大學團干部應具備哪些素質和能力
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大學團干部應具備哪些素質和能力
1、要有扎實的專業(yè)基礎。
較寬的知識面和較快投入工作的動手能力。 專業(yè)基礎就不用多說了，我知道很多學生不重視所學的課本知識，認為空洞，然而那些畢竟是基礎，如果基礎不打牢，就很難提高，這些是畢業(yè)后才能體會的。 知識面的拓展就需要多看書，不僅是專業(yè)書籍，還要多看相關專業(yè)的甚至是不相干專業(yè)的書。 至于動手能力，它是我們十多年應試教育所忽視的一點，卻又是我們將來出去后很重要的一種能力。這需要平時的實踐積累。
2、要有較高的文化素質。
文化素質，通常又被稱作人的文化素養(yǎng)，是知識、能力、觀念、情感、意志等多種因素綜合而成的一個人的內在品質，外化為人的人格、氣質、修養(yǎng)。文化可以給我們很多直接和間接的人生體驗和人生哲理，幫助我們了解世界，記憶自己對社會的責任。人文中有些很精彩的東西，能直接給我們以啟迪。孔子說過“君子和而不同，小人同而不和。”文化修養(yǎng)較高的人雖然各有自己的個性，但大家在一起卻很和諧;小人沒有自己的個性，但在一起卻不能和諧。這話多深刻，對我們待人、處理人際關系很有啟發(fā)。
3、要有敬業(yè)的精神。
很多大學生的一大缺點就是好高騖遠，心不在焉地做著手里的活，眼睛卻不斷望向別處，希望發(fā)現(xiàn)一個工資更高，活兒又不那么累的地方，殊不知以這樣的心態(tài)做下去，永遠不可能有什么大作為，更或許你的心態(tài)已經(jīng)被上司看穿，隨時可能被“請”走。
4、心理素質。
我們的民族歷來重視心理素質， “自強不息”，也就是講自尊、自強、自立，可以理解為民族心理或是民族文化的概括。以往的教育，包括學校教育、社會教育和家庭教育，缺少有意識的艱苦磨練教育、承受挫折教育、適應環(huán)境教育、正確處理人際關系教育等心理素質的強化教育，造成一部分學生心理非常脆弱，遠不適應競爭的環(huán)境，這就給高校教育和大學生自身提出了增強心理素質的艱巨任務。
5、要有團隊精神、溝通能力和親和力。
現(xiàn)在的社會，很提倡團隊精神，一個人再能干，也只是一個人的力量，一個部門是一個團隊，一個企業(yè)也是一個團隊，大家有一致的共同利益，就應該團結一致，那樣的力量才會更大。正如一個水桶，如果其中的一塊小木板沒有拼好，就會影響整個水桶的盛水量。而團隊要團結好，一個具有良好溝通能力和親和力的領導又是不可或缺的。因此，大學生在學校時就應該重視人際交往和團隊合作能力。
6、思想道德素質
二十一世紀人才必須具有較高的思想道德素質。所謂人才，首要的應該是一個品質高尚的、和諧的和趨于人格完善的人，是一個和社會融洽相處并且受社會歡迎的有道德的人。而在一個人身上確立高的思想道德素質，同樣需要經(jīng)過長期的學習和鍛煉過程。加強思想素質建設，首先要建立辨識思維。這是一個人的世界觀問題。其次，要處理好個人與社會的關系。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，市場的作用現(xiàn)在是越來越大，但它們不能作為人生價值觀的核心。金錢在經(jīng)濟領域里的作用越來越大，這是一種市場條件下的進步，它比情說了算，比權力說了算要進步。但是，金錢一越出經(jīng)濟軌道，介入社會其它領域，就會產生腐敗和社會丑惡現(xiàn)象。因此不能把它當作人生的最高目標。所以正確對待金錢，多向社會貢獻一點，是對當代大學生價值觀的要求。
團干部應當具備以下四種能力
一要有過硬的政治能力。政治理論水平的高低，關系到我們能否判斷形勢，統(tǒng)領各項工作;關系到我們面對復雜的工作能否處置得當，應對及時;關系到我們的工作能否開拓創(chuàng)新，與時俱進。所以，團干部具有良好的政治思想素質對團工作的開展至關重要。
二要有較強的學習能力。我們不僅應該熟練地掌握共青團基礎業(yè)務知識，還要努力學習現(xiàn)代科學文化知識，學習法律、歷史等各方面的知識，適應改革開放和現(xiàn)代化建設的發(fā)展，加強知識的積累和儲備。
三要有優(yōu)秀的表達能力。企業(yè)和社會組織團干部必須豐富語言，鍛煉口才，廣泛宣傳才能調動廣大團員青年生產和工作積極性，使各項活動順利進行并富有成效。
四要有良好的組織能力。團干部必須要調動廣大團員青年學習、工作和生活的熱情，促進團員青年整體素質的提高。
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