民間故事多以想象為特征,雖不以反映現(xiàn)實(shí)為目的,但通過(guò)故事中人民大眾對(duì)人物的評(píng)價(jià),可以了解民間故事所反映的傳統(tǒng)價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。那你知道中華民間故事400字有哪些嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的中華民間故事400字，歡迎大家閱讀。

　　中華民間故事400字：蚩尤大戰(zhàn)天神

　　蚩尤是一個(gè)九黎族的首領(lǐng)，聽(tīng)說(shuō)，蚩尤的軍隊(duì)是由他的九九八十一個(gè)兄弟組成的，一個(gè)個(gè)都銅頭鐵臂，非常厲害，簡(jiǎn)直就是人間中的精英。 天神知道這件事后，覺(jué)得非常不公平，萬(wàn)一哪一天，蚩尤他們覺(jué)得想欺負(fù)老百姓，就算老百姓要反抗，也不是蚩尤他們的對(duì)手，所以，只有我們有實(shí)力去解決他，不解決他簡(jiǎn)直就是給人間，給人民的一個(gè)接一個(gè)的災(zāi)難! 所以，天神就寫了挑戰(zhàn)書(shū)給了蚩尤，因?yàn)樘焐裼X(jué)得他們肯定敵不過(guò)我的軍隊(duì)，所以在給他三天時(shí)候準(zhǔn)備，蚩尤接到挑戰(zhàn)書(shū)后，就召集了他的兄弟，商量對(duì)策。 三天過(guò)后，天神就帶著軍隊(duì)來(lái)了，蚩尤也帶著軍隊(duì)來(lái)了，天神一開(kāi)始就先派了雨神，雨神下起大雨讓蚩尤的軍隊(duì)被淋成落湯雞，可是，蚩尤的軍隊(duì)卻沒(méi)有退縮，還是直接沖上去，使雨神大敗，第二次，天神派來(lái)了霧神，天神愿以為讓蚩尤的軍隊(duì)看不見(jiàn)就可以贏取勝利，可是，蚩尤卻使用了指南針，讓霧神也大敗。 天神見(jiàn)此情景，大怒，自己親自出馬，蚩尤看到，就讓他們放火箭，天神剛想撤退，卻被蚩尤的軍隊(duì)所攔截，幸好天神的軍隊(duì)來(lái)了，天神順利的撤退，可是，這次戰(zhàn)爭(zhēng)，天神損兵損將，損失很多。 天神的部下對(duì)他說(shuō)：“雖然我們兵力多，又強(qiáng)，而且我們也有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)取勝，但是，就因?yàn)楸菹绿湴粒凸浪麄兞怂晕覀儾糯髷?”天神聽(tīng)完以后，虛心的接受了。 天神后面再也沒(méi)有跟蚩尤發(fā)起挑戰(zhàn)了!

　　中華民間故事400字：夜宿山寺

　　危樓高百尺，

　　手可摘星辰。

　　不敢高聲語(yǔ)，

　　恐驚天上人。

　　在唐朝，有位著名的詩(shī)人叫李白，他很愛(ài)游山玩水。

　　一天，他在山中游玩，玩得高興，就拿出筆在石頭和樹(shù)上寫詩(shī)。就在這時(shí)，樹(shù)枝輕輕搖動(dòng)起來(lái)，樹(shù)上一只老鷹慢慢飛落在李白身邊。

　　李白回頭一看，老鷹竟然變成了一個(gè)年輕人，身后還有一對(duì)大大的翅膀。正當(dāng)李白驚訝地張大嘴巴，旁邊又走出一位年輕人，頭發(fā)像是許多細(xì)小的樹(shù)葉。

　　“我是大樹(shù)，你剛才在我的樹(shù)干上寫了詩(shī)。”樹(shù)葉頭發(fā)的年輕人說(shuō)。

　　“我是老鷹，我很喜歡你的詩(shī)。”長(zhǎng)著翅膀的年輕人微笑地說(shuō)。

　　兩個(gè)年輕人指了指山頂：“那兒有座寺廟，寺廟里有座高樓，在樓頂欣賞風(fēng)景才叫美呢!我們到樓頂去喝茶寫詩(shī)吧!”

　　“好啊!”李白又高興又發(fā)愁，“可我們?cè)趺瓷先ツ?”

　　老鷹拍著翅膀說(shuō)：“有我呢!”

　　老鷹帶著大樹(shù)和李白飛到高高的樓頂，他們品嘗食物，欣賞美景，寫詩(shī)讀詩(shī)，開(kāi)心得不得了。

　　這天夜里，大家寫了好多美麗的詩(shī)，大樹(shù)寫在樹(shù)葉上，老鷹寫在羽毛上，李白呢，他把詩(shī)寫在了墻壁上。

　　很多年以后，人們?cè)诟邩前l(fā)現(xiàn)了墻壁上的詩(shī)，不過(guò)，大家只能讀到李白的詩(shī)了。大樹(shù)的詩(shī)隨著葉子落回了樹(shù)林，老鷹的詩(shī)隨著羽毛飄回到鷹群。也許他們的詩(shī)也在他們自己的世界流傳吧，只是我們沒(méi)法讀到了。

　　中華民間故事400字：紀(jì)曉嵐聯(lián)對(duì)塾師

　　紀(jì)曉嵐年幼時(shí)就表現(xiàn)出非凡的才華,稱得上是天資聰穎。

　　這天,塾師向所教的幾個(gè)學(xué)生出聯(lián),要他們應(yīng)對(duì)。塾師是山東兗州人,祖籍在曲阜,為了炫耀家鄉(xiāng)的人杰地靈,借以標(biāo)榜自己的出身和學(xué)識(shí),塾師出的上聯(lián)是:齊魯出圣人。語(yǔ)句雖通俗易懂,可真要對(duì)出恰當(dāng)?shù)南侣?lián),莫說(shuō)是幾個(gè)未成年的孩子,就是有功名的秀才,怕是也要費(fèi)一番腦筋的。

　　見(jiàn)到學(xué)生們大眼瞪小眼,張口結(jié)舌,無(wú)以為對(duì),塾師不覺(jué)有些自鳴得意。這時(shí),紀(jì)曉嵐開(kāi)口對(duì)出了下聯(lián):燕趙多烈士。

　　塾師聽(tīng)過(guò)紀(jì)曉嵐的對(duì)句,不由一驚,這孩子答對(duì)得如此高超,這可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到的啊。塾師思索了片刻,又出句了:孔子孟子曾子。語(yǔ)音剛落,更讓塾師大為驚異的是,那小小年歲的紀(jì)曉嵐似乎接口就來(lái)了下句:夸父相父昀父?？涓?是遠(yuǎn)古神話中的英雄人物,民間有夸父追日的優(yōu)美傳說(shuō);相父,是指三國(guó)時(shí)蜀漢的丞相諸葛亮,紀(jì)曉嵐把自己的父親同神話中的英雄和歷史上的賢相相提并論,其胸懷抱負(fù)更不待言了!塾師不禁由衷地發(fā)出感嘆:“誰(shuí)云孺子不可教?”

　　“我請(qǐng)先生動(dòng)戒尺。”

　　聽(tīng)到紀(jì)曉嵐這句對(duì)答,塾師被他這種要求師長(zhǎng)對(duì)自己嚴(yán)加管教的態(tài)度感染了,他對(duì)眼前的學(xué)生們夸贊說(shuō):“紀(jì)子雖幼,志卻超群!老夫預(yù)言,其前程無(wú)可限量,日后必成大器也。”在這里,塾師將小小的紀(jì)曉嵐稱為“紀(jì)子”,足見(jiàn)其對(duì)紀(jì)曉嵐的肅然敬重之情。

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