柴靜你認識嗎，她不僅是位母親，還是個厲害的演講家，下面是學習啦小編為你收集整理的柴靜的21個演講技巧，快來學習啦。

　　柴靜的21個演講技巧

　　一條舊牛仔褲，一件白襯衫，語調(diào)沉靜專業(yè)，敘述邏輯縝密強大，柴靜就這樣作為一名母親，一名擁有話語權(quán)的名記者，憑借自己的力量和金錢為自己的女兒，為未來的中國，交上了一份名為《穹頂之上》之上的霧霾調(diào)查作品。

　　不可否認，《穹頂之下》本身以系統(tǒng)性的思路、廣泛的調(diào)查、生動的多元化視聽語言，給大家上了一堂生動的“霧霾課”。 那么柴靜式的”霧霾課程”為什么如此值得大家的認同呢?南哥截屏了131頁柴靜的演講整理了21個技巧分享給大家：從課程設(shè)計的角度去看，《蒼頂之下》應(yīng)該屬于態(tài)度類教學的范疇，例如企業(yè)文化培訓、敬業(yè)度培訓、安全作業(yè)培訓、追求卓越培訓、互聯(lián)網(wǎng)的極致思維培訓，都是這一類的學習。當然你也可以把這堂培訓認為是一場技術(shù)普及類的培訓。

　　這是一個很特別的開場

　　用數(shù)據(jù)再現(xiàn)當年的情景

　　并帶出一個有“情懷”的故事

　　沒有什么用聽眾親身經(jīng)歷之“痛”更能打動聽眾了

　　所以在最好的培訓素材始終來源學員

　　這就是內(nèi)部講師培養(yǎng)的重要意義

　　人們的認知錯誤首先是從概念開始

　　好的演講與培訓一定需要

　　幫助學員就概念進行正確的理解

　　大氣污染與城鎮(zhèn)思維情況調(diào)研報告

　　南哥感嘆的是1981年就有了這些研究

　　而我們的國家卻從未采取過行動!這是城市管理的悲哀啊!

　　“標記的書籍”是事實的展示

　　而將文字重新輸入

　　則為聽眾創(chuàng)造了更好的視覺體驗!

　　一圖勝千言

　　善用圖片是一個重要的培訓技巧

　　特別在影響聽眾態(tài)度方面

　　這一點更為有效

　　影響學員與聽眾態(tài)度的一個很好的策略是

　　用數(shù)據(jù)告訴Ta

　　錯誤行為的嚴重后果

　　這是激發(fā)人類行為最好的方式

　　通過好的與不好的對比

　　更能激發(fā)人類的行為

　　這是技術(shù)類培訓或演講必須解決的問題

　　如何用多種手法將專業(yè)概念通俗化

　　數(shù)據(jù)的魅力就在于此!

　　因為ta為實施Duang了一下哎!

　　在演講與培訓中

　　用圖文及故事的方式

　　告訴聽眾現(xiàn)在行為與未來結(jié)果

　　之間的關(guān)系

　　是影響態(tài)度的有效策略

　　在態(tài)度類教學中常用的方法之一

　　就是引用權(quán)威人士的觀念及看法

　　在使用方式也需引起培訓師的注意

　　如果處理不當可能會

　　引發(fā)90后員工的抗拒與挑戰(zhàn)

　　引發(fā)聽眾及學員的思考是最好的互動

　　這一組數(shù)據(jù)與懸念很好地實現(xiàn)了這一點

　　柴靜的演講

　　淋漓盡致地展示了數(shù)據(jù)

　　在影響聽眾與學員態(tài)度上的魅力

　　南哥在想，這7%+12%的人怎么想的

　　難道停車就不麻煩嗎!

　　演講中的幽默也可以用在嚴肅話題中

　　這就是柴靜式新聞的一特點

　　在中國停車費高了之后是這個樣子

　　⊙﹏⊙b汗!

　　數(shù)據(jù)的用途真的很多

　　關(guān)鍵是你從哪個角度切入

　　現(xiàn)在才明白17%的柴油

　　帶來的危害這么大!

　　在改變他人態(tài)度的時候

　　過度的批評會讓對方破罐子破摔

　　柴靜的這種平靜的方式或許會更有力量

　　在態(tài)度類的教學設(shè)計與演講中

　　一定要闡明到底應(yīng)該誰為結(jié)果負責

　　否則再好的訓練也只不過是聽聽而已

　　到底問題出在哪里?

　　對話以及好的問題是一個非常不錯的策略!

　　從輪船、到飛機、到大型工程車

　　柴靜總能用你熟悉的事物來揭露真相

　　這是值得每一位培訓者以及演講者深刻學習!

　　好的態(tài)度類的培訓不僅改變聽眾的態(tài)度

　　設(shè)計者應(yīng)該還要為聽眾提供改變行為的工具

　　(這APP真心不錯，今天肯定上不了了)

　　好的演講不僅是思想

　　是觀念，還應(yīng)該具備行為指南

　　這一點柴靜為我們做了很好的示范!

　　所以好的演講與培訓從來都是精心準備的，都是投入過大量研究的真材實料，從來都是經(jīng)過嚴格設(shè)計與編排的，面對柴靜的演講對于培訓經(jīng)理而言，你如何能夠在廣泛采集數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，真正的將公司的：“人才發(fā)展的霧”講清楚? 用良好的方案與演講打動老板與業(yè)務(wù)經(jīng)理呢?對于培訓師如何開發(fā)出柴靜級別的培訓課程呢?這值得我們反思并付諸于行動!