,或是2049年——新中國成立100周年時(shí)“我”的風(fēng)采,回眸8年或是36年來的追夢經(jīng)歷,傾吐一腔豪情,以想象之豐富、情感之真摯感染讀者。
仰視先賢,激發(fā)大志。近代先賢青少年時(shí)期的中國夢值得仰望:孫中山出國求學(xué)時(shí)“輒與同國同學(xué)諸人,相談衷曲,而改良祖國,拯救同群之愿,于是乎生”;毛澤東“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯”;周恩來“面壁十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄”;周樹人“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”;鄧小平18歲就在法國油印出版《赤光》雜志,宣傳紅色世界之夢;也是在18歲,葉劍英就詠物立志:“放眼高歌氣吐虹,也曾拔劍角群雄。我來無限興亡感,慰祝蒼生樂大同”(《油巖題壁》)……先賢已逝,但豪言在耳,“夢”景猶在,只比他們小幾歲的我們,怎樣續(xù)寫“中國夢”,弘揚(yáng)愛國志?快拿起筆來寫一篇抒情散文吧!
徜徉詩文,蕩漾漣漪。例如你可以再讀梁啟超的《少年中國論》,當(dāng)你用后的新眼光、新視野吟詠“縱有千古,橫有八荒。前途似海,來日方長。美哉我少年中國,與天不老;壯哉我中國少年,與國無疆”這些名句時(shí),你的心海定會(huì)蕩起前所未有的思想漣漪,那就寫一篇讀后感,一吐為快!
每個(gè)人,都擁有一個(gè)美麗的“中國夢”,就好像每個(gè)人都可以仰望星空,而每個(gè)人的星空都不一樣;星光共聚灑在我們的臉上,照亮每個(gè)人的人生,也照亮了燦爛的中華民族,照亮了絢麗的中國夢。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
中國夢的演講稿三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁:
大家下午好!我今天演講的題目是:中國夢 我的夢 我是教師 我驕傲。
教師有什么驕傲的?我來給你細(xì)數(shù):1、每年至少有三分之一的時(shí)間自己支配。2、相當(dāng)純潔的人際關(guān)系3、社會(huì)地位必須有。第4點(diǎn)也是最欣慰的一點(diǎn),年齡增長與工資增長成正比。
回頭看看。兒時(shí)寫作概率最高的題目,除了《最難忘的一件事》就是《我的夢想》,小時(shí)候,我的心中總有那么一根燃也燃不完的蠟,沒錯(cuò),當(dāng)一名老師。似乎這個(gè)夢想就是為了作文課而生的。在人生路上左顧右盼磕磕絆絆的,我們長大了,無意中,我實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢想。才發(fā)現(xiàn)最初的夢想才是最真實(shí)的,也是最可靠的。
我愛我的職業(yè),如果要把它當(dāng)成謀生手段,那我就要對得起所有人對我的的信任。如果要把它視為公益事業(yè),那我就得在教室內(nèi)播撒正能量的春風(fēng)。如果教師是一個(gè)角色,那我就需做一位疼娃愛娃的好媽媽。在座的各位,心態(tài)年輕就正值年輕,有誰沒年輕過呢?我們不是吃青春飯的職業(yè),不怕時(shí)間的拖拽。俗話說的好“教師和醫(yī)生是越老越值錢的職業(yè)。”面對逆生長,您驕傲嗎?
挫折,我們都經(jīng)歷過。人的性格多種多樣,家庭教育也各有不同。面對經(jīng)常事與愿違的情況,我深深理解了耐心不比努力簡單。面對學(xué)生家長的輕視和不理解,我憋屈、我懊惱、我憤怒。有時(shí)我覺得自己失去了快樂。其實(shí),這很蠢。別人的一句話,一句評論就生氣半個(gè)月,現(xiàn)在想想我這是有多無聊啊。一句輕描淡寫的話算什么呢?與家長一次成功的溝通就見證了一次能力的提升。那么讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!面對不斷進(jìn)步的自己,我才能感到驕傲。
我一直在思考如何激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣,如果是因?yàn)槲业慕虒W(xué)方式方法而導(dǎo)致孩子溜號,我會(huì)慚愧。我想讓他們快樂學(xué)習(xí)語文,在學(xué)習(xí)中與我交流互動(dòng)。我想聽孩子們大聲的回應(yīng),我想見他們焦急的舉手搶答。我尤其想看到孩子們在課堂上因答對一個(gè)問題而露出純真笑臉。我愛他們,我擁有他們,所以我驕傲。
二十五年了,沒有哪個(gè)人生階段比現(xiàn)在更樂于學(xué)習(xí),有壓力才有動(dòng)力,從前那個(gè)凡事都拖拖沓沓的自己要改變了。身為一個(gè)女孩子大大咧咧、馬馬虎虎可以是我的個(gè)性??勺鳛橐幻嘀魅?ldquo;對付、差不多、還可以”這類詞匯則會(huì)讓你的工作變得一團(tuán)糟。每一次犯錯(cuò),都教訓(xùn)我下次得思考,要琢磨,需謹(jǐn)言慎行。是的,我要干好我的工作,要在這個(gè)校園扎根,要稱每個(gè)同事為朋友。要使孩子們心中都開花。
前蘇聯(lián)教育家說過:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”我是粉筆,我是蠟燭,我是園丁,我就是教師,我的夢想,我驕傲。
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