主持人的口才是怎么練出來的
口語表達能力與人的心理素質(zhì)、思維素質(zhì)、感受素質(zhì)密切相關，因此思維訓練和心理訓練、體態(tài)語訓練、表現(xiàn)能力訓練等也不可忽視。主持人口語表達訓練是一個艱苦而充滿樂趣的過程，我們要不懈努力，才可能比較快地提高口語表達的水平。下面是學習啦小編整理的一些關于主持人的口才是怎么練出來的的資料，供你參考。
主持人“口才”是思辨之才。
他要能在各種情況下看到復雜事物的細微禾節(jié)，瞅祝銳而縝密地作出判斷和，評估，機智地適應瞬息萬變的現(xiàn)實話題。
主持人“口才”是捷辯之才。
也要能在不斷變化的動態(tài)語境中保持思維與表達的同步推進，應當有令人豁然開朗的精言妙語隨口而出。
主持人“口才”是善辯之才。
他要能在各種節(jié)目語境中審時度勢地確定表達的策略。有時以靜制動、引而不發(fā);有時語驚四座一語中的;有時口若懸河、滔滔不絕;一句平常的話，他能夠輕描淡寫地說得恰到好處，正所謂“咳唾落九天，隨風生珠玉”。
主持人“口才”是綜合之才。
很明顯，主持人口才不是孤立的才能:它既是“口”才，也是“思”才、“耳”才、“眼”才......它反映了一個人的語言才能，同時也是一個人的素養(yǎng)、才智、氣質(zhì)、品格和情操的和諧流露，正所謂“言如其人”。
這就是說，口語能力并非單純技巧的運用。“巧婦難為無米之炊”，說話沒有內(nèi)容，再高妙的技巧也是沒有用的。因此主持人要像海綿那樣不斷吸收知識以豐富自已，這樣才能將充實的內(nèi)容和嫻熟的表達技巧融為一體。
同時，口語表達能力與人的心理素質(zhì)、思維素質(zhì)、感受素質(zhì)密切相關，因此思維訓練和心理訓練、體態(tài)語訓練、表現(xiàn)能力訓練等也不可忽視。主持人口語表達訓練是一個艱苦而充滿樂趣的過程，我們要不懈努力，才可能比較快地提高口語表達的水平。
主持人口才訓練方法：了解主持人在節(jié)目中的言語操作方式
一般地說，有如下三種情況:
1.純文本操作。節(jié)目主持人完全按照臺本規(guī)定的說詞表述，基本不作改動。這是目前的主要形式。
2.半文本操作。主創(chuàng)者提供節(jié)目的框架性臺本，提供重點語段的說詞和言路語脈走向的設計，現(xiàn)場言語表述部分主要依靠主持人的設計和發(fā)揮。這個操作方式。正在被一些水平較高的主持人所采用。
3.無文本操作。節(jié)目主創(chuàng)者只提供節(jié)目的意圖和設想，或者提供一定的“語料”，現(xiàn)場話語基本上由主持人在節(jié)目進行的過程中產(chǎn)生。這是難度較大的主持方式，隨著直播形式越來越廣泛的采用，這個形式將給主持人的語言運用提出新的課題。
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