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語(yǔ)文文言文答題技巧

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隨著歷史變遷,口語(yǔ)的演變,文言文和口語(yǔ)的差別逐漸擴(kuò)大,“文言文”成了讀書人的專用。下面是小編為大家整理的語(yǔ)文文言文答題技巧,僅供參考,喜歡可以收藏分享一下喲!

語(yǔ)文文言文答題技巧

高中語(yǔ)文文言文閱讀答題技巧

一、文言文的閱讀方法

第一步:快速瀏覽題目

課外文言文閱讀試題有個(gè)特點(diǎn):有的題目選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思,有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思。所以,接到課外文言文閱讀文段,首先應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目。

第二步:仔細(xì)分析標(biāo)題

一般而言,課外文言文閱讀文段都會(huì)給出標(biāo)題。留意并仔細(xì)分析文段的標(biāo)題。因?yàn)榇蟛糠謽?biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。 例如,在一次測(cè)試中考了一個(gè)“楚人學(xué)舟”的課外文言文閱讀文段。這個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的標(biāo)題概括了文段的主要內(nèi)容,我們看了標(biāo)題就知道文段的主要內(nèi)容了??傊?,仔細(xì)分析文段的標(biāo)題,可使我們快速理解文言文的主要內(nèi)容。

第三步:結(jié)合注釋速讀全文

課外文言文閱讀文段,對(duì)于一些難懂的文言字詞一般都會(huì)給出注釋。這些注釋有助于同學(xué)們準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容。所以,千萬(wàn)別忽略這些注釋,而應(yīng)結(jié)合注釋速讀全文。

另外需要注意的是,在閱讀全文的過(guò)程中,碰到“攔路虎”千萬(wàn)別停下來(lái)苦苦思索,而應(yīng)繼續(xù)閱讀??傊僮x全文,不求完全讀懂,能明白文章的大概意思就可以了。

第四步:“對(duì)癥下藥”解答問題。

二、文言文的答題技巧

課外文言文閱讀問題設(shè)計(jì)有三種類型,即詞語(yǔ)解釋題、句子翻譯題和內(nèi)容理解題。對(duì)于不同的題目則采用不同的答題技巧:

(1)詞語(yǔ)解釋題。

這類題目多數(shù)是考查文言實(shí)詞中一詞多義的現(xiàn)象,而這些文言實(shí)詞基本上都是同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)文言文中學(xué)習(xí)過(guò)的。解題時(shí),應(yīng)先套用我們學(xué)習(xí)過(guò)的文言實(shí)詞的意思,再聯(lián)系上下文檢驗(yàn),經(jīng)檢驗(yàn)意思通順,則為正確答案。

(2)句子翻譯題。

翻譯句子要解釋出關(guān)鍵的字詞的意思,應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。需要注意以下幾個(gè)問題:

一是年號(hào)、人名、地名、官名、物名、書名、國(guó)名等專有名詞保留原樣,不用翻譯。

例如:“慶歷(年號(hào))四年春,滕子京(人名)謫守巴陵郡(地名)”??砂堰@個(gè)句子譯為:慶歷四年的春天,滕子京被貶了官,做了巴陵郡的太守。

二是句子中沒有實(shí)際意義的詞語(yǔ)應(yīng)刪去。

例如:“陳勝者,陽(yáng)城人也”,“者……也”表判斷,無(wú)義,應(yīng)刪去,可把這個(gè)句子譯為:陳勝是陽(yáng)城人。

三是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不一樣,翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

例如:“甚矣,汝之不惠(主謂倒裝)!”可把這個(gè)句子譯為:你也太不聰明了。

四是所翻譯的句子若是省略句,則要把省略了的成分增補(bǔ)出來(lái)。

例如:“乃丹書帛曰'陳勝王’(省略主語(yǔ))?!笨砂堰@個(gè)句子譯為:他們(主語(yǔ))就用朱砂在綢子上寫上'陳勝王’三個(gè)字。

(3)內(nèi)容理解題。

一般來(lái)說(shuō),作者通過(guò)短小的文言語(yǔ)段,記敘一件事,表達(dá)一個(gè)中心或一種哲理。所以我們了解了全文的內(nèi)容后,還要進(jìn)一步思考作者蘊(yùn)藏在文章里的寫作意圖。

有時(shí)作者將主旨蘊(yùn)藏在敘事的整個(gè)過(guò)程中,我們就要思考事件的含意;有時(shí)作者在文章的結(jié)尾時(shí)發(fā)表議論,直抒胸臆,以此來(lái)揭示文章的中心,我們也要倍加注意。

如范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》,作者將自己的寫作意圖蘊(yùn)藏在敘事和寫景中,直到文尾,才卒章顯旨,贊頌了古仁人“不以物喜,不以己悲”曠達(dá)胸襟,勉勵(lì)自己和朋友以天下為己任,抒發(fā)了作者“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。

文言文答題技巧

要學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn),把人物、主要事件劃一劃。要先讀文言文的最后一題即內(nèi)容的概括分析題。 這個(gè)題實(shí)質(zhì)上可稱為“文言文的白話譯文”。它對(duì)人物、對(duì)全文內(nèi)容、對(duì)事件的分析都十分清楚明了。 要借助原文推斷詞義。文言文的翻譯要先看此句前面的文字含意,因?yàn)樯舷挛氖亲詈玫奶崾?。除了常見的文言?shí)詞之外,還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實(shí)詞,只看注釋即可。文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語(yǔ)上再?gòu)?fù)習(xí)一下。

文言文翻譯技巧

借助漢語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)推斷詞語(yǔ)的意義。如“煙濤微茫信難求”中的“信”。要據(jù)語(yǔ)法分析,“難求”是謂語(yǔ),“信”在“難求”前起修飾作用,作狀語(yǔ)。再結(jié)合上下文的意義理解,就可以推知“信”的意思是“確實(shí)”、“實(shí)在”。

“楚王貪而信張儀”中的“信”。根據(jù)語(yǔ)法分析,“信張儀”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu),由此可以判斷“信”作動(dòng)詞,結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境推知“信”的意思是“相信”。

“信義著于四?!敝械摹靶拧薄8鶕?jù)語(yǔ)法分析,“信義”在句子中作主語(yǔ),主語(yǔ)一般由名詞或代詞充當(dāng),由此可以推知“信”和“義”都是名詞。結(jié)合語(yǔ)境可以推斷“信”的意思是“信用”。

文言文閱讀解題基本步驟

1.理解常見文言實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的含義。

2.理解常見文言虛詞(之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、何、焉、與、所、因)在具體語(yǔ)境中的含義和用法。

3.理解并翻譯文章中的句子。

4.理解文章的基本內(nèi)容,歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)。

5.分析概括文章所表達(dá)的作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

6.對(duì)文章的內(nèi)容、語(yǔ)言和寫法有自己的體會(huì)和見解。


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