作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的居家安全教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

居家安全教育教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

家庭環(huán)境中各處的圖片。

活動(dòng)過程：

一、已到家做客引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客，你們想去嗎?

二、觀察圖片，了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點(diǎn)。

1、觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。

師：這是客廳，如果小朋友在客廳玩需要注意什么?哪里比較有危險(xiǎn)?

教師總結(jié)：客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角，小朋友在玩的時(shí)候一定要注意不要碰到上面。

2、引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。

教師提問：這是什么地方?它的危險(xiǎn)在哪里?

教師總結(jié)：餐廳里有鋒利的刀具，咬人的剪刀，做飯時(shí)需要的紅彤彤的火，這些東西小朋友可不能隨便碰觸，等長大后有能力了再來幫助媽媽，分擔(dān)媽媽的辛苦。

3、引導(dǎo)幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。

臥室是供主人休息的地方，那里會(huì)有危險(xiǎn)呢?

教師總結(jié)：床頭柜是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友。

三、結(jié)束部分。

師：今天我們?nèi)プ隹?，發(fā)現(xiàn)了各地方的危險(xiǎn)，以后我們在家的時(shí)候一定要注意哦，保護(hù)自己的身體不受到傷害。

居家安全教育教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)

在參加活動(dòng)中通過觀察和討論，了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。。

根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，在木偶表演中，發(fā)現(xiàn)他人活動(dòng)的危險(xiǎn)，并積極為他們提出安全建議。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小男孩和小女孩的木偶。

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯(lián)系。

活動(dòng)過程

1、帶幼兒參加真實(shí)的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客，你們想去嗎？

2、幼兒觀察客廳，了解在客廳的安全注意點(diǎn)。

（1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。

教師：我們先來到他們家的客廳，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險(xiǎn)。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險(xiǎn)。

①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會(huì)被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會(huì)感覺怎么樣？

3、引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的'安全注意點(diǎn)。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放

（2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險(xiǎn)。

4、引導(dǎo)幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險(xiǎn)。

5、觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

教師：今天我們?nèi)プ隹?，發(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險(xiǎn)，我們還幫助了他們。那我們在家的時(shí)候呀注意些什么呢？

居家安全教育教案【篇3】

【教材簡析】

《家庭安全不能忘》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材未來出版社三年級(jí)下冊第四單元《安全生活每一天》中的第一課。安全是兒童健康成長的必要條件。本課以學(xué)生的家庭生活為切入點(diǎn)，從家庭安全的預(yù)防知識(shí)和培養(yǎng)兒童自己的自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力為重點(diǎn)，指導(dǎo)和幫助學(xué)生形成良好的安全意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭安全的重要意義。同時(shí)，從安全的角度去幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)、培養(yǎng)珍愛生命的態(tài)度，懂得簡單的生活安全常識(shí)、學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)方法，這既是本課教育教學(xué)目標(biāo)，又是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

【學(xué)生情況】

三年級(jí)學(xué)生年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，對日常生活中潛在的危險(xiǎn)缺乏預(yù)見性，很容易引發(fā)危險(xiǎn)，受到傷害。針對這種情況，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和安全意識(shí)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自護(hù)自救。我在教學(xué)活動(dòng)中，注意從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓學(xué)生直接參與實(shí)踐活動(dòng)，把課堂擴(kuò)展到家庭及學(xué)生的其他生活空間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛觀察生活，用心靈感受生活，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度和生活情感。

【教學(xué)理念】

“兒童的生活是課程的基礎(chǔ)”，這是新課程的基本理念，根據(jù)本課教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的要求，以建構(gòu)性教學(xué)的理論為指導(dǎo)，在教學(xué)方法上，我遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，通過“創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)交流、自主建構(gòu)”的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)能力，教給學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方法。引領(lǐng)學(xué)生通過收集資料、小組合作、討論、模擬實(shí)踐等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在教學(xué)思路上，我通過“情感鋪墊、感受幸?！薄白灾黧w驗(yàn)，樹立意識(shí)”——“主動(dòng)建構(gòu)，掌握技能”——“因勢利導(dǎo)，總結(jié)延伸”的主線引導(dǎo)學(xué)生自主探究，主動(dòng)建構(gòu)，積極開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

我設(shè)計(jì)了“我有一個(gè)幸福的家”、“家庭安全我知道”和“發(fā)生意外我能行”三個(gè)層層深入的教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生融入其中，興趣盎然。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．情感目標(biāo)：幫助學(xué)生了解有關(guān)家庭生活安全的常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，懂得家庭安全的重要意義。

2．知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)家庭安全的預(yù)防知識(shí)，知道報(bào)警電話號(hào)碼，學(xué)會(huì)正確撥打報(bào)警電話。

3．能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和簡單的救助能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救的能力。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)會(huì)簡單的安全自護(hù)、自救知識(shí)及正確撥打急救電話的方法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件有關(guān)家庭安全的資料

【教學(xué)過程】

一、情感鋪墊，感受幸福

播放歌曲《讓愛住我家》，請學(xué)生用一個(gè)詞來形容這個(gè)家庭。

師：是呀，幸福的家庭生活，首先是家庭安全。

師：這節(jié)課就讓我們一起來聊一聊有關(guān)家庭安全方面的話題。（板書課題：家庭安全不能忘）

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生用眼睛去觀察，用心靈去發(fā)現(xiàn)，用自己的方式去研究，對營造積極互動(dòng)的`課堂生活有著重要的作用。

二、自主體驗(yàn)，樹立意識(shí)

師：在家庭生活中，可能存在許多不安全因素，我們一起來找一找，看哪里有可能發(fā)生危險(xiǎn)？

活動(dòng)一：家庭安全我知道

引導(dǎo)學(xué)生討論以下情景，找一找不安全的因素。

情境①：小強(qiáng)一家外出，和爸爸媽媽檢查家里的各種設(shè)施是否都

處于安全狀態(tài)，除了鎖好門，還要注意些什么呢？

外出時(shí)，關(guān)好門窗，切斷電源，關(guān)掉水龍頭，關(guān)好煤氣閥。

情境②：有一天，小紅獨(dú)自在家，有一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人敲門。應(yīng)該

怎么辦呢？請你幫小紅想一想。

只要是陌生人，就不能隨隨便便讓他進(jìn)來。

【設(shè)計(jì)意圖】在導(dǎo)入課題后，我創(chuàng)設(shè)了幾種情境，以圖片的形式向孩子們展示了家庭生活中不安全的因素，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，大膽表達(dá)，把教學(xué)的空間交給學(xué)生，學(xué)生在討論交流的過程中，安全意識(shí)和珍愛生命的態(tài)度開始建立起來，從而產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)和震撼，產(chǎn)生安全生活的愿望。

活動(dòng)二：安全生活小專家

請學(xué)生當(dāng)一回安全生活小專家，討論63頁4幅圖的情況，可能發(fā)生什么危險(xiǎn)？怎樣來預(yù)防？

【設(shè)計(jì)意圖】品德與社會(huì)課，提倡對學(xué)生的教育要源于學(xué)生的生活，又要高于生活，提升和指導(dǎo)學(xué)生的生活。在有了一定的情感鋪墊和樹立了安全意識(shí)之后，我仍不斷創(chuàng)設(shè)情境，步步為營，層層深入，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)故事，親身去體驗(yàn)，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生通過續(xù)編故事、判斷正誤，認(rèn)識(shí)到怎樣安全用電、安全用火、預(yù)防燃?xì)庑孤┖头乐故澄镏卸尽?/p>

師：除了以上情況，在實(shí)際生活中，你還遇到過哪些危險(xiǎn)？應(yīng)該怎么做？

（出示課件）請學(xué)生說一說小剛做的對不對？

活動(dòng)三：安全兒歌記心中

【設(shè)計(jì)意圖】兒歌是學(xué)生最喜歡的方式，不但可以提高學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助他們加強(qiáng)記憶。

三、主動(dòng)建構(gòu)，掌握技能

活動(dòng)四：發(fā)生意外我能行

師：在家庭生活中，雖然進(jìn)行了各種各樣的預(yù)防，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生意外，發(fā)生意外怎么辦呢？

1．意外不可怕，學(xué)會(huì)打電話

指導(dǎo)學(xué)生以表演的形式，學(xué)習(xí)在意外發(fā)生時(shí)，撥打報(bào)警電話。

2．資料滲透，提高認(rèn)識(shí)

3．心語告白，加強(qiáng)記憶

【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)主要是在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，學(xué)生進(jìn)行模擬表演，使學(xué)生在積極參與、自主探究的過程中，提高認(rèn)識(shí)，鍛煉能力，這正是建構(gòu)性教學(xué)的指導(dǎo)思想。

四、因勢利導(dǎo)，總結(jié)延伸

師：安全是我們健康生活的保證。只有人人心中有安全，時(shí)時(shí)處處注意安全，才有健康幸福的家庭生活?；丶乙院螅埻瑢W(xué)們制作一個(gè)“安全生活預(yù)防指南”的智多星手冊，將手冊的內(nèi)容向身邊的人宣講，做個(gè)義務(wù)宣傳員。

【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在日常生活中要牢記安全，時(shí)時(shí)處處注意安全，防止事故發(fā)生，幫助學(xué)生將書本上的知識(shí)延伸到課外，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

五、板書設(shè)計(jì)：

家庭安全不能忘

一、家庭安全靠預(yù)防

四防：防火、防盜、防觸電、防中毒

二、發(fā)生意外怎么辦

不要驚慌，迅速撥打報(bào)警電話

【設(shè)計(jì)意圖】以上板書條理清晰，重點(diǎn)突出，可以幫助學(xué)生進(jìn)行有條理的思維，便于歸納總結(jié)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。

居家安全教育教案【篇4】

2、通過交通知識(shí)競賽讓學(xué)生了解掌握交通安全常識(shí)，提高遵守交規(guī)意識(shí)，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣，安全乘車。

3、形成人人學(xué)習(xí)、講文明安全行知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力以及熱愛生命的情感。掌握一些必要的自我保護(hù)的方法，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

了解一些基本的交通規(guī)則，掌握乘車的安全知識(shí)

理論講授、資料觀看和學(xué)生討論

1課時(shí)

一、讀有關(guān)交通事故統(tǒng)計(jì)的材料，引出乘車安全主題

1、老師讀材料

隨著我國私車擁有量的大幅上升，交通安全事故也呈大幅度增長態(tài)勢。最新統(tǒng)計(jì)顯示，20__年上半年全國共發(fā)生交通事故__起，造成__人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失__億元。也就是說就在我們上課的40來分鐘的時(shí)間里，我國就有__多人因?yàn)椴蛔袷亟煌ò踩x我們而去，近__多人缺只胳膊或少條腿，再也不能象你們一樣快樂地跑跳，多么可怕?。?/p>

2、大家談一談，聽了這則材料有什么感想呢？

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、師：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里。同學(xué)們，在我們學(xué)校，有的孩子每天放學(xué)、上學(xué)要乘坐公交車或者班車，有的是父母開車接送。那么在乘車過程中我們應(yīng)該注意哪些安全常識(shí)呢？希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，掌握乘車過程中的好習(xí)慣，做一個(gè)自覺遵守交通規(guī)則小學(xué)生。

二、小組討論，在我們平時(shí)的乘車中有哪些不文明，不安全的行為，以及改進(jìn)措施。

1、由學(xué)生自由發(fā)言講乘車經(jīng)歷，讓學(xué)生自己表述存有安全隱患的地方

2、學(xué)生之間互相補(bǔ)充，共同討論解決安全隱患的方法、措施。

三、出示圖片，講解乘車時(shí)的注意事項(xiàng)

1、走路時(shí)，要走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走；過馬路時(shí)須走斑馬線，先看再走，安全來到車站。

2、乘車須在站臺(tái)或指定地點(diǎn)依次候車，待車輛停穩(wěn)后先下后上

3、車輛尚未停穩(wěn)時(shí)，不要搶著上下車，要依次排隊(duì)上車。

4、上車以后，頭、手、臂不要伸出窗外。

5、學(xué)生乘車時(shí)不能大聲喧嘩、走動(dòng)、嚴(yán)禁大聲喧嘩、打架，更不允許以大欺小、威脅或恐嚇年齡小的學(xué)生。

7、乘車時(shí)不要看書，否則會(huì)損害眼睛。

9、下車后，不要急于從車前或車后橫穿道路，應(yīng)走離車前或車后20米以上，能看清路上左右來車后，選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)再橫穿馬路。

四、游戲：乘車安全知識(shí)有獎(jiǎng)趣味競賽（小組比賽）

1、下列乘車較為安全的行為是（c）

2、乘坐汽車時(shí)，前排乘車人必須（b）。

a、側(cè)坐 b、系好安全帶 c、眼盯前方路面

3、我國的道路通行原則是（a）

a、右側(cè)通行原則b、左側(cè)通行原則c、中間通行原則

4、乘坐摩托車時(shí)不準(zhǔn)（b）。 a、戴安全頭盔 b、側(cè)坐 c、正坐

5、全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報(bào)警電話（b）

a、110 b、122 c、120

8、乘坐公交車、班車時(shí)，要在站臺(tái)或者指定地點(diǎn)依次候車，待車停穩(wěn)后，（b）

a、先上后下 b、先下后上 c、一起上下

9、屬于遵守交通法規(guī)的行為是：（c） a、穿越隔帶

b、在車行道上滑滑板

c、在機(jī)動(dòng)車前排乘坐要系安全帶

10、乘坐小轎車時(shí)，從哪邊下車做安全（b） a、左邊 b、右邊

五、讀兒歌，促升華。

師：孩子們，老師為大家準(zhǔn)備了一首安全乘車的小兒歌，來，讓我們一起讀一讀。

六、活動(dòng)小結(jié)

1、通過本次班會(huì)你收獲了什么？

2、師：最后，老師希望你們在以后乘車過程中不做危及自身安全的行為，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣，做一名遵紀(jì)守法的小學(xué)生。本次安全乘車主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

居家安全教育教案【篇5】

通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

課件、小品、模擬、演示、拍手游戲。

1、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識(shí)。

師：同學(xué)們，有誰知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？（學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動(dòng)和難忘的事情。說到動(dòng)情處，有的學(xué)生掉了眼淚。）。

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。

2、課件展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。

小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動(dòng)彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會(huì)兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機(jī)不及時(shí)踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說什么？

3、讓學(xué)生了解安全知識(shí)并掌握一些急救的方法。

生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。

（課件展示，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。）。

（學(xué)生舉手回答，教師補(bǔ)充），好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。

（講解急救方法，學(xué)生邊聽，邊演練。）。

4、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。

師：在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中，我們將陸續(xù)了解到，時(shí)間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結(jié)束今天的這堂安全教育課吧。

你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。

你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。

你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。

5、活動(dòng)總結(jié)。

同學(xué)們，在父母、親人和老師的呵護(hù)下，我們還應(yīng)該懂得自我保護(hù)，這是我們健康成長的需要，也是家庭幸福的保障。

居家安全教育教案【篇6】

假期是孩子們放松身心、享受生活的美好時(shí)光，但同時(shí)也是安全事故易發(fā)多發(fā)的時(shí)期。為了保障孩子們在假期中的安全，我們制定了這份居家安全教育方案，預(yù)防安全事故的發(fā)生。

一、教育目標(biāo)

1. 增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，使他們能夠自覺遵守安全規(guī)定。

2. 提高孩子們的自救自護(hù)能力，學(xué)會(huì)應(yīng)對突發(fā)情況。

3. 培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣，減少安全隱患。

二、教育內(nèi)容

1. 用火用電安全

教育孩子正確使用家用電器，不亂接電線，不亂拔插頭。避免在無人看護(hù)的情況下使用電熱器、電熨斗等高溫設(shè)備。教育孩子正確使用煤氣灶具，不私自改動(dòng)燃?xì)夤艿馈Ｓ龅交馂?zāi)時(shí)，要及時(shí)報(bào)警，掌握逃生技巧。

2. 交通安全

提醒孩子在過馬路時(shí)注意觀察交通信號(hào)燈，走人行橫道。不隨意穿越馬路，不在馬路上玩耍。教育孩子不乘坐非法運(yùn)營車輛，不私自外出。

3. 食品安全

教育孩子不吃過期、變質(zhì)、三無食品。不亂吃街頭小吃，不在無證攤販處購買食品。教育孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，保持飲食衛(wèi)生。

4. 網(wǎng)絡(luò)安全

教育孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，不隨意泄露個(gè)人信息。不瀏覽不良網(wǎng)站，不參與網(wǎng)絡(luò)詐騙。遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌、色情信息等，要及時(shí)向家長或老師報(bào)告。

5. 防疫安全

教育孩子保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、戴口罩。避免前往人群密集的.場所，減少不必要的外出。如遇身體不適，及時(shí)就醫(yī)，不隱瞞病情。

三、教育方式

1. 家庭講座

組織家庭成員進(jìn)行安全教育講座，結(jié)合實(shí)際案例，深入淺出地講解安全知識(shí)。

2. 親子互動(dòng)

通過親子游戲、問答等形式，增進(jìn)孩子對安全知識(shí)的理解和記憶。

3. 視頻教學(xué)

利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看安全教育視頻，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

4. 實(shí)踐操作

引導(dǎo)孩子參與家庭安全檢查，讓他們親手操作電器、煤氣等設(shè)備，提高他們的實(shí)際操作能力。

四、教育計(jì)劃

1. 制定安全知識(shí)學(xué)習(xí)日程表，明確每日學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2. 每周末進(jìn)行一次安全知識(shí)小測驗(yàn)，檢驗(yàn)孩子們的學(xué)習(xí)成果。

3. 在假期中期，組織一次家庭安全知識(shí)競賽，增強(qiáng)孩子們的參與熱情。

4. 假期結(jié)束時(shí)，進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子進(jìn)行表彰，鼓勵(lì)他們在日常生活中繼續(xù)保持良好的安全習(xí)慣。

通過這份假期居家安全教育方案，我們希望能夠提高孩子們的安全意識(shí)，讓他們掌握基本的安全知識(shí)和技能，預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。同時(shí)，我們也希望家長們能夠積極參與孩子的安全教育，共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的成長環(huán)境。

居家安全教育教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、享受聽故事的樂趣。

2、認(rèn)識(shí)各種危險(xiǎn)動(dòng)作。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

搭配小種籽「啊!小心」、故事情境圖卡、手偶。

活動(dòng)過程：

1老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：

(1)豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個(gè)人在客廳里玩玩具，當(dāng)他想要柜子上的洋娃娃時(shí)，該怎么做?

(2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了，這時(shí)豆豆該怎么做?

(3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長得很漂亮的藥，豆豆可以拿來吃嗎?

(4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機(jī)，豆豆想過去拿來玩，這樣對嗎?

(5)豆豆和媽媽玩捉迷藏，豆豆躲進(jìn)媽媽的衣柜里，讓媽媽找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎?還是他可以躲在哪里?

2、幼兒討論：

(1)當(dāng)自己在家中時(shí)，若自己爬高拿東西會(huì)有什么危險(xiǎn);(2)隨便吃藥呢?玩打火機(jī)呢?玩插座的洞洞呢?水滾了，怎么辦?

讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并引導(dǎo)幼兒想出解決的'方法。

3、請幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，想一想平時(shí)遇到過什么危險(xiǎn)的事情?你是怎么做的?

請幼兒將正確的處理方式說出來。

居家安全教育教案【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)獨(dú)自在家時(shí)如何應(yīng)對不同身份的陌生人，不輕易給陌生人開門，并要學(xué)會(huì)有禮貌的拒絕。

2.懂得生活中有好人也有壞人，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件《媛媛的故事》，幼兒了解《小兔子乖乖》的故事情節(jié)

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

1.師：小朋友們，你們愿意和老師一起唱首歌嗎?《小兔子乖乖》你們會(huì)唱嗎?我們一起跟著音樂來唱一遍!

2.討論：誰知道《小兔子乖乖》這首歌里講的是什么事情?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論)

二、幼兒討論獨(dú)自在家的經(jīng)歷

1.小朋友們，你們有沒有一個(gè)人在家的時(shí)候呢?

一般你都是在什么情況下獨(dú)自在家?

2.請小朋友回憶一下，爸爸媽媽出門前對你們說了些什么呢?你是怎么做的?

三、創(chuàng)設(shè)問題情境，幼兒相互討論

1.播放課件：《媛媛的故事》

師：有一個(gè)小朋友叫媛媛，有一天爸爸媽媽都出門了，留下她一個(gè)人在家時(shí)，她是怎么做的呢，我們一起來看看。

2.提問：

媛媛遇到了什么情況?(一位陌生的叔叔敲門)

如果是你，你是開門?還是不開門?現(xiàn)在我們來看媛媛是怎

么做的。(播放課件)看了這個(gè)結(jié)果，你有什么想法?

如果媛媛不開門，那她該怎樣拒絕陌生的叔叔呢?小朋友們，你們能不能幫媛媛想想辦法呢?

四、創(chuàng)設(shè)情境，師生共同表演

1.看圖片中的三種情境

(1)一天，當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人說他是檢修電線的工作人員，你該怎么辦?

(2)一天晚上，當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人說他是鄰居家的鄉(xiāng)下親戚，你該怎么辦?

(3)星期天，你獨(dú)自在家，有陌生人說他是飲水公司送水的工作人員，你該怎么辦?

2.請幼兒自選其中一種情境和老師、同伴一起演一演

3.老師小結(jié)：在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有好人也有壞人，所以當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，不能輕易給陌生人開門，要學(xué)會(huì)有禮貌的拒絕增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。