大學(xué)生服飾搭配

　　大學(xué)生處于青春時(shí)代，大學(xué)生服裝文化也是服飾文化中最豐富，最具創(chuàng)造性的一支，然而不同的學(xué)校，不同的年級(jí)，不同的專業(yè)，甚至不同的班級(jí)，他們的服裝風(fēng)格都不盡相同。AAAA有哪些?下面是學(xué)習(xí)啦小編搜集整理的一些內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

　　大學(xué)生不同學(xué)校之間的服飾

　　不同的學(xué)校服飾風(fēng)格也不相同，我想這與地域環(huán)境，文化素養(yǎng)，接觸的知識(shí)等都有關(guān)系。自從我上大學(xué)以來，除了我們?nèi)A廣以外就只去過大學(xué)城的學(xué)校。我就用這兩個(gè)不同的地方來說明吧。大學(xué)城的那些學(xué)校與我們院校都在廣州而服飾風(fēng)格卻有所不同，我們學(xué)校大部分人的著裝都很樸實(shí)，休閑的風(fēng)格居多，顏色單純，款式簡單，夏天大部分人都是一件T恤加一件牛仔褲，顯示了青春活力。而在大學(xué)城的學(xué)校大部分同學(xué)都穿的很有個(gè)性，青春的裝束惹人眼花繚亂，很多同學(xué)崇尚短褲，迷你裙，黑絲襪，高跟鞋等。我想這是因?yàn)樗麄儊碜院芏嗟胤?，多種服飾禮儀混合的結(jié)果吧。

　　大學(xué)生不同年級(jí)之間的服飾

　　走在校園里，你往往能從一個(gè)人的服裝上看出他所在的年級(jí)，大一的新生穿著很樸實(shí)，不怎么打扮，服飾很呆板，他們往往是一件簡單的T恤，加牛仔褲，簡單而大方，而大二，大三的服裝明顯就有很多亮點(diǎn)，他們有獨(dú)特的風(fēng)格，他們有選擇，有意識(shí)的用服裝裝扮自己，體現(xiàn)自身的個(gè)性美。他們的服裝往往很有層次感，小西裝搭配著莎莎裙，再加上一些小飾品，簡約而不失線條美。而大四的在服裝的選擇和搭配上就更有品位，有其獨(dú)到的見解，顏色和諧，很有質(zhì)感，很有氣質(zhì)?？梢钥闯鲭S著年齡和知識(shí)的增長，我們在蛻變，這有很大一部分表現(xiàn)在服飾上，大學(xué)生由于自身知識(shí)的不斷增長，對(duì)于美的認(rèn)識(shí)越來越深，在服裝搭配上越來越能體現(xiàn)他們這一代人的審美觀和價(jià)值觀。

　　大學(xué)生不同專業(yè)之間的服飾

　　不同的專業(yè)所學(xué)的知識(shí)不同，參加的活動(dòng)不同，身邊的環(huán)境不同，因此他們的穿衣風(fēng)格也有所不同，汽車、機(jī)電專業(yè)方面的同學(xué)大部分穿著整潔簡單;經(jīng)管專業(yè)的的大部分同學(xué)穿著成熟簡約，而藝術(shù)方面的大部分同學(xué)穿著時(shí)尚流行，個(gè)性鮮明。集體的生活，學(xué)習(xí)生活都相互影響，形成小的團(tuán)體潮流，在著裝上有群體趨同感，同一寢室的姐妹、兄弟或經(jīng)常在一起的同伴，服飾都會(huì)受到影響，不經(jīng)意地就會(huì)在校園某處發(fā)現(xiàn)發(fā)型、穿衣風(fēng)格相似的三、五成群的小團(tuán)體。學(xué)生之間以及專業(yè)之間有不約而同的趨勢傾向韓流，連發(fā)式，裝扮都模仿。齊齊的劉海，長長的直發(fā)，個(gè)性的首飾，校園里幾乎每個(gè)人都會(huì)“沾染”一二。在此群體趨同的基礎(chǔ)上，總有幾個(gè)更追求各異的因子在不安分著，制造著更為夸張的妝飾和發(fā)色，吸引著行人的評(píng)頭論足。似乎越多的人“注意”,自己的心里會(huì)得到越多欣慰，而不分辨那“注意”里是認(rèn)同還是貶斥。

　　大學(xué)生 男女之間的服飾

　　男生和女生因?yàn)樾詣e的原因呈現(xiàn)出不同的群體特點(diǎn)。男生不太重視服飾的個(gè)性化特征，更重視是否舒適，是否名牌。女生的品牌意識(shí)不是很強(qiáng)，更重視是否時(shí)尚，是否具有個(gè)性化，是否俏麗奪目。而且男生穿著比較隨意，對(duì)自己的形象不太注意，易出現(xiàn)衣服骯臟，形象衰退的現(xiàn)象，尤其是夏季，穿著塑料拖鞋和汗衫背心就在校園里走來走去，很不雅觀。相比而言，女生的穿著就好很多了，他們懂得用服裝來掩蓋身材的缺點(diǎn)，展現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。如較胖的女生會(huì)選擇穿V字領(lǐng)或縱方向開領(lǐng)，樣色較深，樣式簡單，有細(xì)長感的衣服。身材較瘦的女生會(huì)選擇多花邊和折紋的衣服，在面料上以色澤亮，能產(chǎn)生擴(kuò)張感的為佳。