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黨員教師慶七一建黨節(jié)的演講稿

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黨員教師慶七一建黨節(jié)的演講稿

  七一建黨節(jié)就要來(lái)了,再也沒(méi)有比演講更好地形式能表達(dá)出我們對(duì)黨的熱愛(ài)了。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享的黨員教師慶七一建黨節(jié)的演講稿,一起來(lái)看看吧。

  黨員教師慶七一建黨節(jié)的演講稿篇一

  20XX年X月,在我即將畢業(yè)前夕,我終于站在黨旗下宣誓,“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨……”此時(shí)此刻,我心中無(wú)比激動(dòng),無(wú)比自豪。

  我想起了“生的偉大,死的光榮”的劉胡蘭,想起了慷慨悲歌、從容就義的吉鴻昌,想起了鞠躬盡瘁、死而后己的周恩來(lái),想起了蠟炬成灰、春蠶到死的蔣筑英……這一刻我也陡然意識(shí)到了為什么要把黨比作母親?因?yàn)檫@一生我將和她同榮辱、共命運(yùn)。我們的黨哺育了成千上萬(wàn)的優(yōu)秀兒女,也曾犧牲了無(wú)數(shù)的優(yōu)秀兒女,才使“日月變新天“,如今我們母親生息之地的繁榮昌盛,我們兒女義無(wú)反顧,責(zé)無(wú)旁貸。真正的黨員,要掙掙鐵骨,耿耿正氣;真正的黨員,要先天下憂、后天下樂(lè)。我,生在紅旗下,沐浴著黨的雨露,度過(guò)幸福的童年,乘著改革開放的春風(fēng),走進(jìn)知識(shí)的海洋,黨把我從一個(gè)無(wú)知的鄉(xiāng)村孩童,培養(yǎng)成為一名人民教師。在孩提時(shí)代,我心目中的黨是神圣而偉大,可親又可愛(ài)。我學(xué)會(huì)唱的第一支歌是“沒(méi)有共產(chǎn)黨,就沒(méi)有新中國(guó)”,這支歌伴隨我長(zhǎng)大,并隨著歲月的流逝,我越來(lái)越能理解其深刻的內(nèi)涵。當(dāng)我從一名少先隊(duì)員成為一名共青團(tuán)員時(shí),共產(chǎn)主義成為我的理想信仰,她猶如心靈的翅膀,催我奮進(jìn)。加入共產(chǎn)黨成為我的人生路標(biāo),她猶如夜航的明燈、天空的星斗引導(dǎo)我走向理想的彼岸。我默默地為之努力,我知道“不積跬步,無(wú)以致千里;不積涓流,無(wú)以成江河”。只有信仰,能使生命充滿意義,唯有奮斗,才使生活更加充實(shí)。

  在那風(fēng)雨如磐的舊中國(guó)誕生了中國(guó)共產(chǎn)黨,她象一盞明燈沖破了漫漫長(zhǎng)夜的黑暗,象初升的朝陽(yáng)給沉睡的大地帶來(lái)了希望的曙光。從她誕生的那一刻起,神州大地就有了一群引路人,中華民族就有了更加挺拔的脊梁骨,這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、光榮的集體在黑暗的灰燼中爆出一個(gè)嶄新的新中國(guó)。八十九個(gè)風(fēng)雨春秋,八十九年的奮斗不息,中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)滄桑,經(jīng)歷了初創(chuàng)時(shí)的艱難、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮、土地革命的探索、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火,又歷經(jīng)社會(huì)主義改造和建設(shè)、十年““”“、改革開放等歷史階段,共產(chǎn)黨一次次面臨歷史的重要關(guān)頭,又一次次實(shí)現(xiàn)歷史性的抉擇。

  不管是雪山草地大渡河的霏霏雪雨,還是井岡山太行山的腥風(fēng)血雨,不管是延安窯洞的斜風(fēng)細(xì)雨,還是改革開放的驚風(fēng)急雨,中國(guó)共產(chǎn)黨同全國(guó)人民始終緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,與中國(guó)命運(yùn)的脈搏一起跳動(dòng),從單薄走向厚實(shí),從年輕走向成熟,從二十年代走來(lái),駛向一個(gè)新的世紀(jì)。從這一刻起,我有了一個(gè)新的身份——中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。我就象一滴水融入了長(zhǎng)江、大河,去奔向浩翰的大海。在共產(chǎn)黨的大集體中奮斗,心靈獲得充實(shí),生命變得更有價(jià)值。畢業(yè)后,我來(lái)到上海電力學(xué)院社科部工作,站在三尺講臺(tái)上,為黨的教育事業(yè)添磚加瓦。

  在這個(gè)優(yōu)秀分子輩出的海洋里,我不敢有絲毫的懈怠,我因追求進(jìn)步而來(lái),是為追求進(jìn)步才來(lái)。裹足不前就意味著落后,落后就意味著被淘汰,唯有生命不息,追求不止。

  黨員教師慶七一建黨節(jié)的演講稿篇二

  有一句話市這么說(shuō)的:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,比如的是形容人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,通常用來(lái)歌頌老師的,我是一名黨員,從那一刻起,我知道我的一切已經(jīng)不再屬于我自己,我將更屬于培養(yǎng)我的黨和人民。我的人生從此有了新的起點(diǎn)。我也深深知道,共產(chǎn)黨員的人生價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。

  黨員,首先意味著責(zé)任。20XX年6月我以一個(gè)學(xué)生黨員的身份進(jìn)入湖南省玉檀中學(xué)工作,由一個(gè)受教育者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)教育者,角色的轉(zhuǎn)變意味著責(zé)任的加重。成為南通中學(xué)政治學(xué)科的一員,對(duì)于我來(lái)說(shuō),一切都是陌生的,沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可言。但我堅(jiān)信只要虛心學(xué)習(xí),帶著責(zé)任心去做事,就一定能把工作做好。在政治學(xué)科,林XX老師的敬業(yè)精神,張小老師和劉平老師不同風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù),黃開老師的嚴(yán)謹(jǐn),梁博老師的樸實(shí),張尼老師的執(zhí)著,王建老師的穩(wěn)健,朱小平老師的開朗都給我留下深刻的印象。而他們共同擁有的是強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。

  黨員,更意味奉獻(xiàn)。從11年到現(xiàn)在,我連續(xù)送了三屆畢業(yè)班,這三年不僅給我提供了與許多優(yōu)秀老教師并肩作戰(zhàn)的機(jī)會(huì),而一些老黨員的奉獻(xiàn)精神更是深深地震撼著我。

  共產(chǎn)黨員姚新同志是我校分管教學(xué)的副校長(zhǎng),行政事務(wù)已經(jīng)耗費(fèi)了他大量的精力,可他還擔(dān)任著高三畢業(yè)班的物理教學(xué)。對(duì)于教學(xué),他同樣傾注了滿腔的熱情。有時(shí),為了一些“雙差生”,他始終控制住自己的情緒,對(duì)學(xué)生耐心說(shuō)教,循循善誘,用他的愛(ài)心感化著學(xué)生。每天,他幾乎都要工作到后半夜,不經(jīng)意間,他的雙鬢已經(jīng)憑添了幾縷白發(fā)。還有老黨員陸娿同志,帶病堅(jiān)持工作,曾兩度暈倒在講臺(tái)上;王小平老師,已過(guò)退休年齡,可為了學(xué)校的教育事業(yè),仍耕耘在教學(xué)第一線。看到這些,我不禁想起于謙的一首詩(shī)《石灰吟》:千錘百煉出深山,烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。這,就是一個(gè)共產(chǎn)黨員的真實(shí)寫照。所以,在高考前教學(xué)最緊張的時(shí)候,學(xué)校通知我,要我代表學(xué)校參加市里的教學(xué)比武,我熬了幾個(gè)通宵趕寫出教案,并制作成課件。有人對(duì)我說(shuō),你教畢業(yè)班,可以不參加比武的,何必這么辛苦呢?我笑著說(shuō),誰(shuí)叫我是共產(chǎn)黨員呢。當(dāng)我集中精力忙于畢業(yè)班的沖刺,取消了原定的婚期時(shí),有人對(duì)我說(shuō),這是你的權(quán)利,為什么要放棄?我笑著說(shuō),誰(shuí)叫我是共產(chǎn)黨員呢。當(dāng)我作為青年教師成為“文明與我同行”的教師巡視員時(shí),有人對(duì)我說(shuō),你是高三教師,完全可以不參加,比你更年輕的教師多的是,我笑著說(shuō),誰(shuí)叫我是共產(chǎn)黨員呢

  我想,人的一身要遞交兩份答卷,一份交給社會(huì),讓群眾認(rèn)為你不錯(cuò);一份交給自己,讓你回首往事時(shí)感到人生無(wú)悔。而作為一名共產(chǎn)黨員,他的一生要遞交三份答卷,一份交給社會(huì),讓群眾認(rèn)為你是他們的榜樣;一份交給自己,讓你回首往事時(shí),感到無(wú)比自豪和驕傲;一份交給黨,讓黨旗因?yàn)橛辛四愣龉馓聿省?/p>

  我也許不能做到完美,但,我要力爭(zhēng)做到優(yōu)秀,因?yàn)?,我是一名共產(chǎn)黨員。

  黨員教師慶七一建黨節(jié)的演講稿篇三

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:

  大家好!在我們黨迎來(lái)自己九十六華誕的今天,我能代表我校黨員教師在這里發(fā)言,心情非常激動(dòng),當(dāng)然還有一份忐忑。因?yàn)槲抑皇窃谄椒驳膷徫簧险J(rèn)真履行著一位教師的職責(zé),并沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī)。而在座的許多黨員都愛(ài)崗敬業(yè),將自己一生的精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè),無(wú)怨無(wú)悔。與你們相比,我所做得一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

  作為一名教師,我的大部分生活都是與學(xué)生聯(lián)系在一起的。在我12年的教學(xué)生涯中,有歡笑,也有淚水,但無(wú)論什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮,從不輕言放棄。一件事要么不做,要做就盡力去做好,我用一件件小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。

  在人生的詞典里,愛(ài)一詞最為廣博而深?yuàn)W。但在每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生活中,它顯得又是那樣的具體而生動(dòng)。我們都知道“愛(ài)即教育”——教育學(xué)生最好的辦法就是愛(ài)。在這里我想從我們班的一個(gè)女孩說(shuō)起:

  大家都知道我們班有一個(gè)女孩叫張碧琳。她是一個(gè)比較特殊的孩子,將她置身于一個(gè)56人的班級(jí)中,你一眼就能認(rèn)出它。她很乖,很聽話,從不惹事,上課的大部分時(shí)間不是在本子上涂寫畫畫,就是將一張紙折來(lái)捏去,任你一次一次地提醒她這是在上課,她依然對(duì)你置之不理,這就是我教她得第一個(gè)禮拜對(duì)她的認(rèn)識(shí),這樣一個(gè)讓人看了心痛的孩子,從此走進(jìn)了我的心里。

  從原來(lái)教過(guò)她得老師那里我了解了孩子的情況,當(dāng)時(shí)心里五味雜陳,非常難受。這是一個(gè)多么可憐的孩子呀,她幾乎完全生活在自己的世界里。那時(shí),我對(duì)自己說(shuō),只要我用心,她一定會(huì)有變化。班里安排清掃任務(wù)的時(shí)候,班干部對(duì)我說(shuō):“老師我們不用給她安排”聽到這里,我心里還暗自感動(dòng),這樣的班干部多好呀,她真會(huì)體貼、關(guān)心同學(xué)??伤酉聛?lái)的話卻讓我憤怒了,只聽她接著說(shuō):“你給她安排了她也不會(huì)做,做也做不好。”記得當(dāng)時(shí)我狠狠地批評(píng)了那個(gè)班干部。我必須讓這個(gè)孩子感受到自己是集體的一份子,不是孤立存在的,對(duì)集體應(yīng)當(dāng)有一份責(zé)任。當(dāng)然不能給她過(guò)重的任務(wù),思來(lái)想去,還是倒垃圾吧。只要她把其他孩子集中在一起的垃圾倒進(jìn)學(xué)校的垃圾車就好了。工作安排好的第二天打掃衛(wèi)生時(shí),我觀察著這個(gè)孩子,衛(wèi)生打掃完了,她視而不見,無(wú)動(dòng)于衷。我走過(guò)去摸著她的頭說(shuō):“張碧琳,老師昨天讓你倒垃圾,你怎么忘了?”她看了我一眼不吭聲,接著折她的紙。我盡量讓自己的語(yǔ)氣溫柔一點(diǎn),再對(duì)她說(shuō)了一遍。這時(shí)她站了起來(lái)走到教室門口看了看,我讓班長(zhǎng)陪著她倒了第一次垃圾。接下來(lái)的一個(gè)禮拜,班長(zhǎng)都提醒她,陪著她去做。倒了第二個(gè)禮拜,她已經(jīng)意識(shí)自己到了這份責(zé)任,一個(gè)人完成了任務(wù)。這個(gè)任務(wù)雖然簡(jiǎn)單,但她完成這項(xiàng)工作,必須去觀察,去判斷。她得觀察教室衛(wèi)生的清掃狀況,判斷是否全部的垃圾都集中在一起了,然后才能做出決定“我該倒垃圾了”。一次上班的路上,看見張碧琳和她的媽媽走在前面,她媽媽一直側(cè)著頭跟她叮囑著什么。我加快了腳步,好奇心促使我伸長(zhǎng)了耳朵。張碧琳的媽媽跟她說(shuō):“你在學(xué)校里要聽老師的話,上課好好聽講,和其他同學(xué)好好玩,媽媽相信你一定能做到……”一個(gè)孩子再怎么特殊,在父母的眼里她都是最棒的,家長(zhǎng)都希望她能和其他孩子一樣有著同樣快樂(lè)的童年。偷聽到的叮囑讓我下定了決心:我一定要盡自己的最大努力幫助這個(gè)孩子,讓這個(gè)孩子能有所進(jìn)展。班里的體操比賽,隊(duì)列展演我都讓她參加,讓她去感受這個(gè)集體對(duì)于她的存在,讓她跟其他孩子一樣走進(jìn)陽(yáng)光,綻放自己的笑容。雖然那樣會(huì)影響到我們班的整體水平,但與孩子臉上洋溢的幸福的光彩相比又算得了什么呢?

  教數(shù)學(xué)的老師都知道,教授孩子畫已知直線的平行線和垂線時(shí),雖然辦法簡(jiǎn)單,但學(xué)生操作時(shí),你給她一條水平的直線,她會(huì)畫的很好。而這條已知的直線稍微傾斜一些,換個(gè)角度,咱們的同學(xué)拿著尺子就不知該怎么擺放平移了。在上這兩節(jié)課時(shí)我驚奇的發(fā)現(xiàn)張碧琳竟然聽得很認(rèn)真,而且畫的非常好。我讓她上黑板上給大家畫,畫的很工整,漂亮。全班頓時(shí)為他響起了雷鳴般的掌聲,那時(shí)我的眼睛里滿含淚花。學(xué)數(shù)對(duì)時(shí),她能準(zhǔn)確地用數(shù)對(duì)表示她和其他同學(xué)所坐的位置。它的空間想象和思維能力發(fā)展得很好。我將張碧琳的這一優(yōu)點(diǎn)無(wú)限放大,讓不會(huì)的孩子看張碧琳怎么畫,學(xué)著她畫。我的這些行為,讓孩子感收到了老師對(duì)她的愛(ài),集體對(duì)他的愛(ài),讓其他同學(xué)從對(duì)張碧琳的認(rèn)可到最后的尊重。我對(duì)張碧琳的愛(ài),深深地影響、感染了我們班其他孩子,他們不但再也不去欺負(fù)別人了,還學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)別人,幫助別人。

  當(dāng)然,我的真心付出得到了豐厚的心靈回報(bào),孩子們都很喜歡我,都很愿意跟我交流他們的想法,我成了她們的良師益友。

  還記得去年我生病住院時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)心備至,同事們也是殷切探望。除了這些,我每天都能接到家長(zhǎng)和孩子的關(guān)心電話,病房里每天都會(huì)涌現(xiàn)探望的學(xué)生和家長(zhǎng)。她們都對(duì)我說(shuō)著同樣的話語(yǔ):“文老師,你好好休息,等把身體養(yǎng)好了再來(lái)上課。”面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、孩子的如此關(guān)愛(ài),我不忍就這么躺在那里休息。我是休息了,可孩子呢?兩個(gè)班的孩子呀,她們的功課耽誤不起。休息了一周后,我又回到了自己的工作崗位上,盡管那時(shí)脖子還是僵硬的。當(dāng)然學(xué)校也給了我特殊的照顧,允許我早上上課,下午去做理療。借此機(jī)會(huì),向曾經(jīng)關(guān)愛(ài)我,幫助過(guò)我的全部領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)一聲:“謝謝你們!”

  相信在座的每一位老師,為孩子們所做的一切,從未想過(guò)有什么回報(bào),只是出于一名教師的責(zé)任感,出于一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。就為了學(xué)生這份純真的愛(ài)戴之情,也為了一名教師的神圣職責(zé),更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)之心,我們必須傾盡全力努力工作。

  我想,一個(gè)人的一生要遞交兩份答卷,一份交給社會(huì),讓群眾認(rèn)為你不錯(cuò);一份交給自己,讓你回首往事時(shí)感到人生無(wú)悔。而作為一名共產(chǎn)黨員,我們的一生要遞交三份答卷,一份交給社會(huì),讓群眾認(rèn)為我們是他們的榜樣;一份交給自己,讓自己回首往事時(shí),感到無(wú)比自豪和驕傲;一份交給黨,讓黨旗因?yàn)橛辛宋覀兌龉馓聿省?/p>

  人無(wú)完人,我不能做到完美。但在今后的工作中,我會(huì)積極進(jìn)取,虛心學(xué)習(xí),在那三尺講臺(tái)上,追求我一生的價(jià)值。相信我可以!因?yàn)椋沂且幻鈽s的共產(chǎn)黨員!
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