胡適的后代現(xiàn)在還有誰
胡適原名叫做嗣穈,字希疆,后來改名胡適,那么胡適的后代是誰?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集胡適的后代是誰,希望對(duì)你有幫助!
胡適的兒子
胡適兒子有兩個(gè)。長子叫胡祖望,出生于1919年,距離胡適母親逝世才四個(gè)月。之所以取名為祖望,就是想要他將來光宗耀祖。幼子叫胡思社,生于1921年,胡思社出生的那一天也是胡適的生日,胡適想要感謝對(duì)恩師杜威的教育之情,故取名思社。胡適還有一個(gè)女兒叫胡素斐,但她在5歲時(shí)就夭折了。
胡祖望,胡適的大兒子,畢業(yè)于美國康乃爾大學(xué)主修機(jī)械工程。畢業(yè)后成為中國航空公司的工程師,他也實(shí)現(xiàn)了父親的重負(fù),將家庭光宗耀祖。胡祖望因?yàn)?a href='http://www.zbfsgm.com/yangsheng/laonianchidai/' target='_blank'>老年癡呆癥及肺炎、中風(fēng)發(fā)病逝世于華盛頓,享年86歲。
胡思社,胡適的小兒子。胡思社在1957年被誤打?yàn)?ldquo;右派”,他因?yàn)槌惺懿涣怂麄兯鶐Ыo他的折磨,于是自己上吊自殺了。直到他死后23年,才被重新審判審查,最終以錯(cuò)劃為由為他洗去冤情。跟很多家庭一樣,胡適也比較喜歡最小的孩子,也因?yàn)楹忌绯D瓴桓诤m身邊,所以胡適對(duì)于胡思社特別寵愛,但寵愛并不等于溺愛。他對(duì)胡思社兄弟的教育還是很嚴(yán)格的。因?yàn)楹忌鐝男』加蟹尾。鲜禽z學(xué),于是胡適就給兩兄弟請(qǐng)家教老師。胡思社不怎么喜歡讀書,但他愛交朋友,喜歡玩樂,甚至有染上青年惡習(xí)的趨向,胡適就教育他說:“你要做一個(gè)堂堂正正的人,不要你做我的孝順兒子”,只要他們做好人,胡適在其他方面都不曾干涉。在胡適的教育下,他的兩個(gè)兒子都十分懂禮貌,生活儉樸。
胡適的母親是誰
在中國近現(xiàn)代史上大名鼎鼎的學(xué)術(shù)大師胡適曾經(jīng)寫過一篇叫《我的母親》的自傳體散文,這篇回憶母親的文章中,胡適通過一件件具體的事例,追憶了母親對(duì)自己的教育、關(guān)心以及和家人之間和睦相處的過程,表達(dá)了對(duì)母親的緬懷和感激之情。這篇用白話文寫成的散文,樸實(shí)無華,但是飽含深情,讀來讓人十分動(dòng)容。
胡適的母親叫馮順弟,生于1873年,是現(xiàn)在的安徽績溪人氏。她在十七歲的時(shí)候嫁為人妻,成為了比她大三十歲的男人的妻子,這個(gè)男人就是胡適的父親胡傳。這里面的原因其實(shí)也簡(jiǎn)單,因?yàn)轳T順弟當(dāng)時(shí)的愿望就是給家里蓋一座新的瓦房,但是因?yàn)榧彝ナ重毨?,這個(gè)愿望看起來只能是一個(gè)夢(mèng)。在無奈之下,她在媒婆的介紹和撮合下,嫁給了當(dāng)時(shí)喪偶不久的胡傳。但是在娶了馮順弟沒多久之后,胡傳便于1895年病逝了,終年五十五歲。只剩下了當(dāng)時(shí)馮順弟和四歲的胡適。
當(dāng)時(shí)只有二十三歲的馮順弟帶著胡適不得不回到了老家,以求得生路并讓胡適接受教育。盡管馮順弟自身因?yàn)榧揖池毢脑虿]有多高的文化水平,但是她對(duì)于唯一的兒子胡適的要求卻是十分嚴(yán)格,因?yàn)樗恍南氚押m培養(yǎng)成為賢能之人。馮順弟在為這個(gè)家庭操勞了一生之后,于1918年病逝,終年四十六歲。
胡適的母親對(duì)于胡適一生的影響極其深遠(yuǎn),胡適平易近人,和藹可親的性格便是在母親的教導(dǎo)下養(yǎng)成的。胡適在《我的母親》一文中曾寫道:如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣,學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我能學(xué)會(huì)寬恕人,那么這一切都要?dú)w功于我的母親。可見他對(duì)于母親深厚的感情。
胡適的老師
胡適在中國的近現(xiàn)代史上占據(jù)過十分重要的地位,他在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)和教育學(xué)等領(lǐng)域都做過深入的研究和分析,是一位學(xué)識(shí)淵博,涉獵頗豐的學(xué)術(shù)大師。他對(duì)于近代中國最大的貢獻(xiàn)應(yīng)該是大力提倡和推廣白話文,領(lǐng)導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)了,這些事件對(duì)于把大眾從封建專制的思想中解放出來,推動(dòng)民主自由等西方先進(jìn)思想在中國的傳播起到了非常大的作用。而在胡適的老師中對(duì)他影響最大的應(yīng)該是美國著名的哲學(xué)家和教育家約翰·杜威了。
先來看一下杜威的基本情況。他生于1859年,是美早期機(jī)能主義心理學(xué)的重要代表人物,也是實(shí)用主義的集大成者。實(shí)用主義是產(chǎn)生于19世紀(jì)70年代的現(xiàn)代哲學(xué)派別,在20世紀(jì)初的美國逐漸成為了一種思想潮流。而在實(shí)用主義的發(fā)展歷程中,如果說皮爾士創(chuàng)立了實(shí)用之一的方法,威廉·詹姆斯建立了實(shí)用主義的價(jià)值觀的話,那么杜威則是在前人的基礎(chǔ)上,把實(shí)用主義系統(tǒng)化和理論化,把實(shí)用主義向前發(fā)展了一大步。他于1952年病逝,主要著作有《哲學(xué)之改造》、《民主和教育》等。
杜威對(duì)于胡適的影響是極其巨大的,杜威終生推崇的實(shí)用主義也是胡適研究學(xué)問和寫作的主要風(fēng)格,胡適曾經(jīng)說過一句名言:大膽的假設(shè),小心的求證。這個(gè)觀點(diǎn)的由來就是他的老師杜威所提出的實(shí)用主義學(xué)說。而且胡適寫文章不追求辭藻華麗和內(nèi)涵深刻,而是陶讓讀者理解并明白他在文章中想要表達(dá)的意思,這也是受他的老師杜威的影響。
胡適的老師還有很多,這里提到的只是對(duì)他影響最大的一位老師。從他深受老師思想的影響可以看出:一個(gè)好的老師對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生多大的影響。
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