寫作技巧：避免做那些抹殺你寫作能力的事

　　當(dāng)你宣稱自己是個(gè)作家時(shí)，你認(rèn)識的每個(gè)人都開始給你建議了，大概是因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)為自己也會寫作。難道不是嗎?他們寫電子郵件，寫短信，寫論文，寫報(bào)告，甚至寫信給報(bào)刊編輯。他們還會閱讀呢!他們讀小說，讀回憶錄，讀名人自傳，還讀你發(fā)的短信和電子郵件。他們認(rèn)為自己懂得怎么寫。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的寫作技巧，一起來看看吧!

　　別做任何會抹殺你寫作能力的事

　　是的，就是這樣。好像他們知道這種感覺：盯著一片空白的電腦屏幕，仿佛寫作者全部的自我價(jià)值，或者至少是當(dāng)天的情緒，完全被下一個(gè)要寫的句子左右著!似乎他們也知道這種感覺：為了寫作這件事，他們會查閱所有書本，細(xì)讀每一首詩歌。

　　大部分給你建議的人都不知道你和他們的區(qū)別。不過，至少他們是出于好意：他們是有多關(guān)心你和你的寫作，才會給你建議啊!你知道如今有多少人毫不關(guān)心閱讀和寫作嗎?你應(yīng)該是知道的，因?yàn)樗麄兙秃湍阋黄鹕蠈W(xué)。他們就是這種人：當(dāng)你說你的業(yè)余愛好是閱讀時(shí)，他們不知所云;當(dāng)你說你剛寫完一篇小故事時(shí)，他們發(fā)出訕笑。所以，一句話，有人給你建議你就高興吧。

　　我曾得到過一個(gè)對我有深遠(yuǎn)影響的非常棒的建議。這個(gè)建議是我在大學(xué)時(shí)得到的，現(xiàn)在我把它與你分享，因?yàn)樗鴰椭艺J(rèn)清了我的作者身份，我想它同樣對你有所幫助。這個(gè)建議不需要你全盤接受，只是給你一個(gè)全新的視角去思考自我。

　　這第一條我認(rèn)真對待的寫作建議來自于我在伯克利讀大一時(shí)的歷史教授。他是一位大名鼎鼎的經(jīng)驗(yàn)豐富且視角獨(dú)特的教授。這位大人物總是知道應(yīng)該說什么。他在講“中世紀(jì)的英格蘭”課時(shí)，以一篇弗吉尼亞·伍爾夫的小說開頭，并因此出名，因?yàn)樗矚g弗吉尼亞·伍爾夫的思考方式，他希望他的學(xué)生們能在閱讀《帕斯頓信札》時(shí)進(jìn)入作品，我們就把它叫做“弗吉尼亞·伍爾夫情緒”吧。我們也以這樣的原因，在一節(jié)關(guān)于中世紀(jì)的諾?？说臍v史課上，讀了尼日利亞當(dāng)代作家奇諾瓦的作品。

　　在那個(gè)學(xué)期里的某些時(shí)候，我利用課余時(shí)間寫短篇故事而且有志于將來寫本小說的消息不脛而走。這個(gè)消息讓這位教授對我產(chǎn)生了興趣，他開始偶爾點(diǎn)評一下我的短文。當(dāng)他選了我創(chuàng)作的一篇小故事并在全班面前大聲朗讀時(shí)，我感到很榮幸，這在我的整個(gè)學(xué)生時(shí)代里是前所未有的。他之所以這樣做，是因?yàn)樗X得我干了件特別棒的事：在我自己寫的短文里，我模仿了相關(guān)作品的風(fēng)格。他愿意花時(shí)間為班上的每一位學(xué)生做這樣的點(diǎn)評，但他絕對不是隨隨便便就表揚(yáng)我們——我們必須自己爭取這種表揚(yáng)。他會有規(guī)律地在課堂上向我們提問，通過問一連串的問題來激發(fā)我們的創(chuàng)意思維。在上他的課之前，我從來沒有覺得自己如此聰明。我還要告訴你，一個(gè)好老師的標(biāo)志就是他能讓你感到自己真的很聰明。

　　好吧，我要開始分享這位教授的建議了，我保證!在上完他的歷史課后的一兩個(gè)學(xué)期，有一次，我去聆聽了他在校園里發(fā)表的演講，演講結(jié)束后，想和他說聲“hello”的學(xué)生排了長長的隊(duì)伍，我也在隊(duì)伍里等著。當(dāng)我排到教授面前時(shí)，他還記得我的名字，并且和藹又熱情地與我打招呼。然后他問我我的寫作怎么樣了，我就開始和他講我的英文學(xué)術(shù)類寫作。他打斷了我，說他的意思是我的個(gè)人創(chuàng)作。我愣住了，說了句“還不錯(cuò)”之類的。因?yàn)樵谀嵌螘r(shí)間里，我只把精力放在我的課堂學(xué)習(xí)上而沒有做多少小說方面的創(chuàng)作。

　　然后他說了一句話。

　　他說：“你要注意啊，克莉，學(xué)術(shù)寫作會扼殺你的個(gè)人創(chuàng)作的?！?/p>

　　扼殺，這可是一個(gè)嚴(yán)重的字眼。

　　這個(gè)來自于我十分尊敬的人的忠告，真的讓我在我寫作道路上停下來思考了。即使我還是個(gè)本科生時(shí)，我就知道這是真理。當(dāng)時(shí)我沒有做太多的個(gè)人創(chuàng)作，因?yàn)槲冶荒切┱n堂學(xué)習(xí)和論文煩擾著;加之，我真的需要寫學(xué)術(shù)論文。如果我真的選擇了學(xué)術(shù)職業(yè)生涯，我又從哪里可以找到創(chuàng)作的時(shí)間呢?我當(dāng)時(shí)看到的是，作為一個(gè)研究生或者教授，研究和寫論文幾乎是夜以繼日的工作。而且，我這個(gè)人太負(fù)責(zé)了，不會為了寫小說之類的追求就逃避我在學(xué)術(shù)上的責(zé)任。

　　那一次他還說了一些更深入的問題，他談?wù)摿藢W(xué)術(shù)寫作的方式：專業(yè)術(shù)語、嚴(yán)謹(jǐn)、注釋等嚴(yán)格要求，這些與寫小說所需要的想象力是背道而馳的。

　　我必須這樣實(shí)事求是地寫才能滿足學(xué)術(shù)要求，但他說寫論文的方式會鉗制甚至扼殺我的想象力。好吧，我當(dāng)時(shí)覺得絕對不能讓這樣的事發(fā)生在我身上。感謝上帝，讓我早點(diǎn)就得到了這樣的忠告!我開始做出不同的選擇了，比如，業(yè)余時(shí)間去上一門創(chuàng)意寫作課，而且我決定了不去考博。

　　他的忠告讓我決心踏上作家之路——創(chuàng)意寫作。我在職業(yè)生涯中還做了很多事：在書店里工作，管理一家橄欖油商店，做私人助理，考取MFA，教別人寫作，籌建青年評論網(wǎng)，這些都是我為提高寫作能力而做的部分努力。在我的職業(yè)道路上，我每做一個(gè)決定都會問問自己：“這樣做會抹殺我的寫作創(chuàng)意嗎?”如果答案是否定的，那么我至少愿意去嘗試。有時(shí)候我錯(cuò)了，導(dǎo)致我的創(chuàng)作遭遇瓶頸，那么我就會停下這件事，再去做另一件。

　　后來，事實(shí)證明我的教授并不是百分之百正確的。學(xué)術(shù)性寫作不一定會抹殺所有的寫作創(chuàng)意。事實(shí)上，另一個(gè)我最喜歡的教授，一個(gè)一流的藝術(shù)史教授，最近創(chuàng)作并發(fā)表了他的詩歌。有很多小說家或者是從教授做起的，或者是(在成為作家后)繼續(xù)當(dāng)教授的……而這些人只是一小部分，但這兩件事一起做還是不錯(cuò)的，真的。

　　當(dāng)時(shí)我聽到我的教授說的話時(shí)，我知道這對于我來說是真理。如果當(dāng)時(shí)我能說出20個(gè)既是學(xué)者又是小說家的名字的話，也許這在當(dāng)時(shí)并不會觸動我。因?yàn)槲抑牢也荒艹晒Φ仄胶膺@兩者。因此，我把他的建議轉(zhuǎn)告給你，并不是因?yàn)槲矣X得你應(yīng)該拿個(gè)博士學(xué)位、做個(gè)教授，還要做個(gè)小說家。而是，我希望把它告訴你后，你能在生活中做出一些能提高你創(chuàng)作能力的決定。能像我一樣早早地得到這個(gè)建議，對你是比較好的，這樣你就能避免很多將要遇到的各方面的責(zé)難，這些責(zé)難都可能會扼殺你的創(chuàng)作。

　　在后來的10年里，我得到了許多來自于職業(yè)作家們的關(guān)于寫作的好建議，大部分都是與我的寫作具體相關(guān)的。當(dāng)這些小說家給說與我的寫作生涯相關(guān)的所有建議，他們說的所有事，幾乎都可以濃縮成我從我的歷史教授處得到的那個(gè)建議：如果你想成為一個(gè)作家，就別做那些會扼殺你的創(chuàng)意寫作能力的事。

　　說起來容易，做起來非常難。

　　我覺得我必須給那些沒有打算以創(chuàng)作來定義自己生活和職業(yè)生涯的、正在讀此書的作家。是的，你，作家，(我還是要叫你“作家”，因?yàn)閺膬?nèi)心深處來說，這就是你，無論你在從事任何類型的寫作)，也許你在電腦編程語言里尋找詩意，也許你邊設(shè)計(jì)建筑邊創(chuàng)作。你可能就是個(gè)沒想過寫小說的作家，大概永遠(yuǎn)都不會寫。這也很好。從某些方面來說，我希望我是你。在職業(yè)道路上能有更多的選擇。

　　對于你，我想改一改教授給我的那個(gè)建議，把“創(chuàng)意”去掉，只告訴你：“別做任何會抹殺你寫作能力的事。”如果學(xué)術(shù)寫作是你的藝術(shù)，那就去做。如果行醫(yī)和創(chuàng)作小說是你人生之海的波浪(就像伊桑·凱恩一樣)，那就借助它們揚(yáng)帆起航!只是小心不要離你的航線太遠(yuǎn)，否則，就像但丁說的：

　　于生命旅途中醒來，

　　我發(fā)現(xiàn)身在黑暗密林，

　　只因我已偏離了正道。

　　然后，就像但丁所描述的，你將會站在你作家生涯的地獄之門，并看到這樣的警告：“進(jìn)來的人，放棄你的所有希望吧!”

　　這可不是一個(gè)好處境，我就曾經(jīng)試過，還好時(shí)間不長，因?yàn)槲抑?，能讓我永遠(yuǎn)走在正道上的，這一個(gè)關(guān)鍵問題就夠了：“這會扼殺我的創(chuàng)意寫作能力嗎?”

　　如果答案是“會”，那就不值得做。