科舉制度是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度，那么你了解唐朝科舉制度嗎?以下是學習啦小編為你整理的唐朝科舉制度的內容，希望能幫到你。

　　唐朝科舉制度的內容

　　在唐朝，科舉制度得到了進一步的完善。首先表現(xiàn)在考試科目的完善，唐朝科舉制度的考查范圍十分廣，不止考查四書五經，考試內容還涉及到軍事、數學計算和法律制度。除此之外，在考試期間，考場也進行了進一步的規(guī)范，每位學生的座位都是分開的，在進入考場時還會檢查學生攜帶的考試用品，在考試結束判試卷的時候還會把考生的名字糊上，閱卷時監(jiān)考老師也會互換考生的試卷，這些做法都是為了考試更加公平公正。

　　在選官上，唐朝科舉制度沒有那么復雜，只需要參加一場正式考試，考中了規(guī)定范圍內的名次，就稱為是進士。之后會從中選人員中取兩名英俊瀟灑的進士，參加名園宴會。進士有可以去朝廷做官的資格，可是還需要進一步的選拔，這場選拔是由吏部所管理，只要在吏部這里審核通過了，便會有官職可做了。

　　吏部考查主要分書面表達和口語表達兩個方面，必須要都通過才行。但唐朝還會為那些沒有選拔成功的學生提供更多入朝做官的機會，只要考生覺得自己有能力，就可以向朝廷推薦自己，如果朝廷官員覺得考生能力很強，便會破格給考生官位。唐朝科舉制度不僅為提升學生的綜合素質而增加了考試科目，考場上的制度也十分嚴格，考試步驟十分規(guī)范，使得公平達到了當時的最大值。同時，唐朝科舉制度還是秉著人才第一的觀念，即便考試沒有成功，還有其他途徑來獲得官位。

　　科舉制的完善經過

　　科舉制度是中國古代獨創(chuàng)的考試制度，因為一直采用“分科取士”這種方法錄取人才，所以這一制度也被人稱作是“科舉”?？婆e制度在中國歷經了一千多年的風雨才逐漸完善，所以說科舉制的完善經歷很長的一段路程。從隋朝開始計算，科舉制一共經歷了六個朝代，在這六個朝代中，唐朝、宋朝、明朝、清朝四個朝代為科舉制的完善作出的貢獻最為巨大。這四個朝代分別對科舉制作出了不同方面的完善。

　　其中唐朝側重于科舉制的內容，唐朝是所有朝代中科舉科目最多最完善的一個朝代，最先舉行考試來實行科舉制，創(chuàng)造了武舉和殿試，奠定了科舉制后期的發(fā)展。宋朝側重于科舉制內容的創(chuàng)新和科舉制形式的確定，宋朝明確規(guī)定科舉考試的舉辦時間——三年舉行一次，而且宋朝對考試的內容進行了革新，這些考試內容更加的貼近實際。同時宋朝還首創(chuàng)了謄寫和糊名制度。

　　而明朝則側重于科舉制的等級創(chuàng)新和對徇私舞弊的防范，明朝對徇私舞弊的防范尤其嚴格，是所有朝代中最為重視公平的。在科舉制的等級上，明朝明確規(guī)定了科舉考試分為三個等級。清朝側重于科舉制等級的革新，它在明朝等級發(fā)展的基礎之上將科舉考試等級分為四個等級。科舉制的完善主要歷經了唐朝、宋朝、明朝、清朝四個朝代，從上述描述可以看出，科舉制完善的主要方面在于科舉制的內容、形式、等級和管理。

　　科舉制度的評價

　　在中國古代曾經出現(xiàn)過非常多的政治制度，這些制度在某種程度上都是非常有利于當時的中國的發(fā)展的，其中有一個制度名字叫做科舉制，到現(xiàn)在為止都還是非常受到人們的喜愛的，但是有關于對科舉制度的評價，不一樣的人說法是不一樣的。

　　有些人可能會說科舉制是中國在很早的時候就有的一種制度，這種選拔賢能的人的方式，對當時的中國來說是非常有必要的。因為當時的中國，在還沒有科舉制度之前朝堂上的職位基本上都是有當時的在朝堂上非常有地位的人向皇上推薦人才或者是直接由自己的孩子接替自己的位置，所以出現(xiàn)了科舉制之后人們對于科舉制的評價是非常高的，因為他們開始能夠有機會真正和政治有一些接觸了。

　　對于那些非常有政治想法的人來說，他們可以用一種相對來說比較公平的方式來為國家策劃計謀，展現(xiàn)自己得才能，所以對于老百姓來說，科舉制度是一項非常好的制度，因為他開始讓人們走入到朝堂中去，但是對于科舉制的評價還有一些人是非常反對的，那就是當時的名門貴族，他們的地位因為科舉制收到了動搖，所以他們對科舉制的評價是非常不好的，而對于現(xiàn)在大多數的人們來說，他們對于科舉制度的評價，實際上都是認為是有利的方面大于不利的方面的，雖然它的根本目的是可以加強皇上的統(tǒng)治，但是很多人對于科舉制度的評價還是非常高的。
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