復旦大學博物館學系基本說明
復旦大學文物與博物館學系組建于1996年,是復旦大學下屬院系之一,該系設文物與考古、博物館學、古建園林、文物保護四個方向,兼管復旦大學博物館。下面由學習啦小編為你整理復旦大學博物館學系基本說明的相關資料,希望能幫到你。
復旦大學博物館學系基本說明
專業(yè)簡介
該專業(yè)培養(yǎng)具有文物與博物館學方面知識,能在政府文物管理和研究機構、各類博物館和陳列展覽單位、考古部門、文物與藝術品經(jīng)營單位、旅游部門、新聞出版和教育單位從事文物與博物館管理和研究等工作的復合型專門人才。該系學生主要學習文物學和博物館學方面的基本理論和知識,接受歷史、藝術與文化知識的基本訓練。
主要專業(yè)課程:
博物館學概論、博物館陳列設計、博物館藏品管理、博物館經(jīng)營管理、文化人類學、文物學基礎理論、文化遺產(chǎn)管理與法規(guī)、考古學思想史、古文字學、古代工藝美術、民俗學、考古學通論、文物與考古技術、各類文物的鑒定專題、文物保護基礎等。
大事記
復旦大學文物與博物館學系是國內(nèi)創(chuàng)辦時間較長、具有重大影響的專門從事文博教學與科研的高教機構。它是在改革開放的浪潮中,為順應中國社會邁進現(xiàn)代化、盡快提高民族文化素質(zhì)的要求應運而生的。
1984年2月,復旦大學與國家文物局合作,在歷史系開設全國文博干部專修班。
同年9月,招收了文博方向的研究生班。
1985年設置博物館學本科專業(yè)。
1989年復旦大學與國家文物局聯(lián)合創(chuàng)建了文博學院,下設文物與博物館學系、文物保護技術科學系、歷史學系等系所。
1996年,文物與博物館學系和文物保護技術科學系合并,形成今日的文物與博物館學系(簡稱文博系)。
其他介紹
文博系擁有“考古學與博物館學”和“文物學”兩個博士點?,F(xiàn)每年招收30余名本科生,10余名研究生。其中包括來自日本、韓國、馬來西亞、新加坡和港澳臺的學生。迄今已培養(yǎng)了近千名學生,他們中的許多人都已成為中國文博界的業(yè)務骨干,或走上領導崗位。他們活躍在與文物、博物館相關的各個領域,展現(xiàn)著復旦人的精神風采。
文博系教師隊伍精干,由文、理、工、藝等各學科專業(yè)人員組成,目前在編教師中有高級職稱的11人,有博士學位的占80%。他們思想敏銳,知識結構比較合理,具有開拓精神。他們教學經(jīng)驗豐富,長年工作在教學第一線,同時積極投身科學研究,以科研促進教學。教書育人,和以學術提升競爭力與聲譽,是他們持之不懈所追求和努力的。該系聘有一批在國內(nèi)外有重大影響的兼職教授,如馬承源、汪慶正、謝辰生、楊鴻勛、徐湖平、奚三彩、張浦生、王巍等。每年還都有一批富有活力的國內(nèi)外專家學者,應邀登上復旦大學的文博講壇,傳輸新知識和前沿動態(tài),促進校際、館校之間及海內(nèi)外的學術交流。
該系的學科內(nèi)涵包括:文物學,博物館學,考古學,文化遺產(chǎn)基礎理論,文化遺產(chǎn)管理,古代園林與建筑,藝術品市場,文物保護科學技術,人類學,藝術史等。近年來,該系以科研創(chuàng)新帶動整體水平的提高,以高科技、信息化為手段實現(xiàn)跨越式發(fā)展,以前瞻性、示范性創(chuàng)立學科品牌。努力在文化遺產(chǎn)基礎理論和政策法規(guī)研究、博物館學研究(包括數(shù)字博物館的理論與實踐)、有特色的考古學研究、有特色的文物學研究等幾個方面,占據(jù)學術制高點。創(chuàng)辦了《文化遺產(chǎn)研究集刊》,已出版3輯,在海內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響。成立了文化遺產(chǎn)研究中心,為拓展與學術界和社會的交流合作搭設了平臺。
自八十年代以來,該系教師出版、發(fā)表了大量的專著和論文,還完成了許多重要的科研項目,諸如青銅器防銹、利用遠紅外技術識別和鑒定文物、上海豫園古建筑園林設計、博物館藏品管理軟件開發(fā)等。近年來,該系教師更以飽滿的熱情投入科學研究,為中國的文化遺產(chǎn)事業(yè)和科學研究多做貢獻。據(jù)統(tǒng)計,近三年來,共出版專著約20種,譯著2部;所支配的科研項目經(jīng)費超過400萬。其中承擔的課題包括:“復旦大學文化人類學數(shù)字博物館建設項目”(教育部)、“三峽文物搶救性發(fā)掘”(國家文物局、重慶三峽辦)、“論文化遺產(chǎn)保護與旅游開發(fā)利用的關系”(國家社會科學基金)、“當代中國文化遺產(chǎn)保護和利用:現(xiàn)狀、問題和政策思考”(國家發(fā)展與改革委員會)、“國家文化遺產(chǎn)保護中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃的戰(zhàn)略研究”(國家文物局)、“大溪墓地人群的分子考古學研究”(國家文物局)、“中國高校數(shù)字博物館技術平臺”(教育部)、“博物館陳列布展工程行業(yè)規(guī)范和標準研究”(國家文物局)、“上海世博會與文化遺產(chǎn)保護”(上海社會科學基金)、“長江三角洲新石器時代人地關系研究”(上海社會科學基金)、“高麗青瓷與中國陶瓷的比較研究”(日本POLA財團研究基金)、“18世紀中日瓷器交流與互動研究”(日本住友財團基金)、“明清景德鎮(zhèn)瓷業(yè)發(fā)展與區(qū)域社會”(上海市教委)、“中國書法文物研究”(日本文部省)、“中國古村落文化遺產(chǎn)研究”(日本文部省)等等。
該系教師的科研工作獲得比較高的評價。像作為“現(xiàn)代遠程教育工程”2001年中央財政專項“大學數(shù)字博物館建設工程”之一的“復旦大學文化人類學數(shù)字博物館”(一期)建設項目,經(jīng)過全系教師的努力,于2003年7月通過了教育部專家組的驗收。驗收專家委員會的意見認為:該項目依托復旦大學的文博學科優(yōu)勢,結合多媒體和網(wǎng)絡技術,實現(xiàn)了館藏文物與社會共享,構成一個集科學性、藝術性于一體的網(wǎng)上傳播系統(tǒng),凸現(xiàn)了“文化人類學數(shù)字博物館”的內(nèi)容特色。數(shù)據(jù)采集規(guī)范,技術框架完整。開發(fā)了一套“博物館藏品信息管理系統(tǒng)軟件”作為數(shù)據(jù)采集工具和檢索系統(tǒng),滿足了教學、科研和科普的應用需求。又如連續(xù)多年參加的“三峽考古”,不但彌補了復旦大學在田野考古方面的長期空白,推動了學科發(fā)展,而且因為注意發(fā)揮本校的綜合性優(yōu)勢,注重學科交叉和學術創(chuàng)新,引入現(xiàn)代高科技理念和手段,成果受人矚目,從而確立了我校在三峽考古中的獨特地位。國家社會科學基金項目“論文化遺產(chǎn)保護與旅游開發(fā)利用的關系”關注中國文化遺產(chǎn)事業(yè)的健康發(fā)展,有關成果被《解放日報》內(nèi)參引用,收到多位高層領導的重視和批示,帶來積極的社會效果。
復旦大學簡介
復旦大學創(chuàng)建于1905年,原名復旦公學,是中國人自主創(chuàng)辦的第一所高等院校,創(chuàng)始人為中國近代知名教育家馬相伯。校名“復旦”二字選自《尚書大傳•虞夏傳》中“日月光華,旦復旦兮”的名句,意在自強不息,寄托當時中國知識分子自主辦學、教育強國的希望。1917年復旦公學改名為私立復旦大學;1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后,學校內(nèi)遷重慶北碚,并于1941年改為“國立”;1946年遷回上海江灣原址;1952年全國高等學校院系調(diào)整后,復旦大學成為文理科綜合大學;1959年與上海第一醫(yī)學院(上海醫(yī)學院前身)一起成為全國首批重點大學。
上海醫(yī)科大學創(chuàng)建于1927年,是中國人自主創(chuàng)辦的第一所高等醫(yī)學院校。建院時定名為第四中山大學醫(yī)學院。
2000年,復旦大學與上海醫(yī)科大學合并,成立新的復旦大學,進一步拓寬了學校的學科結構,形成了文理醫(yī)三足鼎立的學科格局,辦學實力進一步增強。作為全國首批“211工程”、“985工程”高校,復旦已經(jīng)發(fā)展成為一所擁有哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫(yī)學、管理學等十個學科門類的綜合性研究型大學。
目前,學校有普通本??粕?.41萬人,研究生1.48萬人,其中含學歷留學生近3000人。學校有教職工5800人,其中專任教師2700人。學校有中國科學院、中國工程院院士34人,教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授99人,“國家重點基礎研究發(fā)展計劃(含重大科學研究計劃)”項目首席科學家30人。學校有直屬院(系)28個,設有本科專業(yè)70個,一級學科博士學位授權點35個,博士學位授權學科、專業(yè)點154個,碩士學位授權學科、專業(yè)點229個,并設有29個博士后科研流動站。學校有11個一級學科國家重點學科、19個二級學科國家重點學科。學校有各類科研機構近300個,其中國家重點實驗室5個,省部級以上重點實驗室38個及若干個工程中心,“985工程”科技創(chuàng)新平臺5個,“985工程”哲學社會科學創(chuàng)新基地7個。
學校圖書館有館藏文獻519萬冊,館藏數(shù)列國內(nèi)高校前茅。其中線裝古籍40萬冊(包括善本6萬冊),年訂購中西文紙本期刊 7000 余種,可使用的電子圖書近200萬種、中西文全文電子期刊近3.5萬余種,各類數(shù)據(jù)庫近300種。
學校已經(jīng)形成“一體兩翼”的校園格局:即以邯鄲路校區(qū)、江灣新校區(qū)為一體,以楓林校區(qū)、張江校區(qū)為兩翼。占地面積244.32萬平方米,校舍建筑面積149.23萬平方米。此外,學校還擁有中山醫(yī)院、華山醫(yī)院等11個附屬醫(yī)院,醫(yī)護員工近1.5萬人。
2005年復旦大學百年華誕。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤發(fā)來賀信,希望復旦大學發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),不斷開拓創(chuàng)新,努力建設成為具有世界一流水平的社會主義綜合性大學,為建設中國特色社會主義偉大事業(yè)培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才,為全面建設小康社會、實現(xiàn)中華民族的偉大復興作出新的更大的貢獻。
一百多年來,學校在培養(yǎng)人才、創(chuàng)新科技、傳承文明、服務社會方面為國家作出突出貢獻。復旦師生謹記“博學而篤志,切問而近思”的校訓;嚴守“文明、健康、團結、奮發(fā)”的校風;力行“刻苦、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的學風,發(fā)揚“愛國奉獻、學術獨立、海納百川、追求卓越”的復旦精神,為民族的解放和振興,國家的建設和發(fā)展,社會的文明和進步作出重要貢獻。
復旦大學國際關系與公共事務學院簡介
歷史沿革
復旦大學國際關系與公共事務學院的前身可追溯到1923年我校建立的政治學系,其基礎為1964年成立的國際政治系,該系是我國于1964年在高校設立的三個國際政治系之一。當時僅有一個國際政治專業(yè),主要研究方向為西方發(fā)達國家的政治與對外關系。改革開放后,國際政治系有了很大發(fā)展,逐步增加了專業(yè)設置,擴大了招生規(guī)模。1980年首先增設了政治學專業(yè)。1984年設思想政治教育專業(yè),繼后于1988年又增設行政管理專業(yè)。2000年11月21日成立復旦大學國際關系與公共事務學院。
不斷深化的改革開放進程對中國的國際關系與公共事務研究和人才培養(yǎng)提出了更高的要求。世紀之交的中國,面臨著機遇和挑戰(zhàn)并存的國內(nèi)外形勢。要實現(xiàn)民族振興,完成國家統(tǒng)一,承擔國際責任,中國必須具有能對國際形勢進行因勢利導的對外政策;同時,要在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)社會經(jīng)濟的全面現(xiàn)代化,中國面臨著國內(nèi)政治體制優(yōu)化和公共政策創(chuàng)新的雙重任務。
順應這種形勢,復旦大學決定成立國際關系與公共事務學院。這一決定不僅是跨世紀學科建設和人才培養(yǎng)的需要,也是學校發(fā)展的一大重要舉措。學院的建立將結束我校原有國際問題研究的分散狀態(tài),實現(xiàn)學科優(yōu)勢的整合,使我校國際關系與公共事務的學科建設、學術研究和學生培養(yǎng)進入一個嶄新的發(fā)展階段。
機構建制
國際關系與公共事務學院下設四個系:即國際政治系、政治學系、公共行政系、外交學系(籌)。 學院領導機構在學校的領導下負責全院的行政、教學、科研、人事與發(fā)展。學院設院長一位,常務副院長一位,副院長四位。設黨總支書記一位,副書記二位。學院建立院務委員會,由正副院長、正副書記和院長助理組成,負責全院重大事務的決策。
各系設系主任,負責在本系安排教學、組織科研、加強交流,以教學組織為主,推進學科發(fā)展。
學院下設行政辦公室、資料室、學生工作組、MPA教育中心。
學科建設
通過“十五”建設,目前的國際關系與公共事務學院已經(jīng)擁有了相當完整的學科體系。學院下設政治學、公共管理兩個一級學科博士點、六個二級學科博士點、兩個國家重點學科、兩個博士后流動站、一個國家“211工程”重點建設項目、兩個“985二期”哲學社會科學創(chuàng)新基地,六個碩士點、一個專業(yè)學位碩士點(MPA)、四個本科專業(yè)。
師生員工
目前,國際關系與公共事務學院共有70名在編教職工、包括教授22人,副教授24人 ,講師12人,行政管理人員12人。
2008年,學院有在讀本科生481人,碩士生247人,博士生148人,MPA學員915人,長期留學生159人,學歷成教生692人,學歷網(wǎng)絡生912人,折合標準生3592人。
特聘顧問
除各成員單位原已聘請的顧問外,學院·研究院現(xiàn)有三位特聘顧問:
李道豫大使,前中國駐美國大使,現(xiàn)任中國人民代表大會常務委員會僑務委員會副主任委員。
過家鼎大使,前中國駐葡萄牙大使,中葡聯(lián)合聯(lián)絡小組中方首席代表,現(xiàn)為中國太平洋經(jīng)濟合作全國委員會(PECC)常務副會長。
楊成緒大使,前中國駐奧地利大使,現(xiàn)為外交部所屬中國國際問題研究所所長。
復旦大學博物館學系基本說明
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