蘇步青是我國著名的數(shù)學(xué)家，曾在數(shù)學(xué)領(lǐng)域獲得過突出的成就，對(duì)我國數(shù)學(xué)的發(fā)展起到了不可磨滅的作用。那么蘇步青對(duì)中國有哪些貢獻(xiàn)

　　蘇步青對(duì)中國有哪些貢獻(xiàn)

　　最初的蘇步青對(duì)數(shù)學(xué)并不感冒，認(rèn)為數(shù)學(xué)遠(yuǎn)不及其他學(xué)科來得有趣。后來上到一節(jié)來自東京數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)課改變了他對(duì)數(shù)學(xué)的偏見。當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)老師并沒有在數(shù)學(xué)課上講述習(xí)題，而是告訴學(xué)生數(shù)學(xué)是中國唯一的興國之道。為了振興中國，蘇步青慢慢喜愛上了這門學(xué)科。

　　回到開始的問題蘇步青對(duì)中國有哪些貢獻(xiàn)上，讓小編來捋一捋。蘇步青一直從事有關(guān)計(jì)算機(jī)幾何學(xué)和微積分幾何學(xué)方面的研究，他發(fā)現(xiàn)了著名的四次(三階)代數(shù)錐面，成為了我國第一位“k展空間”的專家。后來他創(chuàng)立了受到國籍?dāng)?shù)學(xué)界認(rèn)可的浙江大學(xué)微積分幾何學(xué)學(xué)派。在一九五五年因?yàn)樘K步青對(duì)“k展空間”的射影曲線以及幾何學(xué)的研究，讓他獲得了國家自然科學(xué)獎(jiǎng)。蘇步青不懈地對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域地研究，為后人留下一大筆可供引用的科學(xué)理論，極大方便了科學(xué)家對(duì)科學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步的研究。而蘇步青對(duì)數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度也深深影響著他的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度。

　　看到這里，開始提出的問題蘇步青對(duì)中國有哪些貢獻(xiàn)也就一目了然了。他是中國數(shù)學(xué)學(xué)科的領(lǐng)先者，他的研究成果深深地影響著后來的莘莘學(xué)子們。蘇步青不僅是一位杰出的數(shù)學(xué)家，還是一名受人尊重的教育家。

　　著名數(shù)學(xué)家蘇步青簡介

　　蘇步青的籍貫是浙江，和他的家鄉(xiāng)一樣，他的名字里帶著江南水鄉(xiāng)的精致之氣，讓人從名字就能體會(huì)到這個(gè)人的細(xì)致和溫和。他是中國科學(xué)院的院士，也被稱為數(shù)學(xué)之王，他主要從事計(jì)算機(jī)和幾何學(xué)領(lǐng)域的研究，水平之高是我們想破腦袋都想不到的。這么出色的數(shù)學(xué)家年少時(shí)卻家境貧寒，為了支持他上學(xué)，他的父母都不惜省吃儉用。天資聰穎的他很早就展現(xiàn)了他在數(shù)學(xué)方面的天分。在20世紀(jì)初期，他就趕赴日本留學(xué)，當(dāng)時(shí)的他才剛剛上完中學(xué)，由此可見，蘇步青的確是上帝的寵兒，當(dāng)然，這與他孜孜不倦的努力也是分不開的。

　　之后，他從日本東北帝國大學(xué)學(xué)成歸國，并進(jìn)入浙江大學(xué)任教。后來，戰(zhàn)爭爆發(fā)后，戰(zhàn)火蔓延到杭州，為了躲避戰(zhàn)亂，浙江大學(xué)多次搬遷。蘇步青即使在防空洞中也堅(jiān)持帶著文獻(xiàn)進(jìn)行研究，在這一時(shí)期，研究出了一連串重大成果，很多的論文都在國際上產(chǎn)生了巨大影響，以蘇步青為首的幾何學(xué)派逐漸開始形成。這就是著名數(shù)學(xué)家蘇步青，他不僅是個(gè)數(shù)學(xué)家，還是一個(gè)為人類進(jìn)步事業(yè)做了巨大貢獻(xiàn)的偉人!

　　蘇步青的故事

　　在二十世紀(jì)初，我國的經(jīng)濟(jì)是十分低沉的，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也非常落后，一般百姓的生活水平都是非常差的。跟當(dāng)時(shí)很多的家庭一樣，蘇步青的家庭也是十分貧困，有時(shí)候甚至連溫飽問題都很難解決。但是就是在這樣的情況下，蘇步青的父母還是堅(jiān)持讓蘇步青上學(xué)，實(shí)在是難能可貴。而當(dāng)時(shí)的蘇步青跟我們現(xiàn)在的學(xué)生一樣，也是很不喜歡上學(xué)，而且尤其是不喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科，因?yàn)樗X得數(shù)學(xué)太簡單了，沒有挑戰(zhàn)性。但是后來他的一位老師徹底改變了他。蘇步青上初三時(shí)，班里來了一位新老師，這位老師是從東京留學(xué)回來的，令班里的同學(xué)都感到十分的好奇。而當(dāng)時(shí)正值西方帝國主義侵略中國，這位老師在講臺(tái)上慷慨激昂，教育學(xué)生們要發(fā)展科學(xué)，更要先學(xué)好數(shù)學(xué)。

　　新老師的一番話令蘇步青感到熱血沸騰，更燃起了他對(duì)數(shù)學(xué)濃厚的興趣。而后來的蘇步青也因?yàn)閿?shù)學(xué)去日本留學(xué)，學(xué)成之后，與當(dāng)時(shí)大多數(shù)科學(xué)家一樣，放棄了國外優(yōu)渥的條件和良好的福利待遇，毅然選擇了回國，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。