上下五千年讀后感
上下五千年這本書，這是一本記載我們中華民族在漫長歲月中創(chuàng)造的悠久歷史和燦爛文化。那你知道上下五千年讀后感有哪些嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的上下五千年讀后感，歡迎大家閱讀。
上下五千年讀后感 篇【1】
這本書里講的是歷史的故事，從盤古開天地到隋朝統(tǒng)一全國，這本書會使你知道以前歷史是怎么樣的。
這本書分為五章，第一章是：中華文明的曙光。第二章是：燦爛的青銅時代。第三章是：戰(zhàn)亂的春秋戰(zhàn)國。第四章是：天下一統(tǒng)的秦漢。第五章是:三國兩晉南北朝。
在這寫里面，我最喜歡的還是春秋戰(zhàn)國時候的事情，例如：晉文公退避三舍、弦高獻牛就鄭國、孫武演習(xí)帶兵……。最讓我喜歡的就是孫武演習(xí)帶兵。
這講的是吳王讓孫武訓(xùn)練一團女兵，吳王讓他的兩個妃子當(dāng)隊長。而訓(xùn)練的時候兩個隊長總在嘻嘻哈哈，孫武說她們后，她們還是照樣，孫武就殺了她們。當(dāng)讀到這里的時候，我就認(rèn)為孫武不會因為那兩個妃子是吳王最愛的而不回去殺了他，他敢殺了她們就表明他并不害怕吳王，否則，他也沒那個膽去殺死那兩個隊長。
從書中我知道了許許多多的歷史故事，也從故事里面知道了一些對于我來說是非常好的東西，也讓我擁有了更多的智慧。
這本書確實很好，希望大家會喜歡，它會帶給你更多更好的東西!
上下五千年讀后感 篇【2】
用故事化形式來講歷史，有它的局限性。通過故事，讀者只能了解某一歷史事件或某一人物活動的片斷;有的故事，可能只反映事件的現(xiàn)象。至于它的經(jīng)濟、政治的背景(特別是經(jīng)濟背景)以及它和思想文化發(fā)展的關(guān)系，不大可能用故事形式來詳細論述。因此，《上下五千年》可以作為一種學(xué)習(xí)歷史的輔助讀物，不能代替歷史教科書。
寫歷史讀物，不能不涉及一些觀點問題，在這方面，仍舊保持林先生的做法，即作者盡量不發(fā)議論，少作分析;有些問題，留給讀者自己去分析、思考、批判。當(dāng)然，在材料的取舍上，語氣的褒貶上，作者實際上已經(jīng)表示了自己的態(tài)度。我覺得還有兩點需要說明：第一，在運用原史籍材料的時候，作者力求用歷史唯物主義觀點加以選擇、剪裁。但是不用現(xiàn)代的觀點去修改史料。故事中人物的活動、語言，基本上是按照原來的歷史原樣寫的。第二，對歷史事件、歷史人物的評價，不能離開具體的歷史條件，也不能輕易地全盤肯定或者全盤否定。不能一說好人，就什么都好;一提壞人，就壞到底。本書里的每則歷史故事，只反映事件或人物的一個側(cè)面，一個片斷，不能憑它來對某一事件或者人物作全面的評價。
上下五千年讀后感 篇【3】
無論是童話寓言，還是歷史名著，他們都是作者用心為我們編織的夢。他們也許很美好，也許很殘酷，但精彩的內(nèi)容都是我們不容錯過的。比如說我所讀的這本《上下五千年》，當(dāng)你翻開第一頁，就忍不住要讀第二頁，讀了第二頁，就不能不讀第三頁……
捧出這部寶典，歷史的文化，民族的精神在這里顯現(xiàn)，面對著洶涌澎湃的歷史浪濤，我們感受到了它的份量。從盤古開天辟地到中華人民共和國的五千年輝煌歷史，有多少英雄豪杰流芳百世，在歷史的柱石上刻下了深深的印記。
你看，迎面走來的是三過家門而不入，,為民造福的大禹，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原。這一邊是金戈鐵馬，叱咤風(fēng)云的漢武帝，那一邊是英勇善戰(zhàn)，令金軍聞風(fēng)喪膽的岳飛;成吉思汗橫掃歐亞，鄭成功調(diào)兵遣將收復(fù)臺灣。當(dāng)然也別忘了推翻清朝，領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的孫中山……
在這部書中，我們了解了中華民族的起源、發(fā)展、融合、甚至屈辱的歷史，也了解了無數(shù)仁人志士為了民族的興亡，拋頭顱灑熱血的英雄事跡，在這部書中，五千年歷史鑄就的文化底蘊讓我無比自豪。
在這里，你可以找到大江東去的豪放，也可以聽到磨損胸中萬古刀的憤懣吶喊，有怒發(fā)沖冠的報國志，也有斗雪傲霜的一剪梅。
中華五千年的歷史，就是一幅幅發(fā)人深省的長長畫卷。
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