九年級上歷史知識框架結構圖
九年級歷史學習往往容易被學生所忽視升學考試著想而造成單元課時學習內容過多,學生則會產生厭學情緒。下面由學習啦小編為你提供的九年級上歷史知識框架結構圖，希望大家喜歡。
九年級上歷史知識框架結構圖鑒賞
九年級上歷史知識框架結構圖圖1
九年級上歷史知識框架結構圖圖2
九年級上歷史知識點一
拿破侖的文韜武略(P32)
一、拿破侖的崛起
1、奪權：①1799年“霧月政變”成為第一執(zhí)政。②1804年稱帝，改共和國為帝國。
二、拿破侖的文韜：
1、三部法典：《民法典》(《拿破侖法典》)，《刑法典》、 《商法典》
2、制定法典的目的：加強統(tǒng)治，鞏固資產階級的革命成果
3、《民法典》的內容：民事權利平等;廢除貴族特權、財產所有權無限制;契約自由。
4、意義：《拿破侖法典》是資產階級國家的第一部民法典，它的立法精神和原則為后來許多歐洲國家借鑒和效仿，為歐洲的民主制度奠定了基礎。
三、拿破侖的武略
拿破侖帝國：
?、?804年成立(法蘭西第一帝國);是資產階級的皇帝
?、趯ν庹撸憾啻未驍》捶ㄍ塑婈牐藙贁U大法國疆域，控制了歐洲很多地方
?、墼u價拿破侖對外戰(zhàn)爭：
積極影響：鞏固法國資產階級革命成果。把大革命的思想、精神帶到所到之處，動搖了歐洲大陸的封建統(tǒng)治。
消極影響：威脅了歐洲所有國家的主權，也損害了被侵略國家人的利益，給當?shù)孛褡鍘砹藶碾y
四、拿破侖的慘敗
1、滑鐵盧戰(zhàn)役，1815.6.18拿破侖慘敗，后被流放，從此退出政治舞臺。
2、拿破侖失敗的原因：①長期戰(zhàn)爭造成法國經濟困難②國內人民厭戰(zhàn)③被奴役的各國人民反抗 ④外國勢力的聯(lián)合絞殺 (根本原因：歐洲大陸封建勢力大于法國資本主義勢力)
九年級上歷史知識點二
改變世界面貌的蒸汽革命——工業(yè)革命(P41)
1、工業(yè)革命：以大機器生產代替手工勞動的重大變革。 18世紀60年代—19世紀上半期
2、首先開始的國家：英國 棉紡織業(yè)
3、首先在英開始：政治前提：資產階級統(tǒng)治在英國的確立
條件：圈地運動為工業(yè)革命積累了豐厚資本并提供了大量自由勞動力
4、重大發(fā)明：
哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機：是真正近代意義上的機器，能夠同時紡出多根紗，是工業(yè)革命開始的標志。
瓦特改進蒸汽機：——改變了人類生產和生活面貌，把人類帶入“蒸汽時代”
富爾頓發(fā)明蒸汽汽船(美國人)，在水路交通方面取得突破。
史蒂芬孫發(fā)明“旅行者號”蒸汽機車，后來又發(fā)明更為先進的“火箭號”機車： 人類邁入“火車時代”，迅速擴大人們活動范圍。
6、性質：既是一場技術革命，又是一場社會變革。
7、影響：
?、偕鐣a力獲得了突飛猛進的發(fā)展。(最重要的影響)
?、诋a生現(xiàn)代工業(yè)資產階級和工業(yè)無產階級兩大對立階級。
?、郜F(xiàn)代大工廠制度建立起來，完成了從手工工場向大工廠的過渡。
?、茏罱K確立了資產階級對世界的統(tǒng)治，造成東方落后于西方。
?、萜茐牧?a href='http://www.zbfsgm.com/mengjian/ziran/' target='_blank'>自然環(huán)境，造成了環(huán)境污染
8、與第一次工業(yè)革命直接相關的名詞是工廠
9、在蒸汽提供動力以前，有人力、畜力、水力、風力提供動力
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