孔子與柏拉圖思想上的區(qū)別

時間：2017-09-14 14:59:52 學康27由分享

　　柏拉圖是古希臘著名的教育家，孔子是中國古代著名的教育家，那孔子與柏拉圖對思想上有什么區(qū)別?下面是學習啦小編為你搜集孔子與柏拉圖思想比較，希望對你有幫助!

　　孔子與柏拉圖思想比較

　　孔子與柏拉圖，分別是中西方歷史上頂尖的思想家、教育家，引領著各自國家的文化發(fā)展。相差一個世紀，隔著東西方本源性差異，令人費解的是，孔子與柏拉圖居然有許多共同點。

　　首先從經(jīng)歷來說，兩人早期都是滿懷信心想從政。孔子花了十多年，列國周游，過程中碰壁無數(shù)，如同千里馬主動去尋伯樂;柏拉圖也在歐洲、北非走了個來回，希望有一位君王能助自己實現(xiàn)滿腔的政治抱負。但結果是雙雙受挫。

　　然后就不約而同想到通過教育傳播思想?？鬃优c柏拉圖在教育上都有開創(chuàng)性的貢獻。孔子是中國歷史上首位開辦私塾的老師，他教授詩書禮樂，提出著名的“仁”的思想。柏拉圖創(chuàng)建學院，名叫“阿卡德米”，主要傳授數(shù)學幾何天文等知識。用現(xiàn)代的話來比較，孔子更加偏重語文，柏拉圖偏重數(shù)學。這與二人的哲學思想也息息相關。

　　在二人各自的理想世界里，孔子的著作《論語》可看出，他倡導仁義治國，將中庸之道奉為真理，這是和諧社會的本質(zhì)，這種思想發(fā)展下去的話，會更偏向“人治”;而柏拉圖的代表作《理想國》也完整闡述了他的“理想國”構想，等級非常森嚴，分為護國者、衛(wèi)國者以及生產(chǎn)者，各司其職，這種理念發(fā)展到今天便更偏向“法制”?？鬃优c柏拉圖都是公認的先哲，各自擅長的領域有不同側重點，但都無可置疑的推進了社會發(fā)展。

　　孔子的教育思想

　　孔子在教育上提倡“有教無類”，他認為人人都可以追求知識，接受教育?？鬃哟蚱屏速F族的知識壟斷，授徒不問出身，這促使了人才的向上流動，符合當時底層人民的心聲?？鬃舆€提出了因材施教的新穎說法，他認為每個人的性格差異在學習上有其不同的影響，應該按照各人的性情天賦而采用不同的教學方法。

　　孔子主張學而優(yōu)則仕，這是說學到了知識，培養(yǎng)了品德，成為君子之后，就該去做官，為國家政治做貢獻，為平民百姓謀福利?？鬃又鲝埥逃菫榱伺囵B(yǎng)有杰出才能品德的君子去為官，治理天下，所以教育首重德教，道德思想教育應該是最重要的。

　　孔子在教育勸學方面留下了很多的名句，如“溫故而知新”，教育學子要經(jīng)常溫習以前學過的知識;“學而不思則罔，思而不學則殆”，勸導人們讀書學習要并重學習和思考，不能空想也不能死讀書。

　　孔子說：“不憤不啟，不悱不發(fā)。”孔子的這種啟發(fā)式教學方法主張老師應該啟發(fā)學生自己思考知識所得和自己的觀點，而不是采用“填鴨式”的教學將所有知識觀點一股腦灌輸給學生。孔子不但培養(yǎng)了諸多杰出的弟子，而且他的教育思想也為中國古代的教育體系奠定了理論基礎，為中國古代私塾教育開創(chuàng)了先河。

　　孔子的經(jīng)濟思想受于歷史局限，不倡導提倡經(jīng)濟利益，這對古代的商業(yè)經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了桎梏的作用;孔子的教育思想則綻放出璀璨的光芒，“因材施教”、“有教無類”等觀點至今也還有積極的作用。

　　柏拉圖的教育思想

　　柏拉圖是古希臘著名的哲學家。他非常重視國家教育，認為統(tǒng)治者應該把教育當做頭等大事。柏拉圖還提出了較為完整的教育思想，他為西方完整的教育體系的建立立下了汗馬功勞。

　　柏拉圖的教育思想認為，國家或者政府應該對教育負主要責任。政府應該狠抓教育，由政府規(guī)定學什么教什么。再此，他還認為，除了奴隸之外，所有的公民都應該接受教育，并且提倡德智體的全面發(fā)展。柏拉圖還認為人們應該做好小孩的學前教育，當然這些教育內(nèi)容主要以與小孩游戲為主，主張給孩子完美的童年。

　　在孩童少年，應該學習普通教育，內(nèi)容包括文化知識以及一些藝術內(nèi)容。最主要的還要包括體育及軍事訓練。青年的時候，應該加強理論知識的教育。最主要的是進行軍事及體育訓練，借以強健身心。到了青年，要接受更高一級的教育，主要培養(yǎng)他們的抽象思維能力，以及其他的一些技能，這些人才能夠成功的管理國家，為社會做貢獻。

　　如果歲數(shù)更大的人，還想要繼續(xù)學的話，他們便專攻哲學。幾年之后，他們可以勝任更重要的國家職務。在經(jīng)過多年的經(jīng)歷磨練，以及實際的鍛煉，這使得他們越來越成熟。這樣他們才能最終成為“哲學王”，成為國家最高統(tǒng)治集團的成員。以上幾條就是柏拉圖的教育思想簡述。