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初中歷史知識(shí)點(diǎn)樹(shù)狀圖

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  現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的課程有許多,歷史這門課程似乎不受重視,在很多人看來(lái)它是邊緣學(xué)科,更認(rèn)為歷史只需要記住了,背下來(lái)了,考試就得高分。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你提供的初中歷史知識(shí)點(diǎn)樹(shù)狀圖,希望大家喜歡。

  初中歷史知識(shí)點(diǎn)樹(shù)狀圖欣賞

  初中歷史知識(shí)點(diǎn)樹(shù)狀圖1

  初中歷史知識(shí)點(diǎn)樹(shù)狀圖2

  初中歷史知識(shí)點(diǎn)樹(shù)狀圖3

  初中歷史知識(shí)點(diǎn)樹(shù)狀圖4

  初中歷史知識(shí)點(diǎn)樹(shù)狀圖5

  初二歷史知識(shí)點(diǎn)一

  1、起止時(shí)間:1953年~1956年底

  2、改造對(duì)象:農(nóng)業(yè)、個(gè)體手工業(yè)、資本主義工商業(yè)

  3、改造形式:

 ?、俎r(nóng)業(yè)、手工業(yè)采用合作化,參加生產(chǎn)合作社

 ?、趯?duì)資本主義工商業(yè)采用公私合營(yíng)方式,對(duì)資本家占有的生產(chǎn)資料實(shí)行贖買政策

  (贖買政策,這是社會(huì)主義改造中的一項(xiàng)創(chuàng)舉)

  4、對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化原因、目的:

 ?、僭颍和恋馗母锖?,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的分散經(jīng)營(yíng),影響生產(chǎn)發(fā)展,滿足不了工業(yè)化建設(shè)的需要。

  ②目的:走集體化和共同富裕的社會(huì)主義道路。

  成果:1956年全國(guó)絕大多數(shù)農(nóng)戶參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社,推動(dòng)了手工業(yè)的改造,1956年,94%以上的個(gè)體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社。

  5、實(shí)質(zhì):生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)化為社會(huì)主義公有制。

  6、意義

  (1)實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù)。

  (2)我國(guó)初步建立起社會(huì)主義的基本制度,從此進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。

  (三大改造實(shí)質(zhì)是改變生產(chǎn)資料私有制,是中國(guó)歷史最深刻的社會(huì)變革。)

  7、存在缺點(diǎn):后期要求過(guò)急、工作過(guò)粗、改變過(guò)快。

  初二歷史知識(shí)點(diǎn)二

  1、良好開(kāi)端——中共八大召開(kāi)

  (1)背景:

 ?、?a href='http://www.zbfsgm.com/news/guoji/' target='_blank'>國(guó)際背景,20世紀(jì)50年代中期,世界經(jīng)濟(jì)與科技迅速發(fā)展。

 ?、趪?guó)內(nèi)背景:三大改造基本完成,社會(huì)主義制度在我國(guó)基本建立,

  對(duì)國(guó)內(nèi)主要矛盾作出了正確的分析。

  國(guó)內(nèi)主要矛盾:建立先進(jìn)工業(yè)國(guó)的要求同落后農(nóng)業(yè)國(guó)的現(xiàn)實(shí)之間的矛盾

  人民對(duì)經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展的需要同經(jīng)濟(jì)文化不能滿足人民需要的狀況的矛盾

  (2)時(shí)間與地點(diǎn):1956年,北京

  (3)主要任務(wù):集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化,逐步滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化需要。

  (4)意義:這是探索建設(shè)社會(huì)主義道路的良好開(kāi)端。

  2、失誤

  (1)主要表現(xiàn):大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)

  (2)主要標(biāo)志:高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)、“共產(chǎn)”風(fēng)。

  (3)失誤原因:

 ?、儆捎谥袊?guó)剛剛從革命戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向社會(huì)主義建設(shè),黨和人民對(duì)我國(guó)社會(huì)主義所處的發(fā)展階段認(rèn)識(shí)不足。②對(duì)如何建設(shè)社會(huì)主義缺少經(jīng)驗(yàn)。③急于求成。④忽視了客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。

  (4)影響:

 ?、?使得“左”的錯(cuò)誤在全國(guó)各地嚴(yán)重泛濫開(kāi)來(lái)。

 ?、?使國(guó)家和人民面臨建國(guó)以來(lái)前所未有的嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難。

  (5)調(diào)整:

  1961年春,黨和政府全面調(diào)整國(guó)民經(jīng)濟(jì),恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn)。經(jīng)過(guò)努力,不久就取得明顯成效。

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初中歷史知識(shí)點(diǎn)樹(shù)狀圖

現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的課程有許多,歷史這門課程似乎不受重視,在很多人看來(lái)它是邊緣學(xué)科,更認(rèn)為歷史只需要記住了,背下來(lái)了,考試就得高分。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你提供的初中歷史知識(shí)點(diǎn)樹(shù)狀圖,希望大家喜歡。 初中歷史知識(shí)點(diǎn)樹(shù)狀圖欣賞 初中歷史知識(shí)點(diǎn)樹(shù)狀圖1 初
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