高中必修一歷史知識體系思維導(dǎo)圖
歷史考的是知識積累和邏輯思維。注意,是知識積累而不是知識點(diǎn)。如果理解了這兩點(diǎn),就不會(huì)問一些外行問題“這個(gè)知識點(diǎn)考不考”。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你提供的高中必修一歷史知識體系思維導(dǎo)圖,希望大家喜歡。
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高中必修一歷史知識點(diǎn)一
一、分封制
目的:鞏固國家政權(quán)
內(nèi)容:①分封對象——王族、功臣、先代的貴族,②受封者義務(wù)——服從周王的命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職。③受封者權(quán)利——職位世襲、設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役。
作用:①加強(qiáng)了周天子對地方的管轄。②擴(kuò)大了統(tǒng)治區(qū)域,開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū);③形成對周王室眾星捧月一般的政治格局;④周成為一個(gè)延續(xù)數(shù)百年的強(qiáng)國。但諸侯國有相當(dāng)大的獨(dú)立性,埋下分裂割據(jù)的隱患。
二、宗法制
定義:宗法制是依據(jù)父系血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級、鞏固統(tǒng)治的一種社會(huì)制度。
特點(diǎn):嫡長子繼承制
宗法制與分封制的關(guān)系:分封制和宗法制是西周政治制度的兩大支柱,互為表里。
影響:宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位,也有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。
中國早期政治制度特點(diǎn):以宗法制為核心,帶有濃厚的部族色彩。
三、秦的統(tǒng)一
公元前221年,秦滅六國,秦王嬴政建立了中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、封建專制主義中央集權(quán)的國家——秦朝。
高中必修一歷史知識點(diǎn)二
四、秦朝專制主義中央集權(quán)政治制度的形成
內(nèi)容:①建立“皇帝”稱號,確立皇帝制度。全國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)由皇帝總攬,從中央到地方的主要官吏由皇帝任免。
②設(shè)置三公九卿中央官制:丞相——幫助皇帝處理全國政事;御史大夫——監(jiān)察百官;太尉——負(fù)責(zé)全國軍務(wù)。
③在地方推行郡縣制:郡縣的長官均由皇帝直接任免。
影響:鞏固了國家的統(tǒng)一,促進(jìn)了社會(huì)的安定和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局,對中華民族的形成起了重要的作用。
消極作用:加強(qiáng)對人民的壓榨,容易導(dǎo)致暴政,造成階級矛盾的激化。
五、漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)
背景:漢初郡國并行,出現(xiàn)王國問題
措施:漢景帝平定“七國之亂”;漢武帝實(shí)行推恩令
作用:解決了王國問題,加強(qiáng)中央集權(quán),鞏固和發(fā)展了大一統(tǒng)局面。
六、宋初中央集權(quán)的強(qiáng)化
背景:唐末至五代出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)混亂局面
措施:①軍事上收精兵:杯酒釋兵權(quán),解除朝中大將和地方節(jié)度使的兵權(quán);加強(qiáng)禁軍、強(qiáng)干弱枝。②行政上削實(shí)權(quán):派文臣任地方長官;設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督。③經(jīng)濟(jì)上制錢谷:地方賦稅一小部分作為地方開支,其余全部由中央掌控。
影響:①加強(qiáng)了中央對地方的控制,消除了藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象。②造成冗官、冗兵、冗費(fèi),埋下了“積貧積弱”的禍根。
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