關(guān)于怎樣培養(yǎng)幼兒的禮儀

　　家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，做好禮儀培養(yǎng)，讓孩子做個(gè)有禮貌、有教養(yǎng)的人，這樣更有利于日后在社會(huì)上的立足。下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的關(guān)于怎樣培養(yǎng)幼兒的禮儀，希望可以幫助大家!

　　關(guān)于怎樣培養(yǎng)幼兒的禮儀

　　1、培養(yǎng)耐心

　　讓孩子學(xué)會(huì)耐心，有助于他應(yīng)付各種需要等待的情況，比如幼兒園排隊(duì)或在公園輪流玩秋千，告訴孩子在某些特殊情況下是可以插嘴的，比如想上廁所、身體不舒服或求援時(shí)。

　　2、學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”

　　孩子學(xué)會(huì)道歉十分重要，讓他知道弄傷了他人或者損壞了他人的東西都要道歉，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，讓他知道自己做得不對(duì)。

　　3、學(xué)會(huì)“叫人”

　　一些日常的稱謂打招呼是基本的禮儀，家長(zhǎng)可以在節(jié)日聚會(huì)時(shí)教育孩子如何正確稱呼親戚，遇見熟人時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)讓孩子問候，向他人問好。

　　4、學(xué)餐桌禮儀：應(yīng)把重點(diǎn)放在基本原則上，正確的坐姿和餐具的使用，不要強(qiáng)迫孩子去接受一堆的“可以做”或“不可以做”。

　　5、學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝

　　得到他人的幫助或收到禮物時(shí)應(yīng)提醒孩子說(shuō)謝謝，家長(zhǎng)可以和孩子一起挑一張美麗的卡片——學(xué)齡前兒童還不會(huì)寫字，可以引導(dǎo)他在卡片上畫畫并簽上名字。

　　培養(yǎng)幼兒社交禮儀意識(shí)

　　孩子在社交中容易出現(xiàn)的問題?

　　跟成人一樣，孩子在社交環(huán)境中也會(huì)面臨諸多不適應(yīng)的情況，主要包括：自信與自卑、勇氣與膽怯、禮貌與霸道、合作與專橫、參與與拒絕、表現(xiàn)與害羞。每個(gè)孩子在社交中的表現(xiàn)體現(xiàn)個(gè)體的差異，同時(shí)也會(huì)在家長(zhǎng)的引導(dǎo)之下產(chǎn)生不同的趨勢(shì)。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做?

　　DO：

　　1、家長(zhǎng)要特別注重公平性觀念的培養(yǎng)，比如在與孩子相處時(shí)可以選擇相對(duì)公平的游戲(如飛行棋、撲克牌、跳棋等)，以培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則和遵從邏輯的觀念。社交環(huán)境不同于家庭環(huán)境的一點(diǎn)就是，它是建立在開放、平等的基礎(chǔ)上的。

　　2、放開雙手，讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，建立自信。

　　3、鼓勵(lì)孩子通過探索和體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有勇氣面對(duì)困難。

　　4、注意禮儀培養(yǎng)，懂感恩，有禮貌。

　　5、樂于與孩子分享游戲，共同完成事情，建立孩子的合作精神。

　　6、幫助孩子建立正確觀點(diǎn)，尊重孩子的意愿，鼓勵(lì)孩子的參與意識(shí)。

　　7、發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，有正確的自我表現(xiàn)意識(shí)。家長(zhǎng)要經(jīng)常帶孩子參與活動(dòng)，在社交中體會(huì)和學(xué)習(xí)，同時(shí)家長(zhǎng)要為孩子選擇和維護(hù)公平的環(huán)境，因?yàn)楹⒆拥纳缃环绞蕉际窃趯W(xué)習(xí)家長(zhǎng)的行為。

　　DON’T:

　　1、強(qiáng)迫分享。分享必須建立在自覺自愿基礎(chǔ)之上，強(qiáng)迫分享是不尊重孩子的表現(xiàn)，反而容易起到反面的效果。

　　2、言行不一。要求孩子的禮儀和原則如果家長(zhǎng)都不能夠遵守，那孩子怎么能相信呢?

　　3、 過度約束。禮儀不是無(wú)限的“不能”，要鼓勵(lì)孩子勇敢的表達(dá)，勇敢的交流，自如、得體，才是我們追求的禮儀。