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寫作技巧:如何寫好沖突和引起共鳴的結(jié)尾?

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寫作技巧:如何寫好沖突和引起共鳴的結(jié)尾?

  哈珀·李的《殺死一只知更鳥(niǎo)》是現(xiàn)代美國(guó)文學(xué)的經(jīng)典,改編成電影之后依然深受觀眾喜愛(ài)。故事的講述者是珍·芬奇,她回顧了自己兒時(shí)的生活,當(dāng)時(shí)人們稱呼她為“斯各特”。這個(gè)人物驅(qū)動(dòng)型故事的講述節(jié)奏是悠閑自在的,當(dāng)湯姆·羅賓遜的庭審開(kāi)始時(shí),故事的緊張感才逐漸增強(qiáng)。 下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的寫作技巧,一起來(lái)看看吧!

  《殺死一只知更鳥(niǎo)》是如何寫沖突的?

  哈珀·李的《殺死一只知更鳥(niǎo)》是現(xiàn)代美國(guó)文學(xué)的經(jīng)典,改編成電影之后依然深受觀眾喜愛(ài)。故事的講述者是珍·芬奇,她回顧了自己兒時(shí)的生活,當(dāng)時(shí)人們稱呼她為“斯各特”。小說(shuō)里呈現(xiàn)了她兒時(shí)兩個(gè)夏天發(fā)生的事情,涉及她的父親阿提克斯、她的哥哥杰姆,還有他們的新朋友迪爾。這個(gè)人物驅(qū)動(dòng)型故事的講述節(jié)奏是悠閑自在的,當(dāng)湯姆·羅賓遜的庭審開(kāi)始時(shí),故事的緊張感才逐漸增強(qiáng)。

  主人公

  為了記住沖突的基礎(chǔ),我們首先要問(wèn):這本書(shū)有一個(gè)值得追隨的主人公嗎?斯各特當(dāng)然符合這個(gè)要求。她年齡幼小而且身體柔弱,但卻很能吃苦耐勞。她不怕與男孩打架。她也不是那種安于現(xiàn)狀的人。她提出問(wèn)題而且希望得到答案。對(duì)此她是直言不諱的。她身上有些叛逆的精神。她展現(xiàn)出了勇氣。

  死到臨頭

  接下來(lái),她的目標(biāo)是什么?賭注是什么?“死亡”是如何卷進(jìn)來(lái)的呢?

  當(dāng)然,我們面對(duì)的肯定不是生理上的死亡。確實(shí),在小說(shuō)的一個(gè)場(chǎng)景里,斯各特和杰姆遇到了危險(xiǎn),鮑伯·尤厄爾可能用刀砍他們,不過(guò)這是小說(shuō)結(jié)尾時(shí)發(fā)生的事情。這里也沒(méi)有職場(chǎng)上的死亡,雖然在涉及阿提克斯和湯姆·羅賓遜的審判這個(gè)子情節(jié)中,有過(guò)這樣的內(nèi)容。

  于是,我們剩下的就只有心理上的死亡了。

  記住我們的定義:心理上的死亡意味著內(nèi)心世界的死亡。人物永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)識(shí)到他或她身上真正的人性潛能。

  斯各特需要長(zhǎng)成什么樣的人?答案是:一個(gè)寬容別人而且對(duì)別人有同情心的人。

  當(dāng)哥哥杰姆邀請(qǐng)同校的學(xué)生沃爾特·康寧漢姆來(lái)家里吃飯時(shí),這個(gè)窮男孩的行為馬上遭到斯各特的反感。他要了一些蜜糖,然后把糖漿涂在包括蔬菜和肉的所有食物上。斯各特氣憤而不解地大聲斥責(zé)他這到底是在干嗎。

  這讓沃爾特感覺(jué)非常尷尬。一氣之下,管家卡爾帕妮亞命令斯各特進(jìn)了廚房:

  當(dāng)她斜眼向下看我時(shí),眼角的細(xì)紋加深了。

  “有些人不像我們那樣吃飯,”她生氣地低聲抱怨,“但是在餐桌上你也不能反駁他們。那個(gè)男孩是你的伙伴,假如他想吃掉桌布你也要讓他吃,聽(tīng)到了嗎?”

  “他不是我的伙伴,卡爾,他只是一個(gè)康家的人——”

  “小聲點(diǎn)!不管他們是誰(shuí),任何到家里來(lái)的人都是你的伙伴,你不要讓我抓住你對(duì)他們的行為方式說(shuō)三道四,好像你多高貴似的!你們家條件或許比康家要好,但是這并不能成為你羞辱他們的理由,假如你不能在餐桌上乖乖吃飯,那么你就直接在這里,坐在廚房吃好了!”

  于是,斯各特得到了一個(gè)關(guān)鍵的教訓(xùn):她要對(duì)窮人有同情心,當(dāng)她跟家庭條件不如自己的人打交道的時(shí)候,她不再“居高臨下”了。假如她沒(méi)有汲取這個(gè)教訓(xùn),長(zhǎng)大以后她就會(huì)成為那些世俗的、愛(ài)吵架的、沒(méi)有寬容心的南方婦女之一,那她就永遠(yuǎn)不會(huì)變成她目前這樣正直的人了。

  在那天早些時(shí)候,她的老師卡洛琳小姐(剛到鎮(zhèn)子上來(lái)的人)告訴斯各特,她必須停止跟父親一起閱讀,因?yàn)樗赣H沒(méi)有掌握正確的教育方法。斯各特遇到了障礙,還遭到了一些沉重打擊,她在心里開(kāi)始暗暗憎恨這位老師。

  后來(lái),放學(xué)后她又與沃爾特發(fā)生了不快,斯各特跟父親一起坐在走廊上,告訴了父親自己的麻煩。阿提克斯是這樣教育她的:

  “首先,”他說(shuō),“斯各特,假如你學(xué)會(huì)一個(gè)簡(jiǎn)單的技巧,你就能與各種各樣的人更好地相處。除非你從他們的視角出發(fā)看待問(wèn)題,否則你就永遠(yuǎn)不會(huì)真正懂得一個(gè)人……”

  “先生,你說(shuō)的是什么意思?”

  “爬進(jìn)他的皮膚下面,然后在他的思想里面轉(zhuǎn)悠一圈。”

  這一點(diǎn)對(duì)于斯各特的成長(zhǎng)也起到了關(guān)鍵的作用。這是她打開(kāi)未來(lái)生活的鑰匙。

  整個(gè)小說(shuō)就此展開(kāi),強(qiáng)化了斯各特得到的這個(gè)教訓(xùn)。最高峰是在她看到“壞心腸的化身”布·拉德利的時(shí)候,然后她又推而廣之,擴(kuò)展到各類人群,以全新的眼光看待他們。這避免了隨著她的成年,她因不能寬容他人而導(dǎo)致的心理上的死亡。

  對(duì)立

  在《殺死一只知更鳥(niǎo)》中,與斯各特的心理“健康”相對(duì)立的是狹隘與偏見(jiàn),但是這還不夠。它必須體現(xiàn)在人物身上,或者一群人物身上。這個(gè)偏見(jiàn)最確切地體現(xiàn)在鮑伯·尤厄爾身上。他反對(duì)阿提克斯·芬奇的原因是后者替黑人湯姆·羅賓遜辯護(hù),這是整部小說(shuō)的主題性威脅。

  假如斯各特不改變,她就不可能比尤厄爾強(qiáng)到哪里去,最后她可能成為像鄰居老太太亨利·拉法耶·杜博斯夫人那樣的人。這個(gè)老太太之所以向斯各特和杰姆兄妹倆叫嚷,是因?yàn)樗麄兊母赣H居然膽敢為一個(gè)黑人辯護(hù)。

  開(kāi)場(chǎng)上面就是這個(gè)故事的主體結(jié)構(gòu)。敘事者回顧過(guò)去的事件,其中的沖突與麻煩是以過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)寫的。在第一段,斯各特告訴我們她的哥哥杰姆的手臂骨折了。然后,第二段是這樣寫的:

  多年以后,我們回首這些事,有時(shí)候說(shuō)起那個(gè)導(dǎo)致他胳膊骨折的意外事故。我始終以為,尤厄爾一家人是始作俑者。但是,大我四歲的哥哥杰姆說(shuō)事情發(fā)生得比那還要早。他說(shuō),事情發(fā)生于迪爾來(lái)到我們家的那個(gè)夏天,當(dāng)時(shí)是迪爾首先提出一個(gè)引蛇出洞的辦法,把布·拉德利引出來(lái)。

  斯各特在日常生活中的小波瀾是由小迪爾的到來(lái)引起的,正是他啟動(dòng)了貫穿整個(gè)小說(shuō)的那條線索,即他們想看看那個(gè)“壞心腸的化身”布·拉德利是什么模樣。住在街道對(duì)面房子里的布·拉德利到底有什么樣的遭遇?他是什么樣的人?

  小說(shuō)開(kāi)頭部分暗示出來(lái)的那種神秘感足以讓我們繼續(xù)讀下去。

  沒(méi)有回頭路的關(guān)口

  第一個(gè)關(guān)口出現(xiàn)在這部小說(shuō)的第9章,當(dāng)時(shí)斯各特發(fā)現(xiàn)父親要為一個(gè)受到強(qiáng)奸指控的黑人辯護(hù)。她得到的第一條線索來(lái)源于學(xué)校里的一名男生,兩個(gè)人差點(diǎn)兒為此打一架。但是,阿提克斯卻向她肯定那個(gè)男生所說(shuō)的情況屬實(shí)。

  這就迫使斯各特進(jìn)入一個(gè)新的境界。這里她必須對(duì)抗自己昔日的思想、信仰,從而生成新的思想和信仰。因?yàn)楦赣H做出了為黑人辯護(hù)的高尚決定,于是,通向她昔日生活的大門被關(guān)在身后了。當(dāng)小說(shuō)中的孩子們即將步入成年人行列時(shí),他們往往有這樣的感覺(jué):你必須離開(kāi)兒童房,然后進(jìn)入現(xiàn)實(shí)的世界。這個(gè)世界或許是一個(gè)黑暗而可怕的地方。

  第二個(gè)關(guān)口又是一次重大的挫敗。湯姆·羅賓遜最終被判有罪。對(duì)于斯各特和杰姆來(lái)說(shuō),這是難以理解的?!斑@個(gè)判決不對(duì),”杰姆說(shuō),他的眼睛里充滿淚水?!安灰f(shuō)了,兒子,這是不對(duì)的,”阿提克斯說(shuō)。

  斯各特已經(jīng)改變了。新學(xué)期開(kāi)學(xué)之后(她已經(jīng)是三年級(jí)了),她從拉德利家旁邊走過(guò),但是她已經(jīng)不害怕這個(gè)地方了。相反:

  當(dāng)路過(guò)那個(gè)老地方的時(shí)候,有時(shí)候我感覺(jué)一陣懊悔自責(zé),因?yàn)槲乙苍鴧⑴c做過(guò)一些對(duì)亞瑟·拉德利必定是殘酷折磨的事情,哪個(gè)隱居遁世者會(huì)愿意接受孩子們這樣的舉動(dòng)呢:透過(guò)百葉窗向他家偷窺;跟他打招呼是想讓他像魚(yú)一樣上鉤;晚上藏在他家院子里的散葉甘藍(lán)中間走動(dòng)。

  引起共鳴的結(jié)尾

  在小說(shuō)結(jié)尾,當(dāng)她終于和布·拉德利直接面對(duì)時(shí),她克服了心理上的死亡。她對(duì)布·拉德利很友善,而且絲毫也不害怕。她挽著布·拉德利的手把他送回家。

  阿提克斯是對(duì)的。他曾說(shuō)過(guò),除非你穿上一個(gè)人的鞋子走一走,否則你就不會(huì)真正了解一個(gè)人。只要站在拉德利家的走廊上,就足以讓你理解他了。

  后來(lái),當(dāng)阿提克斯把斯各特放在床上讓她睡覺(jué)時(shí),受傷的杰姆已經(jīng)在另一個(gè)房間里睡著了。斯各特反思著阿提克斯給杰姆讀的故事。故事里的人物遭到別人的誤解,而實(shí)際上這個(gè)人是“非常善良”的:

  “斯各特,等你最后看清楚他們,會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人其實(shí)都是這樣的?!?/p>

  他關(guān)了燈,然后走進(jìn)杰姆的房間。他一晚上都待在那兒。直到杰姆次日早晨醒來(lái),他還在那兒。

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