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黨員教師慶七一建黨節(jié)的演講稿

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黨員教師慶七一建黨節(jié)的演講稿

  七一建黨節(jié)就要來了,再也沒有比演講更好地形式能表達出我們對黨的熱愛了。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享的黨員教師慶七一建黨節(jié)的演講稿,一起來看看吧。

  黨員教師慶七一建黨節(jié)的演講稿篇一

  20XX年X月,在我即將畢業(yè)前夕,我終于站在黨旗下宣誓,“我志愿加入中國共產(chǎn)黨……”此時此刻,我心中無比激動,無比自豪。

  我想起了“生的偉大,死的光榮”的劉胡蘭,想起了慷慨悲歌、從容就義的吉鴻昌,想起了鞠躬盡瘁、死而后己的周恩來,想起了蠟炬成灰、春蠶到死的蔣筑英……這一刻我也陡然意識到了為什么要把黨比作母親?因為這一生我將和她同榮辱、共命運。我們的黨哺育了成千上萬的優(yōu)秀兒女,也曾犧牲了無數(shù)的優(yōu)秀兒女,才使“日月變新天“,如今我們母親生息之地的繁榮昌盛,我們兒女義無反顧,責(zé)無旁貸。真正的黨員,要掙掙鐵骨,耿耿正氣;真正的黨員,要先天下憂、后天下樂。我,生在紅旗下,沐浴著黨的雨露,度過幸福的童年,乘著改革開放的春風(fēng),走進知識的海洋,黨把我從一個無知的鄉(xiāng)村孩童,培養(yǎng)成為一名人民教師。在孩提時代,我心目中的黨是神圣而偉大,可親又可愛。我學(xué)會唱的第一支歌是“沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國”,這支歌伴隨我長大,并隨著歲月的流逝,我越來越能理解其深刻的內(nèi)涵。當(dāng)我從一名少先隊員成為一名共青團員時,共產(chǎn)主義成為我的理想信仰,她猶如心靈的翅膀,催我奮進。加入共產(chǎn)黨成為我的人生路標,她猶如夜航的明燈、天空的星斗引導(dǎo)我走向理想的彼岸。我默默地為之努力,我知道“不積跬步,無以致千里;不積涓流,無以成江河”。只有信仰,能使生命充滿意義,唯有奮斗,才使生活更加充實。

  在那風(fēng)雨如磐的舊中國誕生了中國共產(chǎn)黨,她象一盞明燈沖破了漫漫長夜的黑暗,象初升的朝陽給沉睡的大地帶來了希望的曙光。從她誕生的那一刻起,神州大地就有了一群引路人,中華民族就有了更加挺拔的脊梁骨,這個堅強、光榮的集體在黑暗的灰燼中爆出一個嶄新的新中國。八十九個風(fēng)雨春秋,八十九年的奮斗不息,中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)滄桑,經(jīng)歷了初創(chuàng)時的艱難、北伐戰(zhàn)爭的洗禮、土地革命的探索、抗日戰(zhàn)爭的硝煙、解放戰(zhàn)爭的炮火,又歷經(jīng)社會主義改造和建設(shè)、十年““”“、改革開放等歷史階段,共產(chǎn)黨一次次面臨歷史的重要關(guān)頭,又一次次實現(xiàn)歷史性的抉擇。

  不管是雪山草地大渡河的霏霏雪雨,還是井岡山太行山的腥風(fēng)血雨,不管是延安窯洞的斜風(fēng)細雨,還是改革開放的驚風(fēng)急雨,中國共產(chǎn)黨同全國人民始終緊緊地團結(jié)在一起,與中國命運的脈搏一起跳動,從單薄走向厚實,從年輕走向成熟,從二十年代走來,駛向一個新的世紀。從這一刻起,我有了一個新的身份——中國共產(chǎn)黨黨員。我就象一滴水融入了長江、大河,去奔向浩翰的大海。在共產(chǎn)黨的大集體中奮斗,心靈獲得充實,生命變得更有價值。畢業(yè)后,我來到上海電力學(xué)院社科部工作,站在三尺講臺上,為黨的教育事業(yè)添磚加瓦。

  在這個優(yōu)秀分子輩出的海洋里,我不敢有絲毫的懈怠,我因追求進步而來,是為追求進步才來。裹足不前就意味著落后,落后就意味著被淘汰,唯有生命不息,追求不止。

  黨員教師慶七一建黨節(jié)的演講稿篇二

  有一句話市這么說的:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,比如的是形容人的無私奉獻精神,通常用來歌頌老師的,我是一名黨員,從那一刻起,我知道我的一切已經(jīng)不再屬于我自己,我將更屬于培養(yǎng)我的黨和人民。我的人生從此有了新的起點。我也深深知道,共產(chǎn)黨員的人生價值在于對社會的奉獻。

  黨員,首先意味著責(zé)任。20XX年6月我以一個學(xué)生黨員的身份進入湖南省玉檀中學(xué)工作,由一個受教育者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€教育者,角色的轉(zhuǎn)變意味著責(zé)任的加重。成為南通中學(xué)政治學(xué)科的一員,對于我來說,一切都是陌生的,沒有任何經(jīng)驗可言。但我堅信只要虛心學(xué)習(xí),帶著責(zé)任心去做事,就一定能把工作做好。在政治學(xué)科,林XX老師的敬業(yè)精神,張小老師和劉平老師不同風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù),黃開老師的嚴謹,梁博老師的樸實,張尼老師的執(zhí)著,王建老師的穩(wěn)健,朱小平老師的開朗都給我留下深刻的印象。而他們共同擁有的是強烈的責(zé)任感和事業(yè)心。

  黨員,更意味奉獻。從11年到現(xiàn)在,我連續(xù)送了三屆畢業(yè)班,這三年不僅給我提供了與許多優(yōu)秀老教師并肩作戰(zhàn)的機會,而一些老黨員的奉獻精神更是深深地震撼著我。

  共產(chǎn)黨員姚新同志是我校分管教學(xué)的副校長,行政事務(wù)已經(jīng)耗費了他大量的精力,可他還擔(dān)任著高三畢業(yè)班的物理教學(xué)。對于教學(xué),他同樣傾注了滿腔的熱情。有時,為了一些“雙差生”,他始終控制住自己的情緒,對學(xué)生耐心說教,循循善誘,用他的愛心感化著學(xué)生。每天,他幾乎都要工作到后半夜,不經(jīng)意間,他的雙鬢已經(jīng)憑添了幾縷白發(fā)。還有老黨員陸娿同志,帶病堅持工作,曾兩度暈倒在講臺上;王小平老師,已過退休年齡,可為了學(xué)校的教育事業(yè),仍耕耘在教學(xué)第一線。看到這些,我不禁想起于謙的一首詩《石灰吟》:千錘百煉出深山,烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。這,就是一個共產(chǎn)黨員的真實寫照。所以,在高考前教學(xué)最緊張的時候,學(xué)校通知我,要我代表學(xué)校參加市里的教學(xué)比武,我熬了幾個通宵趕寫出教案,并制作成課件。有人對我說,你教畢業(yè)班,可以不參加比武的,何必這么辛苦呢?我笑著說,誰叫我是共產(chǎn)黨員呢。當(dāng)我集中精力忙于畢業(yè)班的沖刺,取消了原定的婚期時,有人對我說,這是你的權(quán)利,為什么要放棄?我笑著說,誰叫我是共產(chǎn)黨員呢。當(dāng)我作為青年教師成為“文明與我同行”的教師巡視員時,有人對我說,你是高三教師,完全可以不參加,比你更年輕的教師多的是,我笑著說,誰叫我是共產(chǎn)黨員呢

  我想,人的一身要遞交兩份答卷,一份交給社會,讓群眾認為你不錯;一份交給自己,讓你回首往事時感到人生無悔。而作為一名共產(chǎn)黨員,他的一生要遞交三份答卷,一份交給社會,讓群眾認為你是他們的榜樣;一份交給自己,讓你回首往事時,感到無比自豪和驕傲;一份交給黨,讓黨旗因為有了你而增光添彩。

  我也許不能做到完美,但,我要力爭做到優(yōu)秀,因為,我是一名共產(chǎn)黨員。

  黨員教師慶七一建黨節(jié)的演講稿篇三

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:

  大家好!在我們黨迎來自己九十六華誕的今天,我能代表我校黨員教師在這里發(fā)言,心情非常激動,當(dāng)然還有一份忐忑。因為我只是在平凡的崗位上認真履行著一位教師的職責(zé),并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績。而在座的許多黨員都愛崗敬業(yè),將自己一生的精力都獻給了教育事業(yè),無怨無悔。與你們相比,我所做得一切還遠遠不夠。

  作為一名教師,我的大部分生活都是與學(xué)生聯(lián)系在一起的。在我12年的教學(xué)生涯中,有歡笑,也有淚水,但無論什么時候我都沒有退縮,從不輕言放棄。一件事要么不做,要做就盡力去做好,我用一件件小事,一點一滴的行動去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。

  在人生的詞典里,愛一詞最為廣博而深奧。但在每個人愛與被愛的生活中,它顯得又是那樣的具體而生動。我們都知道“愛即教育”——教育學(xué)生最好的辦法就是愛。在這里我想從我們班的一個女孩說起:

  大家都知道我們班有一個女孩叫張碧琳。她是一個比較特殊的孩子,將她置身于一個56人的班級中,你一眼就能認出它。她很乖,很聽話,從不惹事,上課的大部分時間不是在本子上涂寫畫畫,就是將一張紙折來捏去,任你一次一次地提醒她這是在上課,她依然對你置之不理,這就是我教她得第一個禮拜對她的認識,這樣一個讓人看了心痛的孩子,從此走進了我的心里。

  從原來教過她得老師那里我了解了孩子的情況,當(dāng)時心里五味雜陳,非常難受。這是一個多么可憐的孩子呀,她幾乎完全生活在自己的世界里。那時,我對自己說,只要我用心,她一定會有變化。班里安排清掃任務(wù)的時候,班干部對我說:“老師我們不用給她安排”聽到這里,我心里還暗自感動,這樣的班干部多好呀,她真會體貼、關(guān)心同學(xué)。可她接下來的話卻讓我憤怒了,只聽她接著說:“你給她安排了她也不會做,做也做不好。”記得當(dāng)時我狠狠地批評了那個班干部。我必須讓這個孩子感受到自己是集體的一份子,不是孤立存在的,對集體應(yīng)當(dāng)有一份責(zé)任。當(dāng)然不能給她過重的任務(wù),思來想去,還是倒垃圾吧。只要她把其他孩子集中在一起的垃圾倒進學(xué)校的垃圾車就好了。工作安排好的第二天打掃衛(wèi)生時,我觀察著這個孩子,衛(wèi)生打掃完了,她視而不見,無動于衷。我走過去摸著她的頭說:“張碧琳,老師昨天讓你倒垃圾,你怎么忘了?”她看了我一眼不吭聲,接著折她的紙。我盡量讓自己的語氣溫柔一點,再對她說了一遍。這時她站了起來走到教室門口看了看,我讓班長陪著她倒了第一次垃圾。接下來的一個禮拜,班長都提醒她,陪著她去做。倒了第二個禮拜,她已經(jīng)意識自己到了這份責(zé)任,一個人完成了任務(wù)。這個任務(wù)雖然簡單,但她完成這項工作,必須去觀察,去判斷。她得觀察教室衛(wèi)生的清掃狀況,判斷是否全部的垃圾都集中在一起了,然后才能做出決定“我該倒垃圾了”。一次上班的路上,看見張碧琳和她的媽媽走在前面,她媽媽一直側(cè)著頭跟她叮囑著什么。我加快了腳步,好奇心促使我伸長了耳朵。張碧琳的媽媽跟她說:“你在學(xué)校里要聽老師的話,上課好好聽講,和其他同學(xué)好好玩,媽媽相信你一定能做到……”一個孩子再怎么特殊,在父母的眼里她都是最棒的,家長都希望她能和其他孩子一樣有著同樣快樂的童年。偷聽到的叮囑讓我下定了決心:我一定要盡自己的最大努力幫助這個孩子,讓這個孩子能有所進展。班里的體操比賽,隊列展演我都讓她參加,讓她去感受這個集體對于她的存在,讓她跟其他孩子一樣走進陽光,綻放自己的笑容。雖然那樣會影響到我們班的整體水平,但與孩子臉上洋溢的幸福的光彩相比又算得了什么呢?

  教數(shù)學(xué)的老師都知道,教授孩子畫已知直線的平行線和垂線時,雖然辦法簡單,但學(xué)生操作時,你給她一條水平的直線,她會畫的很好。而這條已知的直線稍微傾斜一些,換個角度,咱們的同學(xué)拿著尺子就不知該怎么擺放平移了。在上這兩節(jié)課時我驚奇的發(fā)現(xiàn)張碧琳竟然聽得很認真,而且畫的非常好。我讓她上黑板上給大家畫,畫的很工整,漂亮。全班頓時為他響起了雷鳴般的掌聲,那時我的眼睛里滿含淚花。學(xué)數(shù)對時,她能準確地用數(shù)對表示她和其他同學(xué)所坐的位置。它的空間想象和思維能力發(fā)展得很好。我將張碧琳的這一優(yōu)點無限放大,讓不會的孩子看張碧琳怎么畫,學(xué)著她畫。我的這些行為,讓孩子感收到了老師對她的愛,集體對他的愛,讓其他同學(xué)從對張碧琳的認可到最后的尊重。我對張碧琳的愛,深深地影響、感染了我們班其他孩子,他們不但再也不去欺負別人了,還學(xué)會了關(guān)愛別人,幫助別人。

  當(dāng)然,我的真心付出得到了豐厚的心靈回報,孩子們都很喜歡我,都很愿意跟我交流他們的想法,我成了她們的良師益友。

  還記得去年我生病住院時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我關(guān)心備至,同事們也是殷切探望。除了這些,我每天都能接到家長和孩子的關(guān)心電話,病房里每天都會涌現(xiàn)探望的學(xué)生和家長。她們都對我說著同樣的話語:“文老師,你好好休息,等把身體養(yǎng)好了再來上課。”面對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、孩子的如此關(guān)愛,我不忍就這么躺在那里休息。我是休息了,可孩子呢?兩個班的孩子呀,她們的功課耽誤不起。休息了一周后,我又回到了自己的工作崗位上,盡管那時脖子還是僵硬的。當(dāng)然學(xué)校也給了我特殊的照顧,允許我早上上課,下午去做理療。借此機會,向曾經(jīng)關(guān)愛我,幫助過我的全部領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲:“謝謝你們!”

  相信在座的每一位老師,為孩子們所做的一切,從未想過有什么回報,只是出于一名教師的責(zé)任感,出于一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。就為了學(xué)生這份純真的愛戴之情,也為了一名教師的神圣職責(zé),更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠之心,我們必須傾盡全力努力工作。

  我想,一個人的一生要遞交兩份答卷,一份交給社會,讓群眾認為你不錯;一份交給自己,讓你回首往事時感到人生無悔。而作為一名共產(chǎn)黨員,我們的一生要遞交三份答卷,一份交給社會,讓群眾認為我們是他們的榜樣;一份交給自己,讓自己回首往事時,感到無比自豪和驕傲;一份交給黨,讓黨旗因為有了我們而增光添彩。

  人無完人,我不能做到完美。但在今后的工作中,我會積極進取,虛心學(xué)習(xí),在那三尺講臺上,追求我一生的價值。相信我可以!因為,我是一名光榮的共產(chǎn)黨員!
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