平行志愿及填報(bào)技巧
目前，全國多所省份采取平行志愿填報(bào)方式。那么到底什么是平行志愿?平行志愿有哪些規(guī)則?又有哪些填報(bào)技巧.......這一系列的報(bào)考常識(shí)，你都知道嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于平行志愿及填報(bào)技巧，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
01什么是“平行志愿”?
平行志愿，即一個(gè)志愿中包含若干所平行的院校。考生在填報(bào)高考志愿時(shí)，可在指定的批次同時(shí)填報(bào)若干個(gè)平行院校志愿，然后按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿” 的原則進(jìn)行投檔、錄取。
02平行志愿與順序志愿有什么區(qū)別?
平行志愿的投檔原則為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”，而傳統(tǒng)的順序志愿則是根據(jù)“志愿優(yōu)先，按分排序”。舉例說明：
考生甲(500分)、考生乙(490分)
順序志愿：考生甲第二志愿填報(bào)院校2，考生乙第一志愿填報(bào)院校2。如果考生甲沒有被院校1錄取的話，那么對(duì)于院校2，雖然考生乙的分?jǐn)?shù)比考生甲低，但考生乙將比考生甲優(yōu)先被投檔。
平行志愿：先同時(shí)檢索考生甲的A、B、C、D志愿，等考生甲的志愿檢索完畢，再對(duì)考生乙的志愿進(jìn)行檢索，對(duì)于院校2，雖然考生乙作為A志愿，考生甲作為B志愿，但考生甲比考生乙優(yōu)先被檢索。
03平行志愿的優(yōu)點(diǎn)
1. 降低填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)
以前考生只能選擇一所高校作為第一志愿，而實(shí)行平行志愿填報(bào)，考生可以同時(shí)填報(bào)多所高校，志愿選擇的空間增大、風(fēng)險(xiǎn)降低。
2. 減少高分落榜的現(xiàn)象
根據(jù)分?jǐn)?shù)對(duì)考生進(jìn)行排序，分?jǐn)?shù)高的考生排名靠前，每個(gè)志愿都有多個(gè)高校，選擇余地增大，這樣就大大提高了高分考生被錄取的可能性。
3. 減少高校斷檔，避免“大小年”現(xiàn)象
平行志愿投檔情況看，絕大多數(shù)高校在第一次投檔時(shí)，就能完成招生計(jì)劃，出現(xiàn)空檔或斷檔的現(xiàn)象大為減少，有效避免了高校招生過程中的“大小年”現(xiàn)象。
04平行志愿的錄取規(guī)則
分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔。
比如甲考626分，乙考625分。
甲填報(bào)的志愿順序?yàn)椋呵迦A大學(xué)，北京大學(xué)，四川大學(xué)。
乙填報(bào)的志愿順序?yàn)椋罕本┐髮W(xué)、清華大學(xué)、四川大學(xué)。
志愿投檔和學(xué)校錄取的過程如下：
第一步，按照成績從高到低，系統(tǒng)首先檢索甲的ABC三個(gè)志愿。甲的第一志愿為清華大學(xué)，但如果清華大學(xué)已經(jīng)錄滿，系統(tǒng)則進(jìn)入檢索第二志愿北京大學(xué)，假設(shè)北京大學(xué)還有最后一個(gè)名額，甲則按B志愿被北京大學(xué)錄取。
系統(tǒng)投檔完甲后，按照順序檢索到乙的志愿。乙的第一志愿是北京大學(xué)，但由于北京大學(xué)最后一個(gè)名額錄取了甲，而清華大學(xué)也已招滿，系統(tǒng)則進(jìn)入檢索第三個(gè)志愿，條件符合，乙被四川大學(xué)錄取。
05上線落選
有的時(shí)候考生投檔后被退檔，即“上線落選”，主要是因?yàn)橐韵聨c(diǎn)：
定位不準(zhǔn)、高考總分不夠
志愿沒報(bào)滿
順序不當(dāng)、沒有梯度
專業(yè)不服從調(diào)劑
單科成績不符合要求
體檢不合格
06考生被退檔后，只能參加征集志愿或下一批次錄取?！∫虼耍ㄗh家長填報(bào)志愿時(shí)：熟讀章程，量體裁衣，拉開梯度，冷熱兼顧。
沖一沖：把有希望夠得著的理想學(xué)校作為A志愿;
穩(wěn)一穩(wěn)：把與自己成績“門當(dāng)戶對(duì)”的學(xué)校作為B志愿;
保一保：把比自己成績稍低點(diǎn)的學(xué)校作為C志愿;
墊一墊：將D志愿學(xué)校作為墊底學(xué)校。
這樣的話，幾所學(xué)校就形成了梯度配置順序。不過，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖。
理論上來講，只要下一個(gè)順序院校比上一個(gè)院校低即可，哪怕只有一兩分。但我們建議：3-8分更合適。
當(dāng)然，每位家長和考生的風(fēng)險(xiǎn)偏好都是不一樣的。想沖的話可以拉開的梯度小一些;想穩(wěn)的話，可以拉開的梯度大一些。
填報(bào)高考志愿可能需要用到的一些其他小技巧
(1)注意各大學(xué)的大小年現(xiàn)象。一般來說，某個(gè)高校上一年的過冷、過熱都會(huì)導(dǎo)致該大學(xué)下一年分?jǐn)?shù)的反彈或者爆冷。
(2)報(bào)考大學(xué)和專業(yè)要有前瞻性思維，就是說你要看到一個(gè)大學(xué)和專業(yè)至少四年后的發(fā)展情況。從四年后的就業(yè)來看，我們繼續(xù)看好金融、工科的高科技類、臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)，謹(jǐn)慎看好能源、環(huán)保和生物類專業(yè)。一般來說，一所大學(xué)的實(shí)力往往落后于其名氣的發(fā)展。所以選大學(xué)要在充分尊重一所大學(xué)以往聲譽(yù)、名氣和錄取分?jǐn)?shù)的情況下，優(yōu)先選擇綜合學(xué)術(shù)實(shí)力發(fā)展快的大學(xué)。
(3)報(bào)考志愿要有反向思維。這總與炒股有點(diǎn)相似，怕就怕大家都想到一塊去了，大家都很看好的學(xué)?；蛘邔I(yè)(教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)，相對(duì)于同水平院校更容易錄取)往往會(huì)出現(xiàn)撞車。所以填報(bào)志愿時(shí)，要多觀察周圍同學(xué)的想法和舉動(dòng)，盡量回避一些熱門學(xué)校。
(4)選擇大學(xué)和專業(yè)不要望文生義。不要一聽中國某某大學(xué)就覺得是行業(yè)老大，也不要一聽以省名開頭的大學(xué)就是省屬或者不太好的大學(xué)。報(bào)考專業(yè)也不要望文生義，比如看到精算學(xué)就以為是學(xué)數(shù)學(xué)的，其實(shí)它是保險(xiǎn)范疇的一個(gè)專業(yè)。再比如對(duì)計(jì)算機(jī)類專業(yè)感興趣的同學(xué)，往往對(duì)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)抱有偏見，認(rèn)為二者風(fēng)馬牛不相及。其實(shí)，應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)后所做的工作差別并不大。值得注意的是：所有大學(xué)錄取新生時(shí)對(duì)應(yīng)屆考生或者往屆復(fù)讀考生一視同仁，所以復(fù)讀生不要有任何壓力。填報(bào)志愿時(shí)要對(duì)哪些不確定因素進(jìn)行分析?填報(bào)志愿時(shí)，招生高校當(dāng)年的投檔線等關(guān)鍵參數(shù)都是不可能事先知道的，因?yàn)橥稒n線是根據(jù)考生志愿及成績分布情況而得出的。對(duì)這些不確定的然而又是決定性的因素，必須作出估計(jì)、預(yù)測(cè)。
對(duì)于公布高考成績和錄取線后再填報(bào)志愿的地方來說，估計(jì)成績和錄取線的問題已不存在，考生及其家長還必須重點(diǎn)分析的問題有三：
一是評(píng)估考生自身?xiàng)l件特別是德智體水平及其在全省范圍內(nèi)的位次，
二是分析預(yù)測(cè)待選報(bào)院校今年的投檔線水平，
三是分析待選報(bào)的專業(yè)將來的發(fā)展前景。
填報(bào)志愿時(shí)考生應(yīng)當(dāng)怎樣評(píng)估自身?xiàng)l件與競(jìng)爭(zhēng)力?
這里談的自身?xiàng)l件，是指以文化成績?yōu)橹鞯牡轮求w水平，以興趣、性格為主的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。這些條件是選擇志愿，接受挑選，參與競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。
評(píng)估德智體水平，通常是以高考成績?yōu)榛A(chǔ)，綜合考慮思想政治品德考核和體格檢查結(jié)果，估計(jì)自己所處的位置。對(duì)于公布高考成績后填報(bào)志愿的考生來說，首先是根據(jù)高考總分，確定自己已經(jīng)達(dá)到哪一批次的錄取線，并了解自己在全省同科類考生中所處的位次。再綜合考慮思想政治品德考核和體格檢查結(jié)果，估計(jì)自己的整體競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)獲得報(bào)考資格的考生來說，主要看自己有無違紀(jì)、違法(不構(gòu)成犯罪)等不良記錄，有無享受優(yōu)惠政策的條件。體質(zhì)方面，根據(jù)體檢表和招生體檢指導(dǎo)意見，并參照有關(guān)院校對(duì)體檢的補(bǔ)充規(guī)定，看自己有沒有不能報(bào)考軍事院校、地方普通高校的疾病或生理缺陷，有沒有某些專業(yè)限制報(bào)考的疾病或生理缺陷。綜合上述分析，可以大致估計(jì)自己在本省處于怎樣的競(jìng)爭(zhēng)位置，估計(jì)自己被錄取的可能性，估計(jì)自己可能進(jìn)入哪一層次的高校。
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