如何理解演講的口語表達(dá)藝術(shù)
如何理解演講的口語表達(dá)藝術(shù)
演講是一門語言藝術(shù)，它的主要形式是“講”，即運(yùn)用有聲語言并追求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力;同時(shí)還要輔之以“演”，即運(yùn)用面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的態(tài)勢(shì)語言，使講話“藝術(shù)化”起來，從而產(chǎn)生一種特殊的藝術(shù)魅力.下面學(xué)習(xí)啦小編分享了如何理解演講的口語表達(dá)藝術(shù)，希望你喜歡。
演講表達(dá)的主要特點(diǎn)是“講”，對(duì)演講者來說，寫好了演講詞，不一定就講得好，正如作曲家不一定是演唱家一樣.有文才，善于寫出好的演講詞的人，不一定有口才，不一定能講得娓娓動(dòng)聽.真正的演講家，既要善寫，還要會(huì)講，即既要有文才又要有口才.從某種意義上說，口才比文才更為重要.如果演講者講話哼哼哈哈，拖泥帶水，“這個(gè)”“那個(gè)”的一大串，那么，即令有超凡脫俗的智慧，有深刻廣博的思想內(nèi)容，也無漳于事.當(dāng)今社會(huì)是開放的信息社會(huì)，新型人才不僅要有開拓進(jìn)取的精神，而且還要有出眾的口才.
“冰凍三尺，非一日之寒.”良好的口才，往往是經(jīng)過嚴(yán)格的口語訓(xùn)練培養(yǎng)出來的.演講口才的訓(xùn)練，不僅要勤練、苦練，而且要巧練.要練習(xí)得法,摸清規(guī)律，掌握要領(lǐng).朗誦和演戲是口頭語言和體態(tài)語言綜合運(yùn)用的最佳形式.
一、演講口語表達(dá)技巧的基本要求
演講的語言從口語表述角度看，必須做到發(fā)音正確、清晰、優(yōu)美，詞句流利、準(zhǔn)確、易懂，語調(diào)貼切、自然、動(dòng)情.
(一)發(fā)音正確、清晰、優(yōu)美
以聲音為主要物質(zhì)手段的,語音的要求很高，既要能準(zhǔn)確地表達(dá)出豐富多彩的思想感情，又要悅耳爽心，清這優(yōu)美.為此，演講者必須認(rèn)真對(duì)語音進(jìn)行研究，努力使自己的聲音達(dá)到最佳狀態(tài).
一般來說，最佳語言是：
(1)準(zhǔn)確清晰，即吐字正確清楚，語氣得當(dāng)，節(jié)奏自然;
(2)清亮圓潤(rùn)，即聲音宏亮清越，鏗鏘有力，悅耳動(dòng)聽;
(3)富于變化，即區(qū)分輕重緩急，隨感情變化而變化;
(4)有傳達(dá)力和浸徹力，即聲音有一定的響度的力度，使在場(chǎng)聽眾都能聽真切，聽明白.
演講語言常見的毛病有聲音痙攣顫抖，飄忽不定;大聲喊叫，音量過高;音節(jié)含糊，夾雜明顯的氣息聲;聲音忽高忽低，音響失度;朗誦腔調(diào)，生硬呆板等.所有這些，都會(huì)影響聽眾對(duì)演講內(nèi)容的理解.
要達(dá)到最佳語言效果，一般來說，要做到如下幾點(diǎn)：
1、字正腔圓
字正，是演講語言的基本要求，要讀準(zhǔn)字音，讀音響亮，送音有力.讀音要符合普通話聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)、音變的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格避免地方音和誤讀.如將“鞋子”說成“孩子”，將“干涸”說成“干固”等.讀錯(cuò)、講錯(cuò)字音，一方面直接影響聽眾對(duì)一個(gè)詞、一個(gè)句子，甚至整篇內(nèi)容的理解;另一方面也直接影響演講者的聲譽(yù)和威信，降低了聽眾對(duì)演講者的信任感.
腔圓，即聲音圓潤(rùn)清亮，婉轉(zhuǎn)甜美，富有音樂美.要發(fā)音響亮.演講時(shí)齊齒呼音節(jié)(i和i開頭的韻母)與撮口呼音節(jié)(ü或以ü開頭的韻母)發(fā)音時(shí)由于口腔開合小，共鳴腔不大，音發(fā)出來不亮.要盡量在備稿時(shí)換成開口呼音節(jié)(a或以a開頭的韻母)與合口呼音節(jié)(o或以o開頭的韻母).如把“至”改為“到”，把“與”改為“和”.
2、分清詞界
詞分單音節(jié)和多音節(jié).單音節(jié)詞不會(huì)割裂分讀，而多音節(jié)詞則有可能割裂引起歧義.例如：“一米九個(gè)頭的馮驥才佇立在空蕩蕩的山谷里.”這句話中的“一米九個(gè)頭”本意是“一米九的個(gè)頭”念時(shí)應(yīng)為“一米九--個(gè)頭”，如果詞界劃分不當(dāng)，很容易弄成為“一米--九個(gè)頭”，把“個(gè)頭”(身材)一詞割裂為“個(gè)”(量詞)和“頭”(名詞)兩個(gè)詞，因而產(chǎn)生歧義.演講者如出現(xiàn)這種錯(cuò)誤，便會(huì)令人忍俊不禁.
3、講究音韻配搭
漢語講究聲調(diào)，聲調(diào)能產(chǎn)生抑揚(yáng)急緩的變化，本身就富有音樂美.好的演講，平仄錯(cuò)落有致，抑揚(yáng)頓挫，顯得悅耳動(dòng)聽.
(1)雙音節(jié)化.漢語中的一些單音節(jié)詞表達(dá)意義復(fù)雜、深刻，如果能改成雙音節(jié)就明白、通俗些.且雙音節(jié)響亮明朗，有頓挫變化，易于表現(xiàn)語言的音樂美.
(2)注意押韻.如果在適當(dāng)?shù)牡胤?，有意押韻，更能產(chǎn)生一種聲音的回環(huán)美與和諧美，講起來上口，聽起來悅耳，似有散文詩的風(fēng)韻.
(3)平仄相間.漢字一字一調(diào)，高低升降，起伏變化.做為平聲字的陰平、陽平變化不大，比較穩(wěn)，易聽清楚;仄聲字的上聲、去聲變化大，聲音短促，音感強(qiáng)烈.二者要相間配合，使音節(jié)起伏變化.此外，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象聲詞和疊聲詞，進(jìn)行渲染烘托，也能收到聲情并茂的功效.
(二)詞句流利、準(zhǔn)確、易懂
聽眾通過演講活動(dòng)接受信息主要訴諸聽覺作用.演講者借助口語發(fā)出的信息，聽眾要立即能理解.口語與書面語之間有較明顯的差距.有人說，書面語是最后被理解，而口語則需立即被聽懂.與書面語相比，口語具有以下特點(diǎn)：
1、句式短小.演講不宜使用過長(zhǎng)的句子.
2、通俗易懂.要使用常用詞語和一些較流行的口頭詞語，使語言富有生氣和活力;
3、不過多的做某些精確的列舉，特別是過大的數(shù)字，常用約數(shù).
4、較多地使用那些表明個(gè)人傾向的詞語，諸如“顯而易見”“依我看來”等等，并且常常運(yùn)用“但是”、“除了”等連接詞，使講話顯得活潑、生動(dòng)、有氣勢(shì).當(dāng)然，講究表意樸實(shí)的口語化，絕不能像平常隨便講話那樣任意增減音節(jié)，拖泥帶水，吭吭巴巴，這樣便損害了口語的健康美，破壞了語言的完整性.
(三)語調(diào)貼切、自然、動(dòng)情
語調(diào)是口語表達(dá)的重要手段，它能很好地輔助語言表情達(dá)意.同樣一句話，由于語調(diào)輕重、高低長(zhǎng)短、急緩等的不同變化，在不同的語境里，
一般來講，表達(dá)堅(jiān)定、果敢、豪邁、憤怒的可以表達(dá)出種種不同的思想感情.思想感情，語氣急驟，聲音較重;表達(dá)幸福、溫暖、體貼、欣慰的思想感情，語氣舒緩，聲音較輕;表示優(yōu)雅、莊重、滿足，語調(diào)前后盡弱中間強(qiáng).只有這樣，才能繪聲繪色，傳情達(dá)意.
語調(diào)的選擇和運(yùn)用，必須切合思想內(nèi)容，符合語言環(huán)境，考慮現(xiàn)場(chǎng)效果.語調(diào)貼切、自然正是演講者思想感情在語言上的自然流露.所以，演講者恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語調(diào)，事先必須準(zhǔn)確地掌握演講內(nèi)容和感情.
二、演講口語表達(dá)技巧的訓(xùn)練
(一)語音訓(xùn)練
演講者要想取得良好的發(fā)音效果，必須加強(qiáng)語音訓(xùn)練.“聲乃氣之源”，發(fā)音的基礎(chǔ)之一是呼吸.響亮、動(dòng)聽的聲音與科學(xué)的呼吸訓(xùn)練是分不開的.演講者要善于掌握自己的發(fā)音器官，自覺地控制氣息.一般來講，采用胸膛式呼吸較好，這種呼吸是通過橫隔膜的收縮和放松來進(jìn)行的，氣量大，能為發(fā)音提供充足的動(dòng)力.平日可結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行練習(xí)，為正確地吐字發(fā)聲打好基礎(chǔ).
&nb吐字發(fā)音要做到音節(jié)正確、準(zhǔn)確，完全符合普通話的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn).戲曲藝術(shù)所謂的“吐字歸音”訓(xùn)練，其目的就在于美化音色，使字音純正、清晰、響亮、圓潤(rùn)，富有表現(xiàn)力.它要求發(fā)音時(shí)咬準(zhǔn)字頭(即讀準(zhǔn)聲母)，吐清字腹(即讀清韻頭、韻腹)和收準(zhǔn)字尾(即讀準(zhǔn)韻尾).“吐字”時(shí)，發(fā)音力量集中于“字頭”上，“歸音” 時(shí)要讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)的韻尾，即要求“到位”.總之，發(fā)音時(shí)要正確把握每個(gè)音節(jié)的發(fā)音部位和發(fā)音方法.演講者平日要經(jīng)常進(jìn)行這方面的訓(xùn)練.同時(shí)為了做到語句流暢，干凈利落，出口成章，可根據(jù)自己的發(fā)音難點(diǎn)，選擇一些繞口令和有一定難度的語言片斷，進(jìn)行快口訓(xùn)練，力求做到吐字準(zhǔn)確、快速、流暢，快而不亂，語氣連貫，不增減詞句.
音量大小變化有利于準(zhǔn)確地表達(dá)思想感情.演講者要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地控制和把握音量大小的變化.在情感激蕩的地方，意思重復(fù)之處，音量要大些，反之則要不些.音量大不變化要自然、流暢，要是感情的自然流露.同時(shí)，音量大小變化也要恰當(dāng)、適度，不能大到聲嘶力竟，也不能小得無法聽清.此外，演講者平時(shí)還要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確把握高音、中音、低音的運(yùn)用規(guī)律，以便恰如其分地表達(dá)自己的思想感情.高音具有高亢、明亮的特點(diǎn)，多用來表示驚疑、歡樂、贊嘆等情感;中音比較豐富多采，多用業(yè)表示舒緩的感情;低音則比較低沉、寬厚，多用來表示沉郁、壓抑悲哀之情.這些訓(xùn)練最好是通過朗誦進(jìn)行.
附：發(fā)音優(yōu)美的生理控制(摘自《演講藝術(shù)全書》P378)
科學(xué)的發(fā)音取決于科學(xué)的運(yùn)氣，有些演講者時(shí)間稍長(zhǎng)點(diǎn)就底氣不足，出現(xiàn)口干舌燥、聲音嘶啞的現(xiàn)象，此時(shí)，只得把氣量集中到喉頭，使聲帶受壓，變成喉音.
“氣乃音之帥.”氣息是聲音的原動(dòng)力，科學(xué)地運(yùn)用運(yùn)氣發(fā)音方法可以便聲音更加甜美、清亮、持久、有力.要達(dá)到這個(gè)目的，平時(shí)要加強(qiáng)訓(xùn)練，掌握胸腹聯(lián)合呼吸法.其要領(lǐng)是：又目平視，全身放松，喉松鼻通，無論是站姿還是坐式，胸部稍向前傾，小腹自然內(nèi)收.
吸氣方法是：擴(kuò)展兩肋，向上向外提起，感到感到腰帶漸緊，后腰有撐開感.橫隔膜下壓腹部擴(kuò)大胸腔體積，小腹內(nèi)收，氣貫“丹田”.用鼻吸氣，做到快、緩、穩(wěn).
呼氣方法是：控制兩肋，使腹部有一種壓力，將氣均勻地往外吐，呼氣時(shí)用嘴，做到勻、緩、穩(wěn).
(二)語調(diào)訓(xùn)練
語調(diào)包括停頓、重音、升降、快慢等要素.語調(diào)訓(xùn)練是口語表達(dá)訓(xùn)練的重點(diǎn)和難點(diǎn).演講者應(yīng)在這方面加強(qiáng)訓(xùn)練.
1.頓挫
在口語表達(dá)中，停頓既是一種語言標(biāo)志，也是一種修辭手段.它一般分為語法停頓、感情停頓和特殊停頓.
語法停頓既能滿足演講者自然換氣潤(rùn)嗓的需要，也能使演講的語句、段落層次分明.語法停頓一般用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示出來，按標(biāo)點(diǎn)停頓，但有時(shí)在較長(zhǎng)的主語和謂語之間、動(dòng)詞和較長(zhǎng)的賓語之間、較長(zhǎng)的附加成分和中心詞之間、較長(zhǎng)的聯(lián)合成份之間，雖然沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，也可作適當(dāng)停頓.這種停頓往往是為了強(qiáng)調(diào)某一觀點(diǎn)或突出某一事物.
感情停頓是為表達(dá)復(fù)雜或微妙的心理感情.感情停頓常常以拖長(zhǎng)音節(jié)發(fā)音，欲停不?；蜻m當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間來表現(xiàn)，并且常常輔之以體態(tài)語言，使感情表達(dá)得更加自然清楚.
有時(shí)，為了加強(qiáng)某些特殊效果或應(yīng)付演講現(xiàn)場(chǎng)的某些特殊需要，演講者常常采用特殊停頓.最有名的例子，莫過于前面所提到的英國(guó)政治家賴白斯在倫敦一次參事會(huì)上就勞動(dòng)問題演講時(shí)，中途突頓七十二秒的事例.這種根據(jù)表意需要面是設(shè)計(jì)的特殊停頓，可謂匠心獨(dú)具，高人一籌，收到了出奇制勝的效果.仿效這種作法的還有一例：有次演講比賽，一位女士走上講臺(tái)，在黑板上寫出一道醒目的標(biāo)題__論堅(jiān)守崗位，便走下講臺(tái)，揚(yáng)長(zhǎng)而去.這時(shí)，全場(chǎng)聽眾嘩然，焦急、氣惱、猜測(cè)、議論，大家莫名究竟.大約過了三分光景，演講者再次登臺(tái)，誠(chéng)摯而鄭重地說：“同志們，如果我在演講時(shí)離開是不能容忍的話，那么工作時(shí)間紀(jì)律松弛，玩忽職守，擅離生產(chǎn)崗位，難道不應(yīng)該受到譴責(zé)嗎?我的演講完了.”這時(shí)，聽眾恍然大悟.評(píng)比結(jié)果，她以超常的演講表演和精巧的構(gòu)思贏得了一等獎(jiǎng).
一般來講，在列舉事例之前，略作停頓，能引起聽眾獨(dú)立思考;在作出妙語驚人的回答之后，稍作停頓，可使人咀嚼回味;在講出奇聞?shì)W事和精彩見解之后，在聽眾贊嘆之余，特意停頓，可加深聽眾印象，引起聯(lián)想;在話題轉(zhuǎn)移之際或會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈之時(shí)，稍稍停頓，可加深聽眾記憶，給聽眾以領(lǐng)會(huì)抒情之機(jī).同時(shí)，恰當(dāng)?shù)奶厥馔ｎD，也可以使演講者本身贏得調(diào)整情緒的時(shí)機(jī).
(詳細(xì)內(nèi)容參見《普通話朗讀技巧》講義)
2、輕重
在演講時(shí)，人們常常把某些詞語講得比一般詞語重些或輕些，這樣便能起到強(qiáng)調(diào)突出的作用.
若按聲音強(qiáng)弱劃分，重音可分為輕讀型重音和重讀型重音.
若按表現(xiàn)思想感情、內(nèi)容重點(diǎn)或句子語法結(jié)構(gòu)來劃分，重音可分為感情重音、邏輯重音和語法重音.
(詳細(xì)內(nèi)容參見《普通話朗讀技巧》講義)
3、抑揚(yáng)
語調(diào)大體可分為四種，即平直調(diào)、高升調(diào)、曲折調(diào)、降抑調(diào).
(詳細(xì)內(nèi)容參見《普通話朗讀技巧》講義)
4、緩急--弛緩結(jié)合
語速的變化也是表情達(dá)意的重要手段.正常談話，每分鐘講大約120-150個(gè)字.演講的速率不能太快，一則聽眾難聽懂，二則也使人產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為演講者怯場(chǎng).因?yàn)槿藗兡懬訒r(shí)往往語速較快.當(dāng)然講話也不能太慢.太慢就顯得拉腔拖調(diào)，給人以愚笨、遲鈍、缺少教養(yǎng)的感覺.初次上場(chǎng)的演講者容易犯的錯(cuò)誤是速度太快，像“放鞭炮式的噼里啪啦”，一個(gè)調(diào)子，一個(gè)速度.他們提醒自己“慢慢”后，又趨于慢得平坦，沒有變化.演講的速率不能總是“一嶄齊”，要做到急緩有致.
演講的速率一般可分為快速、中速、慢速三種.
語速 適合的內(nèi)容 適合的環(huán)境 適合和心理情緒 適合的句段 適合的修辭手法
快速 敘述事情的急劇變化;質(zhì)問斥責(zé)，雄辯表態(tài);刻畫人物機(jī)智、活潑、熱情的性格. 歡快，緊急命令，行動(dòng)迅速，熱烈爭(zhēng)執(zhí). 急促，緊張，激動(dòng)，驚懼，憤恨，歡暢，興奮. 不太重要的句段. 排比，反問，反語，疊聲.
中速 一般性說明和敘述感情變化不大 感情平靜. 平靜，客觀. 一般句段. 一般陳述.
慢速 抒情，議論，敘述平靜、莊重的事. 幽靜，莊重. 安閑，寧靜，沉重，沮喪，悲痛，哀悼. 重要句段. 比喻，引語，雙關(guān)，對(duì)偶，拈連.
如：是啊，雕塑家奉獻(xiàn)美，有了大衛(wèi)，維納斯;音樂家奉獻(xiàn)美，有了《英雄交響曲》、《國(guó)際歌》;科學(xué)家奉獻(xiàn)美，有了衛(wèi)星，導(dǎo)彈，宇宙飛船;工人奉獻(xiàn)美，有美的產(chǎn)品;農(nóng)民奉獻(xiàn)美，有美的食糧;教師奉獻(xiàn)美，有造福于人類的滿園桃李……而軍人，軍人也在奉獻(xiàn)美，奉獻(xiàn)美的生活，美的社會(huì)，更奉獻(xiàn)個(gè)人的利益、生命和家庭.于是，軍人的美便在犧牲中崇高無上，便在奉獻(xiàn)中燦爛奪目!
軍人與大山為伍、與藍(lán)天做伴、與碧海相隨;軍人整齊、和諧;剛毅、威嚴(yán);軍人勇于犧牲和奉獻(xiàn).作為軍人，我們可以自豪地說：吳忠祥，美在軍營(yíng)，美是軍人!
演講語速要做到快慢得體，緩急適度，快而不亂，慢而不拖，快中有慢，慢中有快，張弛自然，錯(cuò)落有致.這樣，便能顯示出語言的清晰度和節(jié)奏感，使演講具有音樂美.長(zhǎng)時(shí)間的快會(huì)“供過于求”，引起煩躁，聽眾不易全面了解內(nèi)容，理解感情;太慢則“則過于求”，聽眾注意力無法集中，情緒提不起來.
5.節(jié)奏--起伏結(jié)合
對(duì)藝術(shù)來說，節(jié)奏是各種不同要素的有秩序、有規(guī)律、有節(jié)拍的變化.朱光潛在《談美書簡(jiǎn)》一書中指出，節(jié)奏是主觀與客觀的統(tǒng)一，也是心理與生理的統(tǒng)一.它是內(nèi)心生活(思想感情)的傳達(dá)媒介.據(jù)此分析，演講者思想感情起伏變化結(jié)構(gòu)的疏密松散，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急以及演講者的舉止等要素的秩序、有規(guī)律、的節(jié)拍的組合，便形成了演講的節(jié)奏.常見的演講節(jié)奏有輕快型、持重型、平緩型、急促型、低抑型等.
節(jié)奏類型 主要特點(diǎn) 適應(yīng)范圍
輕快型 輕松，歡快，活潑，語速較快 歡迎詞，祝酒詞，賀詞
持重型 莊重，鎮(zhèn)定，沉穩(wěn)，凝重，語速較慢. 理論報(bào)告，工作報(bào)告，開幕詞，閉幕詞
平緩型 平穩(wěn)自如，有張有弛，語速 一般 學(xué)術(shù)演講，座談?dòng)懻?/p>
急促型 語勢(shì)急驟，激昂慷慨，語速快 緊急動(dòng)員，反詰辯論
低抑型 聲音低沉，感情壓抑，語速遲緩. 悼詞，紀(jì)念性演講
三、演講語言的設(shè)計(jì)
(一)承上啟下
演講，尤其是賽事演講，一般來說，選手都對(duì)演講的開頭、中間、結(jié)尾進(jìn)行了全面完整的設(shè)計(jì).不可能也不太好做過多的臨場(chǎng)更改.但如果你能獨(dú)辟蹊徑，巧妙地承接上一位或前面幾位選手的演講話題，或是他們演講中的觀點(diǎn)、動(dòng)作等進(jìn)行引發(fā)，效果將非同凡響.這種臨場(chǎng)性的引發(fā)會(huì)給聽眾留下良好的印象.
下面舉幾則實(shí)例：
“剛才第八號(hào)選手已講到國(guó)家稅務(wù)工作人員的辛勞不被社會(huì)理解，我與他有同樣的感覺.在這里，我愿與八號(hào)及全體參賽選手一起為我們神圣的稅務(wù)工作，為稅務(wù)工作者能得到社會(huì)的承認(rèn)、人們的理解而歡呼!”
“時(shí)代在呼喚，社會(huì)在呼喚，歷史在呼喚，人民在呼喚!推廣全國(guó)通用的普通話勢(shì)在必行，非常重要性!這是前面幾位朋友發(fā)出的共同心聲.對(duì)啊!……”
“剛才有位先生在演講中表演了一個(gè)雙手合十，頂禮膜拜的動(dòng)作，這讓我想起了風(fēng)行世界的佛教，想起了佛教的源遠(yuǎn)流長(zhǎng).……”
(二)少說客套話
有此演講者演講時(shí)喜歡說客套話.如“本來不想講，可劉主任偏要我講，講不好，請(qǐng)大家原諒!”有些人和尚念經(jīng)，套話迭出：“在……領(lǐng)導(dǎo)下，在……號(hào)召下，在……幫助下，在……關(guān)懷下，紅旗如海歌如潮.”這些話語沒有文有采，沒有情感.還有些人由于習(xí)慣，或由于緊張，或忘記講稿，總是“這個(gè)，那個(gè);那個(gè)，那個(gè);嗯，啊，吧……”這些贅語聽來令人心煩.
良好的開頭語言要新鮮，忌套話、空話、老話、大話、假話、官話.
有位演講者這樣結(jié)尾：“我的演講就要結(jié)束了，此時(shí)我向大家表示深深的歉意.耽誤了了每個(gè)人五分鐘，加起來就耽誤了大家五百分鐘.很對(duì)不起!”
演講的結(jié)尾應(yīng)該感情充沛，語氣鏗鏘，像美國(guó)作家約翰·沃爾夫說的：“演講最好在聽眾興趣未盡時(shí)戛然而止.”給人以振奮，給人以無窮的思味與不盡的遐思.
(三)從緩、平、穩(wěn)開始
高樂基地論述寫作時(shí)說：“最難的是開始，就是第一句話.如同在音樂上一樣，全曲的音調(diào)，都是它給與的.”演講也是這樣，演講者應(yīng)利用好語言的變化把基調(diào)定好，以引起聽眾良好的思維定向
一般來說，開始處要做到緩、平、穩(wěn)，如果開始太高，到后來感情的強(qiáng)烈處就會(huì)聲嘶力竭;過低，以后再突出高音就顯得不和諧.基調(diào)確定好之后，切忌保持平坦進(jìn)行，應(yīng)該有起有伏，有張有弛，前后照應(yīng)，變化無窮.
例如聞一多先生的《最后一次講演》：
“這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑污最無恥的事情!李先生究竟犯了什么罪?竟遭此毒手?他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，卻無非是一個(gè)沒有失掉良心的中國(guó)人的話.”
開始，聞一多先生不是慷慨激昂，而是把語調(diào)表達(dá)得很深沉、平靜，似乎把一切憤慨都埋藏在心靈的深處，以一種“忍”的感覺，為后面的爆發(fā)“蓄力”.接下去感情奔瀉而出，慷慨陳詞，氣吞山河.
(四)起伏結(jié)合
“文似看山不喜平.”演講亦如此.據(jù)心理學(xué)家認(rèn)為：人聽講話時(shí)的有意注意每間隔五至七分鐘就會(huì)有所松弛.因此，演講者要適度地注意演講的起伏張弛，變化有度.這主要是從語言、內(nèi)容、情感幾方面去體現(xiàn)，語調(diào)要高低升降，速度要急促徐緩，聲音要宏大精細(xì)，音色要?jiǎng)側(cè)岫嘧?，情感要跌宕起?
產(chǎn)生這種效果的方法是：事實(shí)與道理相交，議論與抒情互見，嚴(yán)肅與輕松共存，快捷與徐緩交叉.如羅斯福的一次演講.(《演講藝術(shù)全書》P237)
(五)事例親切可信
“事實(shí)勝于雄辯”，演講中如果沒有典型、生動(dòng)、感人的事例做依據(jù)，再動(dòng)聽的語言也是蒼白、空乏的.
有些演講者總是喜歡列舉一些人人皆知的名人趣事.似乎覺得只有名人的言行才有說服力.當(dāng)然，名人事跡有一定力度，能收到“權(quán)威效應(yīng)”.但是如果千篇一律，聽起來就會(huì)叫人索然無味.另外這些名人一般不在我們身邊，時(shí)間久遠(yuǎn)，地域遙遠(yuǎn).聽眾容易產(chǎn)生“身外之物”“可望而不可及”之感，并以此產(chǎn)生逆反心態(tài).
因此，演講中也可以舉一些發(fā)生在身邊的讓人感到親切可信的事例，它們具體、生動(dòng)、實(shí)在、說服力強(qiáng).可以說“下里巴人”，更易走入“尋常百姓家”.
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