如何提升語文素養(yǎng)

　　語文，就是語言和文學(xué)。作為語言的學(xué)習(xí)，要從聽說讀寫四個方面來著手。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的如何提升語文素養(yǎng)文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!

　　如何提升語文素養(yǎng)：善于傾聽 勤于思考

　　課堂是教學(xué)的主陣地，傾聽首先要重視課堂教學(xué)。一篇簡單的語文課文，都會和歷史、地理和哲學(xué)方面有著千絲萬縷的聯(lián)系。所謂文史哲不分家，因此，每一堂語文課都是社會歷史和自然科學(xué)知識的融合。只有善于傾聽，才能深刻理解句子的言外之意，理解文章的主旨，體會出作者所要表達的情感。我們以《荷塘月色》這篇課文來講，如果要全面把握文章的思想，就要在課堂中注意傾聽這些內(nèi)容：

　　(一)荷花是一種花，人們賦予荷花怎樣的品格?

　　老師必然會提到一些關(guān)于荷花的詩句，如“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”《曉出凈慈寺送林子方》，“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”《小池》，“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”《愛蓮說》等，此類詩句讓我們會聯(lián)想到荷花的亭亭玉立以及高潔脫俗的品格。

　　(二)作者為什么會在月下去荷塘呢?當(dāng)時的社會背景是什么呢?

　　《荷塘月色》中有一句“這幾天心里頗不寧靜”，我們可以讀到作者有心事、有煩惱，才會月下獨自一人去荷塘。那為什么會心煩意亂呢?必然要聯(lián)系寫作的時間——1927年。1927年，發(fā)生了“四一二”反革命政變，許多知識分子對國家的前途和命運十分擔(dān)憂，看不到希望。朱自清作為清華大學(xué)教授，他熱愛自由，不想?yún)⑴c到政治的斗爭當(dāng)中，卻又不得不面對國家動蕩的現(xiàn)實。因此，他想要在月下的荷塘欣賞荷塘美景，獲得暫時的超脫和內(nèi)心的平靜。文章的主旨和作者的情感自然地就在文章中流露出來了。

　　欣賞一篇文章，不僅要傾聽作品的語言之美，還要品味作者的心靈之美。“一花一世界，一葉一菩提”，一篇文章就是一個時代的縮影，也是一個作家心靈故事的表達。

　　如何提升語文素養(yǎng)：敢于開口 勇于表達

　　全球著名英語口語教育專家——李陽，在英語口語練習(xí)上，創(chuàng)立了瘋狂英語，其核心的思想就是要敢于開口。語文口語的練習(xí)，何嘗不是如此。如果學(xué)習(xí)的漢語，都成了“啞巴”漢語，那我們的語文學(xué)習(xí)就失去實踐應(yīng)用的意義了。我認為提高口語表達的能力，最有效的方法就是課前演講。具體做法就是要求學(xué)生每天的語文課前，做一次三分鐘的演講。剛開始的時候，可以讓學(xué)生選擇喜歡的文章和大家分享，或者也可以講故事。等到訓(xùn)練一段時間后，可以提高難度，讓學(xué)生課前準備自己喜歡的話題，交流自己的觀點。在經(jīng)過一學(xué)年的訓(xùn)練以后，可以專門組織演講課以及演講比賽，使學(xué)生充分地展示自己的口才，增強學(xué)習(xí)的信心。通過我自己的實踐，我認為這種方法可行性比較強。

　　另外，學(xué)生要主動地在課外進行語言交流。同學(xué)之間可以就某一個歷史人物，闡述各自的觀點，也可以就國家政治方面的大事發(fā)表意見，不論成熟與否，都可暢所欲言。這樣，既提高了口語表達的能力，也有利于開闊視野，增長知識。

　　如何提升語文素養(yǎng)：博觀約取 內(nèi)化于心

　　“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”，想要擁有廣博的知識，就得進行廣泛的閱讀。課堂內(nèi)的閱讀，只是語文學(xué)習(xí)的一部分，最重要的是學(xué)會閱讀方法和鑒賞技巧。課外閱讀，是課堂的延伸，一定要在閱讀量上下功夫。這樣，既提高了閱讀的速度，也增強了提取文章重要信息的能力。課外閱讀，要以中外名著、經(jīng)典散文和歷史人物傳記為主。每學(xué)期制訂一個系統(tǒng)的閱讀計劃，嚴格按照計劃進行。如可以選擇文學(xué)性和史學(xué)性都很強《史記》，魯迅先生的小說《狂人日記》散文集《朝花夕拾》，古代散文可以選擇《古文觀止》，現(xiàn)當(dāng)代詩歌散文可以選擇沈從文、汪曾祺、老舍、史鐵生等作家的作品，古代詩詞可以選擇《唐詩三百首》《宋詞三百首》，人物傳記可以選擇林語堂的《蘇東坡傳》、羅曼羅蘭的《米開朗琪羅傳》《貝多芬傳》《托爾斯泰傳》。不論是課內(nèi)閱讀，還是課外閱讀，都要讀經(jīng)典作品。閱讀時，還要主次分明，有粗有精，不能一概而論。閱讀關(guān)鍵是堅持，“鐵杵磨成針，功到自然成”，只要不間斷地進行閱讀，就一定能夠有利于綜合能力的提高。

　　如何提升語文素養(yǎng)：筆耕不輟 文章貴改

　　“好記性，不如爛筆頭”，要加強記憶和理解，就得多寫才行。那么，在語文方面，平時聽的、說的、讀的材料再多，要把知識轉(zhuǎn)化為智慧，就得把別人的語言變成自己的語言，把別人的思想內(nèi)化為自己的思想。因此，寫作是語文學(xué)習(xí)最重要的目標(biāo)之一，必須常動筆，多修改。每天，在我們的身邊都會發(fā)生許許多多的事情，只要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心靈，就一定能尋找到寫作的素材。如寫景抒情可以選擇風(fēng)霜雨雪，日出月落，高山流水，寫人敘事可以寫父母老師，同學(xué)朋友，議論闡發(fā)可以選擇熱門話題，古今論點，流行觀點。日記、周記，是最常見的練習(xí)方式，也是比較有效的。但是，無論是寫什么樣的文章，寫完之后，都要不厭其煩地修改，才能真正提高寫作能力。曹雪芹在《紅樓夢》寫成之后，“批閱十載，增刪五次”，才使這本書有了中國“四大名著”之一的歷史地位。對于，普通人而言，更要加強修改。

　　語文素養(yǎng)的提升，語文能力的提高，不是一天兩天就可以做到的。我們只有用正確的方法去做，才能起到事半功倍的作用。“博學(xué)之，慎思之，明辨之，篤行之”，這樣語文就不會再枯燥無味，相反，還會更有趣、更有味，起到塑造健全人格，提升人生境界的作用，達到“無心插柳柳成蔭”的效果。