2017版歷史知識點總結
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2017版歷史必考知識點
評價唐太宗
1、政治上:唐太宗勵精圖治,使唐朝社會穩(wěn)定,經(jīng)濟發(fā)展,階級矛盾緩和,開創(chuàng)了“貞觀之治”的局面,這就為“開元盛世”的出現(xiàn)奠定了堅實的基礎。
2、民族關系上:唐太宗采取開明的民族政策,加強了同周邊各族之間的聯(lián)系,加強了民族團結,促進了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展,使統(tǒng)一的多民族國家進入了鼎盛時期。
3、對外關系上:唐太宗實行開放的對外政策,對外來文化采取兼收并蓄的方針,這使中國文化呈現(xiàn)出多元化的色彩,封建文化出現(xiàn)了
繁榮的局面,并對世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。
4、個人品質上:唐太宗善于用人和納諫,具有很強的自我反省能力,成為古代封建君主的楷模和典范,并對以后歷朝的治國策略產(chǎn)生了深遠影響。
唐太宗的評價的采分點
1、政治上:納諫、用人、貞觀之治、三省六部制、
科舉制。
2、經(jīng)濟上:休養(yǎng)生息政策、均田制、租庸調制、輕徭薄賦、“存百姓”思想、
3、思想上:民本思想、慎用刑法、《唐律》的原則
4、民族關系:“戰(zhàn)而后和”策略、“羈縻府州”設置、安西都護府、和親政策、文成公主入藏、民族團結政策
5、對外關系:開放政策、大都會、鴻臚寺卿、玄奘取經(jīng)、兼收并蓄方針、對日本朝鮮影響
2017版歷史重要知識點
科舉制的“利”
1、政治上:開放考試,吸收了不少寒士進入政權,有益于擴大和鞏固封建統(tǒng)治的政治基礎,改變了封建社會前期豪門士族把持朝政的局面;有利于形成高素質的文官隊伍2017年高三歷史知識點總結2017年高三歷史知識點總結。
2、教育上:促進了教育發(fā)展,尤其是文學的發(fā)展
3、社會風尚:促成了普遍持久的讀書風尚
4、制度建設上:作為一種選官制度一定程度上體現(xiàn)了公平公正的原則
科舉制度的“弊”
1、學科結構看:以儒教思想為核心、為重點,實際上這等同讓一個民族“偏科”近千年。“科舉”偏文舍理,這一點是很明顯的。假如沒有科舉制度設置的獨木橋,或許中國人自由自在地可以象西方社會一樣走向文理均衡的道路,導致了近代科學落后于西方。
2、考試內容看:明清的八股取士嚴重束縛了
學生的思想和創(chuàng)造意識,選拔出來的多是死讀書
的奴仆而非真正的民族精英了。
利:
1、政治上:打破世家大族壟斷官場的局面,擴大了統(tǒng)治階級的基礎;提高了官員的文化素質和他們的行政效率
2、教育上:促進教育發(fā)展,社會重學風氣形成
3、社會風尚:促成社會上普遍持久的讀書風尚,
4、制度建設上:考試選官方式有一定的合理性,相對公正公平
弊:
1、明清時期,八股取士,被選舉的多是缺乏進取精神和創(chuàng)新意識的人,讀書人成了統(tǒng)治者的奴仆。
2、阻礙了近代科學技術的發(fā)展,(學而優(yōu)則仕的人生觀和偏重社會科學,忽視自然科學的考試制度)
“百家爭鳴”形成的原因和影響?
原因:1、政治上;社會大變革大動蕩時期,各諸侯國為富國強兵,招賢納士2017年高三歷史知識點總結工作總結。
2、經(jīng)濟上,鐵器牛耕推廣,生產(chǎn)力提高,社會經(jīng)濟發(fā)展,提供物質條件
4、文化上,私學興起,形成許多學者和思想流派
2017版歷史知識點歸納
“百家爭鳴”形成的原因和影響?
原因:1、政治上;社會大變革大動蕩時期,各諸侯國為富國強兵,招賢納士2017年高三歷史知識點總結工作總結。
2、經(jīng)濟上,鐵器牛耕推廣,生產(chǎn)力提高,社會經(jīng)濟發(fā)展,提供物質條件
3、科技上,天文學,醫(yī)學等科技取得較大進步
4、文化上,私學興起,形成許多學者和思想流派
影響:1、中國第一次思想解放運動
2、諸子百家的學說在政治思想文化領域對后世影響深遠。
古代中國科技發(fā)達的原因和明清落后的原因?與西方近代科技相比,中國古代科技發(fā)展的特點?
(一)發(fā)達原因:1、政治上長期統(tǒng)一局面
2、經(jīng)濟上,農(nóng)耕經(jīng)濟繁榮
(二)落后的原因:
1、經(jīng)濟上,小農(nóng)經(jīng)濟限制了對生產(chǎn)力發(fā)展的需要
科技發(fā)展缺乏社會和生產(chǎn)需求的動力
2、政治上,君主****的束縛,阻礙科技進步
3、思想上,教育上八股取士,忽視自然科學的教育,文字獄禁錮知識分子思想,科技發(fā)展缺乏人才培養(yǎng)的社會環(huán)境。
4、對外政策:閉關鎖國,限制對外交流,阻礙進步
5、文化傳統(tǒng)上,“重道輕器”,輕視科技發(fā)展,沒有形成嚴密的科學體系(4大發(fā)明看出理論不足)
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