胡適原名叫做嗣穈，字希疆，后來改名胡適，那么胡適的后代是誰?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集胡適的后代是誰，希望對(duì)你有幫助!

　　胡適的兒子

　　胡適兒子有兩個(gè)。長(zhǎng)子叫胡祖望，出生于1919年，距離胡適母親逝世才四個(gè)月。之所以取名為祖望，就是想要他將來光宗耀祖。幼子叫胡思社，生于1921年，胡思社出生的那一天也是胡適的生日，胡適想要感謝對(duì)恩師杜威的教育之情，故取名思社。胡適還有一個(gè)女兒叫胡素斐，但她在5歲時(shí)就夭折了。

　　胡祖望，胡適的大兒子，畢業(yè)于美國(guó)康乃爾大學(xué)主修機(jī)械工程。畢業(yè)后成為中國(guó)航空公司的工程師，他也實(shí)現(xiàn)了父親的重負(fù)，將家庭光宗耀祖。胡祖望因?yàn)?a href='http://www.zbfsgm.com/yangsheng/laonianchidai/' target='_blank'>老年癡呆癥及肺炎、中風(fēng)發(fā)病逝世于華盛頓，享年86歲。

　　胡思社，胡適的小兒子。胡思社在1957年被誤打?yàn)?ldquo;右派”，他因?yàn)槌惺懿涣怂麄兯鶐Ыo他的折磨，于是自己上吊自殺了。直到他死后23年，才被重新審判審查，最終以錯(cuò)劃為由為他洗去冤情。跟很多家庭一樣，胡適也比較喜歡最小的孩子，也因?yàn)楹忌绯Ｄ瓴桓诤m身邊，所以胡適對(duì)于胡思社特別寵愛，但寵愛并不等于溺愛。他對(duì)胡思社兄弟的教育還是很嚴(yán)格的。因?yàn)楹忌鐝男』加蟹尾?，老是輟學(xué)，于是胡適就給兩兄弟請(qǐng)家教老師。胡思社不怎么喜歡讀書，但他愛交朋友，喜歡玩樂，甚至有染上青年惡習(xí)的趨向，胡適就教育他說：“你要做一個(gè)堂堂正正的人，不要你做我的孝順兒子”，只要他們做好人，胡適在其他方面都不曾干涉。在胡適的教育下，他的兩個(gè)兒子都十分懂禮貌，生活儉樸。

　　胡適的母親是誰

　　在中國(guó)近現(xiàn)代史上大名鼎鼎的學(xué)術(shù)大師胡適曾經(jīng)寫過一篇叫《我的母親》的自傳體散文，這篇回憶母親的文章中，胡適通過一件件具體的事例，追憶了母親對(duì)自己的教育、關(guān)心以及和家人之間和睦相處的過程，表達(dá)了對(duì)母親的緬懷和感激之情。這篇用白話文寫成的散文，樸實(shí)無華，但是飽含深情，讀來讓人十分動(dòng)容。

　　胡適的母親叫馮順弟，生于1873年，是現(xiàn)在的安徽績(jī)溪人氏。她在十七歲的時(shí)候嫁為人妻，成為了比她大三十歲的男人的妻子，這個(gè)男人就是胡適的父親胡傳。這里面的原因其實(shí)也簡(jiǎn)單，因?yàn)轳T順弟當(dāng)時(shí)的愿望就是給家里蓋一座新的瓦房，但是因?yàn)榧彝ナ重毨В@個(gè)愿望看起來只能是一個(gè)夢(mèng)。在無奈之下，她在媒婆的介紹和撮合下，嫁給了當(dāng)時(shí)喪偶不久的胡傳。但是在娶了馮順弟沒多久之后，胡傳便于1895年病逝了，終年五十五歲。只剩下了當(dāng)時(shí)馮順弟和四歲的胡適。

　　當(dāng)時(shí)只有二十三歲的馮順弟帶著胡適不得不回到了老家，以求得生路并讓胡適接受教育。盡管馮順弟自身因?yàn)榧揖池毢脑虿]有多高的文化水平，但是她對(duì)于唯一的兒子胡適的要求卻是十分嚴(yán)格，因?yàn)樗恍南氚押m培養(yǎng)成為賢能之人。馮順弟在為這個(gè)家庭操勞了一生之后，于1918年病逝，終年四十六歲。

　　胡適的母親對(duì)于胡適一生的影響極其深遠(yuǎn)，胡適平易近人，和藹可親的性格便是在母親的教導(dǎo)下養(yǎng)成的。胡適在《我的母親》一文中曾寫道：如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能學(xué)會(huì)寬恕人，那么這一切都要?dú)w功于我的母親。可見他對(duì)于母親深厚的感情。

　　胡適的老師

　　胡適在中國(guó)的近現(xiàn)代史上占據(jù)過十分重要的地位，他在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)和教育學(xué)等領(lǐng)域都做過深入的研究和分析，是一位學(xué)識(shí)淵博，涉獵頗豐的學(xué)術(shù)大師。他對(duì)于近代中國(guó)最大的貢獻(xiàn)應(yīng)該是大力提倡和推廣白話文，領(lǐng)導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)了，這些事件對(duì)于把大眾從封建專制的思想中解放出來，推動(dòng)民主自由等西方先進(jìn)思想在中國(guó)的傳播起到了非常大的作用。而在胡適的老師中對(duì)他影響最大的應(yīng)該是美國(guó)著名的哲學(xué)家和教育家約翰·杜威了。

　　先來看一下杜威的基本情況。他生于1859年，是美早期機(jī)能主義心理學(xué)的重要代表人物，也是實(shí)用主義的集大成者。實(shí)用主義是產(chǎn)生于19世紀(jì)70年代的現(xiàn)代哲學(xué)派別，在20世紀(jì)初的美國(guó)逐漸成為了一種思想潮流。而在實(shí)用主義的發(fā)展歷程中，如果說皮爾士創(chuàng)立了實(shí)用之一的方法，威廉·詹姆斯建立了實(shí)用主義的價(jià)值觀的話，那么杜威則是在前人的基礎(chǔ)上，把實(shí)用主義系統(tǒng)化和理論化，把實(shí)用主義向前發(fā)展了一大步。他于1952年病逝，主要著作有《哲學(xué)之改造》、《民主和教育》等。

　　杜威對(duì)于胡適的影響是極其巨大的，杜威終生推崇的實(shí)用主義也是胡適研究學(xué)問和寫作的主要風(fēng)格，胡適曾經(jīng)說過一句名言：大膽的假設(shè)，小心的求證。這個(gè)觀點(diǎn)的由來就是他的老師杜威所提出的實(shí)用主義學(xué)說。而且胡適寫文章不追求辭藻華麗和內(nèi)涵深刻，而是陶讓讀者理解并明白他在文章中想要表達(dá)的意思，這也是受他的老師杜威的影響。

　　胡適的老師還有很多，這里提到的只是對(duì)他影響最大的一位老師。從他深受老師思想的影響可以看出：一個(gè)好的老師對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生多大的影響。

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