愛(ài)自己的典故_愛(ài)自己的典故有什么
學(xué)會(huì)愛(ài)自己的人才會(huì)快樂(lè)，人生難得幾回。下面由學(xué)習(xí)啦小編給大家介紹愛(ài)自己的典故吧，僅供大家參考。
愛(ài)自己的典故：春秋五霸之一的姜小白
春秋五霸之一的姜小白有三位親信:豎刁、易牙、衛(wèi)開(kāi)方。豎刁，是姜小白最親信的宦官，他本來(lái)不是宦官，為了能貼身服侍他，自愿接受宮刑。易牙，是一位精于烹飪的專家。有一天，姜小白說(shuō):“什么向我都吃過(guò)，只沒(méi)有吃過(guò)人肉。”當(dāng)天晚餐，就有一盤蒸肉，異常的鮮美。姜小白大大地贊賞他，易牙說(shuō):“這是我三歲兒子的肉，我聽(tīng)說(shuō)忠臣不顧惜他的家人，所以奉獻(xiàn)給國(guó)君。”衛(wèi)開(kāi)方，是衛(wèi)國(guó)的一位貴族，他追隨姜小白十五年，都沒(méi)有回家。對(duì)這三位人物所表演的一臉忠貞，姜小白至為感動(dòng)。
姜小白的宰相管仲病危時(shí)，警告姜小白說(shuō)，他的三位親信豎刁、易牙、衛(wèi)開(kāi)方絕不可使他們掌握政治權(quán)力。分析說(shuō):“人性是這樣的，沒(méi)有人不愛(ài)自己超過(guò)愛(ài)別人，如果對(duì)自己身體都忍心殘害，對(duì)別人豈不更忍心下毒手!沒(méi)有人不愛(ài)自己的兒女，如果連自己的兒女都能下得狠心，他對(duì)誰(shuí)下不得狠心?沒(méi)有人不愛(ài)自己的父母，如果十五年之久都不想見(jiàn)父母一面，連父母都拋到腦后，對(duì)其他的人又有誰(shuí)不會(huì)拋到腦后?”姜小白問(wèn):“這三個(gè)人在我身邊很久，你從前怎么不提?”管仲說(shuō):“國(guó)君在私生活中，應(yīng)該享有他的癖好，否則當(dāng)國(guó)君便沒(méi)有絲毫樂(lè)趣了，但這些癖好必須不干擾到國(guó)家大事。我死之前，還可以防止他們。我死之后，恐怕他們會(huì)像洪水一樣地潰決。”姜小白一生都在管仲指導(dǎo)之下，只有這件事他大大地不以為然。
兩年后，紀(jì)元前六四三年，姜小白生病沉重，不能起床。豎刁、易牙發(fā)現(xiàn)姜小白已沒(méi)有利用價(jià)值，效忠已不能帶來(lái)利益，于是決定殺掉太子姜昭，擁立姜小白的另一個(gè)兒子姜無(wú)虧，這樣他們就可以順理成章的取得宰相的高位。于是下令禁止任何人出入寢宮，三天之后，姜小白仍然不死，豎刁、易牙勃然大怒，把姜小白左右服侍的人全部逐走。又在寢宮四周，筑起圍墻，隔絕內(nèi)外，姜小白不得不餓死在他的病榻上。餓死之后，蒼蠅云集，尸體腐爛生蛆。一直等到蛆的數(shù)目多到爬出圍墻之外，人們才想到這位英雄已死。
愛(ài)自己的典故：愛(ài)自己
外籍教師凱麗來(lái)自加拿大，上個(gè)月剛到學(xué)校擔(dān)任英語(yǔ)教師。
凱麗長(zhǎng)得很美，深藍(lán)的眼睛，高挑的身材，金黃而絲質(zhì)的頭發(fā)，微笑的時(shí)候，她的臉上會(huì)露出兩個(gè)深深的酒窩。
在學(xué)校里，她向孩子們教授英語(yǔ)，而課余間，她則向孩子們學(xué)習(xí)中文。
有一天，凱麗給孩子們布置了一道英語(yǔ)-想象作文，題目是”你愛(ài)誰(shuí)?”
孩子們的答案幾乎全部一樣：我愛(ài)爸爸媽媽，我愛(ài)祖國(guó)。凱麗覺(jué)得不可思議。
凱麗在課堂上對(duì)孩子們說(shuō)：”難道你們只愛(ài)爸爸媽媽和祖國(guó)嗎?”孩子們說(shuō)：”還有老師，還有學(xué)校，還有爺爺奶奶……”
凱麗問(wèn)：”孩子們，再想想，還有什么才是你需要愛(ài)的?”
孩子們想不出來(lái)。
凱麗說(shuō)：”孩子們，你們要愛(ài)的不只這些，你們首先要愛(ài)的是你們自己，惟有愛(ài)自己，才能愛(ài)父母，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)這個(gè)世界上的一切。”
”你們才是自己最重要的，而不是其他，你們必須要有這樣的意識(shí)。”凱麗說(shuō)。
凱麗的言論在學(xué)校里掀起軒然大波，校長(zhǎng)找到凱麗，希望她不要強(qiáng)迫孩子們接受她的觀點(diǎn)，凱麗撲閃著大眼睛，覺(jué)得不可思議。
不久，凱麗提出了辭呈，學(xué)校極力挽留。但凱麗去意已決，校長(zhǎng)問(wèn)她：”你當(dāng)初到中國(guó)來(lái)，說(shuō)你熱愛(ài)這個(gè)國(guó)度，熱愛(ài)有人間天堂之稱的杭州，怎么說(shuō)走就走呢?”
凱麗說(shuō)：”校長(zhǎng)先生，是的，我熱愛(ài)這里的一切，但是，我不能勉強(qiáng)自己，我首先得愛(ài)自己，我覺(jué)得自己的教育理念在這里無(wú)法施行，我不可能委屈自己去浪費(fèi)自己的時(shí)間。”
凱麗走了，她是作為一個(gè)另類老師的形象走的。
凱麗的離去，給人留下了一個(gè)無(wú)人涉及的問(wèn)題：在中國(guó)教育中，為什么會(huì)缺少自我教育?
凱麗無(wú)法懂得，我們也無(wú)法參破。
愛(ài)自己的典故：人生哲理
有人曾問(wèn)我，為何人在鬧情緒時(shí)會(huì)失掉理性，即使平時(shí)自控能力很強(qiáng)的人，也會(huì)有失控的時(shí)候。
其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，我們都忽略了生理健康對(duì)精神健康的互動(dòng)影響，總以為心靈是一個(gè)我，身體是另一個(gè)我。所以我們?cè)谔幚砩眢w健康問(wèn)題上很分裂，一方面明白要怎樣愛(ài)自己，另一方面卻失憶一樣繼續(xù)亂吃不休息，不懂養(yǎng)生之道，讓身體時(shí)時(shí)受苦。然后，我們卻會(huì)用溫婉靈性的微笑告訴自己和別人，我們應(yīng)先愛(ài)自己，才能愛(ài)別人。啊，多么動(dòng)聽(tīng)的道理。
結(jié)果，越懂得大條道理、高談闊論輔導(dǎo)你愛(ài)情問(wèn)題的親友或同事，大多既不愛(ài)自己也不懂愛(ài)別人。如何看得出來(lái)?看他們的飲食習(xí)慣便明了。
自愛(ài)不是能輕言實(shí)現(xiàn)的詞語(yǔ)，須要靠行動(dòng)，身體力行，持之而恒的生活見(jiàn)證。
遇到一個(gè)女子，她明白很多做人的道理，能說(shuō)蠻有感染力的話，讓人聽(tīng)了很感動(dòng)。感染她的正面能量，一下子讓人熱愛(ài)生命，變得積極。不過(guò)，這只是短暫的化學(xué)作用結(jié)果，真正能讓愛(ài)在身心內(nèi)扎根，必須由具體的自愛(ài)行動(dòng)驗(yàn)證，不靠文字和短暫戀情的感覺(jué)。
譬如，這名女子像很多時(shí)下OL一樣，患有便秘問(wèn)題，天生腸臟虛弱，可還是狂愛(ài)油膩煎炸辛辣的食物，不喜歡吃菜，更甚少做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，讓腸子天天受苦。因此，深入認(rèn)識(shí)她的人，都不難感受到她內(nèi)在的煩躁，還不時(shí)承受著她的脾氣?？墒撬哪X袋會(huì)麻醉自己，告訴自己漂亮的自愛(ài)人生雋語(yǔ)，要怎樣遠(yuǎn)離思想，回歸內(nèi)心，一切由自愛(ài)開(kāi)始，要懂得放下，不帶著自我看別人、看世界……什么佛理慧語(yǔ)她都懂得引用，就是還沒(méi)有具體地踐行在自己的身體上。
愛(ài)自己是很具體的。身體和心靈是無(wú)法二分的，沒(méi)有強(qiáng)壯的身體，不可能有健康的心靈，所感染別人的力量也有限、短暫、不能持續(xù)。也就是說(shuō)，只是一場(chǎng)虛夢(mèng)，甚至可能更容易導(dǎo)人迷信，分裂自己。
身體和心靈要合二為一，變成流動(dòng)強(qiáng)壯的力量，讓自己的身心運(yùn)作得流暢、從容，才能真正散發(fā)強(qiáng)大的愛(ài)，讓自己和別人感受和受惠。
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