歷史知識的學習方法有很多，其中對知識點總結是一個非常好的學習歷史的方法，下面由學習啦小編為大家整理的北師大九年級上冊歷史知識點總結，希望對大家有幫助!

　　北師大九年級上冊歷史知識點總結一

　　美國南北戰(zhàn)爭或美國內戰(zhàn)(1861-1865)(九上P111-114)

　　1、根本原因：南北兩種經濟制度的矛盾(北方資本主義經濟和南方種植園經濟)即奴隸制的存廢問題。

　　2、林肯：林肯一生的主要活動就是領導了南北戰(zhàn)爭，頒布了《解放黑人奴 隸宣言》和《宅地法》，解放了黑人奴隸，為廢除奴隸制而獻身。林肯為維護國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸做出了重大貢獻，為美國經濟發(fā)展奠定了基礎，是美國歷史上的著名總統(tǒng)。

　　3、《解放黑人奴隸宣言》1862年頒布。規(guī)定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊。宣言的發(fā)表

　　，在全國引起巨大反響。廣大黑人歡慶解放，踴躍報名參軍，北方軍隊因此獲得雄厚的兵源。

　　4、性質：第二次資產階級革命。

　　5、影響：經過這場戰(zhàn)爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙。為以后經濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。

　　俄國廢除農奴制改革(九上P117-118)

　　1、時間 ：1861年

　　2、沙皇： 亞歷山大二世

　　3、性質 ：是沙皇自上而下實行的資產階級性質的改革。

　　4、影響：①農奴制的廢除有利于資本主義的發(fā)展。

　?、诟母镫m然留下了大量封建殘余，但加快了俄國資本主義的發(fā)展。

　?、凼嵌韲鷼v史上的重大轉折點。

　　北師大九年級上冊歷史知識點總結二

　　美國南北戰(zhàn)爭或美國內戰(zhàn)(1861-1865)(九上P111-114)

　　1、根本原因：南北兩種經濟制度的矛盾(北方資本主義經濟和南方種植園經濟)即奴隸制的存廢問題。

　　2、林肯：林肯一生的主要活動就是領導了南北戰(zhàn)爭，頒布了《解放黑人奴 隸宣言》和《宅地法》，解放了黑人奴隸，為廢除奴隸制而獻身。林肯為維護國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸做出了重大貢獻，為美國經濟發(fā)展奠定了基礎，是美國歷史上的著名總統(tǒng)。

　　3、《解放黑人奴隸宣言》1862年頒布。規(guī)定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊。宣言的發(fā)表，在全國引起巨大反響。廣大黑人歡慶解放，踴躍報名參軍，北方軍隊因此獲得雄厚的兵源。

　　4、性質：第二次資產階級革命。

　　5、影響：經過這場戰(zhàn)爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙。為以后經濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。

　　俄國廢除農奴制改革(九上P117-118)

　　1、時間 ：1861年

　　2、沙皇： 亞歷山大二世

　　3、性質 ：是沙皇自上而下實行的資產階級性質的改革。

　　4、影響：①農奴制的廢除有利于資本主義的發(fā)展。

　　②改革雖然留下了大量封建殘余，但加快了俄國資本主義的發(fā)展。

　?、凼嵌韲鷼v史上的重大轉折點。

　　北師大九年級上冊歷史知識點總結三

　　日本明治維新(九上P118-120)

　　1、內容：①政治方面：“廢藩置縣”，加強中央集權。

　?、诮洕矫妫涸试S土地買賣，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)。

　　③社會生活方面：提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力發(fā)展教育。

　　2、性質：資產階級性質的改革

　　3、意義：①使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家;

　?、跀[脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉折點。

　?、廴毡緩姶蠛笞呱狭藢ν馇致詳U張的軍國主義道路。

　　人類邁入“電氣時代”(九上P124-127)

　　1、“電氣時代”的到來：19世紀70年代，人類歷史進人了“電氣時代”。

　　2、“發(fā)明大王”愛迪生：1879年研制成功耐用碳絲燈泡。

　　“天才是1%的靈感加99%的汗水。”

　　3、汽車：德國人卡爾•本茨在1885年試制汽車成功，被稱為“汽車之父”。汽車的大量使用，增強了人們的生產能力，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范田，加強了人與人之間的交流。

　　4、飛機：1903年12月美國的萊特兄弟制成飛機，并試飛成功。

　　兩大軍事侵略集團(九上P131-134)

　　1、 形成時間：19世紀末20世紀初

　　2、 形成原因：帝國主義國家之間發(fā)展不平衡

　　3、 “三國同盟”由德國、意大利、奧匈帝國組成;

　　4、 “三國協約”由英國、法國、俄國組成。

　　5、 形成后果：兩大軍事集團展開瘋狂的擴軍備戰(zhàn)，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

　　北師大九年級上冊歷史知識點總結四

　　第一次世界大戰(zhàn)(1914-1918)

　　1、 根本原因：帝國主義國家之間發(fā)展不平衡

　　2、 戰(zhàn)爭的性質：帝國主義國家的掠奪戰(zhàn)爭

　　3、 導火線：1914年的薩拉熱窩事件

　　4、戰(zhàn)爭的結束：1918年11月，德國投降，一戰(zhàn)結束。

　　5、戰(zhàn)爭的影響：

　?、俚谝淮问澜绱髴?zhàn)的規(guī)?？涨?。戰(zhàn)場由最初的歐洲擴大到非洲、亞洲和太平洋地區(qū)，先后有三十多個國家卷入戰(zhàn)爭。

　?、谶@場帝國主義戰(zhàn)爭給各國人民帶來了深重的苦難。參戰(zhàn)各國共死傷二干多萬人，其中被戰(zhàn)爭、饑俄、疾病等奪去生命的人超過一千萬。

　　啟蒙思想家伏爾泰(九上P138)

　　1、18世紀的法國

　　2、主張：反對封建專制制度，主張開明的君主執(zhí)政，強調資產階級的自由和平等。 十七、啟蒙思想的影響(九上P139)

　　促進了人們的思想解放，為新興的資產階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲的社會進步。許多啟蒙思想家的名著被介紹到中國、日本等亞洲國家,促進了這些國家的思想解放。

　　牛頓力學理論體系(九上P139)

　　1、英國科學家牛頓是近代自然科學的奠基人之一。

　　2、牛頓在天文學上的主要貢獻是在17世紀下半期發(fā)現了萬有引力定律;

　　3、在數學上主要的貢獻是微積分的創(chuàng)建;

　　4、在力學上，牛頓建立了完整的力學理論休系。其中，力學三定律，也稱“牛頓三定律”，對近代自然科學的發(fā)展影響最大。

　　達爾文與“進化論”(九上P140)

　　1、英國科學家達爾文 2、著作：《物種起源》

　　3、思想：他提出了“進化論”思想。指出自然界是在“物競天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的法則中發(fā)展的。

　　4、作用：這部著作的問世，第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論?！段锓N起源》的出版，在歐洲乃至整個世界沉重打擊了神權統(tǒng)治的根基。