同學(xué)們在學(xué)習(xí)歷史的時候，都會有關(guān)的歷史問題，那么，同學(xué)們都知道怎么做了嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的中國歷史知識與能力訓(xùn)練七年級上冊答案，希望對大家有幫助!

　　中國歷史知識與能力訓(xùn)練七年級上冊答案一

　　基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　一、單項選擇題

　　1 - 5 D B C D B

　　6 - 10 D A A B D

　　11 - 14 D C C A

　　二、非選擇題

　　15、問題一：長安和洛陽。

　　問題二：社會安定;經(jīng)濟(jì)發(fā)展;對外交流頻繁。

　　問題三：答案一：這些規(guī)定是必要的。商業(yè)區(qū)集中，市場安全有序，便于管理;重視環(huán)境保護(hù)，有利于生態(tài)平衡。

　　答案二：這些規(guī)定不合理。商業(yè)區(qū)集中，又有時間限制，人民生活因此不方便，限制了商業(yè)發(fā)展。對于空中飛鳥，有對人類和環(huán)境有益的鳥，也有害鳥，捕殺害鳥是應(yīng)該的。

　　16、問題一：統(tǒng)治者害怕商業(yè)發(fā)展損害農(nóng)業(yè)發(fā)展，商人的流動性強(qiáng)和生活奢侈，不利于統(tǒng)治。這些規(guī)定，從一定時間和條件來看，有其合理性，但長期執(zhí)行，不利于商業(yè)發(fā)展，最終不利于整個社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　問題二：漢代城市發(fā)展和商業(yè)繁榮。

　　拓展與探究

　　思考一：農(nóng)業(yè)發(fā)展可以生產(chǎn)更多糧食，養(yǎng)活更多人口，在當(dāng)時條件下，有利于保障徭役、兵役的征發(fā)，有利于鞏固統(tǒng)治。所以，統(tǒng)治者“重農(nóng)”。但是，統(tǒng)治者害怕商業(yè)發(fā)展損害農(nóng)業(yè)發(fā)展，商人的流動性強(qiáng)和生活奢侈，不利于統(tǒng)治。所以“抑商”。

　　思考二：不是。商業(yè)的發(fā)展，為剩余的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入市場提供條件，有利于農(nóng)民收入增長和提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性。

　　中國歷史知識與能力訓(xùn)練七年級上冊答案二

　　基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　一、單項選擇題

　　1 - 5 A D C B B

　　6 - 10 A C A D A

　　11 - 15 D D A D B

　　二、非選擇題

　　16、問題一：霍去病。漢武帝。

　　問題二：公而忘私;志向高遠(yuǎn)。

　　問題三：前119年，率漢軍痛擊匈奴，解除匈奴對漢朝的威脅。

　　17、問題一：前119年的漠北戰(zhàn)役。

　　問題二：匈奴族。呼韓邪單于。

　　問題三：持贊揚(yáng)態(tài)度。

　　昭君和親只能說明漢匈關(guān)系在這一時期較友好。和平局面形成的根本原因還是漢朝實力比匈奴強(qiáng)大。

　　拓展與探究

　　思考一：可能舉族遷往其他地區(qū)，也可能與其他民族融合。

　　思考二：(請學(xué)生自己查資料解決。)

　　中國歷史知識與能力訓(xùn)練七年級上冊答案三

　　基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　一、單項選擇題

　　1 - 5 B B C B A

　　6 - 10 D C C C B

　　11 - 15 D B A D C

　　二、非選擇題

　　16、問題一：第一次。西漢想聯(lián)合大月氏，夾攻匈奴。幾乎互相隔絕。

　　問題二：加強(qiáng)了中原與西域的經(jīng)濟(jì)文化交流。豐富了漢族的經(jīng)濟(jì)、文化生活，促進(jìn)了西域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。直接條件：漢朝派軍隊給匈奴沉重打擊。

　　問題三：了解了西域地理環(huán)境和人文狀況，擴(kuò)大西漢的影響;了解西域人民要求與中原人民交往的愿望，為絲綢之路開辟創(chuàng)造條件。

　　17、問題一：長安(今西安);古羅馬

　　問題二：促進(jìn)了漢代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，擴(kuò)大了西漢影響，增強(qiáng)了沿線人民友誼。

　　問題三：說明西漢確實存在著陸上和海上絲綢之路。說明當(dāng)時中國對外貿(mào)易的繁榮。

　　拓展與探究