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父母素質(zhì)對孩子的影響

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父母素質(zhì)對孩子的影響

  教育素質(zhì)通常是指教育者自身的教育觀念、教育能力、及教育方式方法。家,是孩子的第一課堂。家長,是孩子的第一任老師。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的父母素質(zhì)對孩子的影響文章內(nèi)容。

  父母素質(zhì)對孩子的影響

  教育素質(zhì)通常是指教育者自身的教育觀念、教育能力、及教育方式方法。家,是孩子的第一課堂。家長,是孩子的第一任老師。因此,為人父母,必需具備良好的教育素質(zhì)。父母教育素質(zhì)的高低很大程度上決定了家庭教育的成敗與孩子一生的幸福。

  “劉德華事件”中的女粉絲楊麗娟的父親出身于教育行業(yè),據(jù)說曾是高級教師??墒?,作為家庭教育者,他的教育素質(zhì)和他的學(xué)歷并不成正比。首先,楊的父母在心理學(xué)方面缺乏基本常識,對于女兒病態(tài)的追星心理毫無警覺。13年來,他們不認(rèn)為女兒的心理有問題,不帶她去進行心理治療,反而一味地放縱,把溺愛當(dāng)成教育,甚至最后以生命做為賭注,想為女兒贏得最后見劉德華的一線機會。把他女兒變成了一個不孝的典型教材。我不懂分析心理疾病,但作為教育者,我知道人的思維是在支持與鼓勵中得到發(fā)展的。我想楊麗娟從一個普通的“追星族”到最后發(fā)展到患有“癡妄癥”,這其中,楊家父母的態(tài)度便是誘發(fā)這種“癡妄癥”的最大動力。

  其次,楊的父母對女兒缺乏最基本的教育原則。楊麗娟13年來看著日漸年邁的父母,為了支持她那虛幻的夢想,變得一貧如洗,每日僅有兩元的生活費,最后不吝賣血賣腎,直至跳海自殺,旁人看了都心酸心痛,她竟能心安理得,泰然處之,并在楊父死后,還有心作秀:住酒店問有沒有消毒?還問為什么記者不在?這樣的人,不說仁孝,連做人最起碼的善良都沒有!而楊的父母對女兒這種病態(tài)的要求,不采取任何的限制手段,不進行正確的引導(dǎo)與科學(xué)理智的處理,反而無原則地支持她。他們對女兒缺乏最基本的倫理道德觀念的教育,更不用說應(yīng)具備正確的家庭教育觀。

  另外,我對楊的父母本身的品德表示懷疑:對自已女兒教育不好就應(yīng)該感到慚愧,而最后竟然把怨氣撒到劉德華身上,對劉德華特意安排和他女兒的見面毫無感恩之心,反而得寸進尺,以死相挾。楊父死后,楊母竟要求劉德華祭奠楊父,對他們一家人的鬧劇不以為丑,反以為榮,毫無廉恥之心,純屬無賴行為。真是有其父母必有其女!

  學(xué)校的教育是科學(xué)文化素質(zhì)的教育,而家庭的教育很大程度上是人生觀、價值觀的教育。對于家長來說,良好的教育素質(zhì)并非指很高的學(xué)歷及財富,他們只需有一顆善良、正直,能明辨是非丑惡的心。

  楊麗娟的追星鬧劇,最終責(zé)任應(yīng)歸結(jié)于她的父母。因為,必竟當(dāng)初楊麗娟迷戀劉德華時,她還只是一個孩子。如果沒有他父母的支持與鼓勵,她不會發(fā)展到如此嚴(yán)重的地步。她如果出生在另外一個家庭里,估計也不會允許有這么離譜的行為。當(dāng)然,一個人的出生是不可以選擇的,因此,釀成悲局也是必然的。

  為人父母者,不僅要對孩子承擔(dān)撫養(yǎng)義務(wù),更要為孩子的成長提供良好的家庭教育。家長必需認(rèn)識到自己和教師一樣,同樣也是教育者。因此,同樣需要虛心學(xué)習(xí),樹立科學(xué)的教育觀,特別要處理好感情與教育之間產(chǎn)生的矛盾,不斷提高自身的教育素質(zhì),通過家庭生活和言傳身教培養(yǎng)出健康人格的孩子。

  父母應(yīng)具備的教育素質(zhì)

  一位心理學(xué)家曾說過,要提高孩子的素質(zhì),首先要提高父母與教師的素質(zhì)。父母、教師的素質(zhì),其實就是“前素質(zhì)教育”。這種前素質(zhì)教育的成敗,決定著整個素質(zhì)教育的成敗。一個人從他(她)做了父親或母親起,就需要一種特殊的素質(zhì)——教育素質(zhì),即教育孩子所需要的觀念、方法和能力。這些觀念、方法、能力,就構(gòu)成了父母的教育素質(zhì)。我們經(jīng)常會在報紙電視上痛心地看到,某位教師教育不了自己的孩子,某位博士生導(dǎo)師的子女竟然要留級,某位律師的女兒染上了吸毒惡習(xí),某位校長的女兒專偷同學(xué)的物品……為什么很多高學(xué)歷的人卻教子失敗呢?這不能不引起我們的深思。

  可見,教育子女也是一門學(xué)問,并非學(xué)歷高就一定是好父母。相反,有的父母大字不識幾個,卻教育出了優(yōu)秀的子女。為什么會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象呢?從生活中的一些事例可以看出,教育子女的水平與學(xué)歷并不完全成正比。因此,我們不得不提出這樣一個命題:高學(xué)歷的家長未必是高水平的家長。只有那些具備家長教育素質(zhì)的人,才能真正成為合格的父母。

  因此,我們每個身為父母、渴望子女成功的人,都不妨問問自己:我是否具備父母教育素質(zhì)?

  歸結(jié)起來,父母的教育素質(zhì)有下面幾個方面。

  現(xiàn)代的教育理念 一個人有什么樣的理念,就會產(chǎn)生什么樣的行為。因此,家長們首先要具備的是現(xiàn)代的教育理念。這是父母教育素質(zhì)的核心,它猶如方向盤或指路燈,對家長們在家庭教育中的具體行為起著重要的指導(dǎo)作用?,F(xiàn)代的教育理念包含的范圍很廣,例如,兒童觀、親子觀、人才觀等等?,F(xiàn)代的教育理念對父母的要求也很高,要求父母與時俱進,不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育知識,更新自己的思想和觀念。

  父母素質(zhì)對孩子的影響案例分析

  蔡志忠是一個著名的漫畫家,他的漫畫曾經(jīng)風(fēng)靡了全世界。但是,您是否知道?蔡志忠在教育子女方面具有很先進的教育理念。他有一個信念——讓孩子快樂地成為他自己。因為父母并不是孩子本身,父母是不該決定孩子的選擇和前途的。

  一次,蔡志忠的夫人到法國出差,于是蔡志忠擔(dān)當(dāng)了接送孩子上鋼琴課的責(zé)任。車到了鋼琴學(xué)校門前,女兒卻坐在車上悶悶不樂,不想下去。蔡志忠問女兒:“為什么不高興?”女兒說,自己最想學(xué)的不是鋼琴,而是笛子,可媽媽卻覺得女兒該學(xué)鋼琴,因為在媽媽看來,學(xué)鋼琴比學(xué)笛子有用。蔡志忠聽完女兒的話,二話沒說,便把車掉回頭,一路開回家。女兒對爸爸的做法有些擔(dān)心,不禁問爸爸:“媽媽剛交了4000元學(xué)費,如果不學(xué)鋼琴,人家也不退錢,那怎么辦?”蔡志忠說:“那只好算了。”女兒又問:“媽媽回來埋怨怎么辦?”蔡志忠說:“什么也沒有你的快樂重要。”

  4000元,對于哪個家庭都不是一個小數(shù)目,但蔡志忠卻認(rèn)為,如果節(jié)省一點,少買兩套衣服,少吃幾次大餐,錢就可以賺回來,而孩子的快樂用錢是買不到的,童年也是不會重來的。如果強迫孩子學(xué)習(xí)一些她所不喜歡的東西,那將會抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣,使孩子變得沒有自己,只能聽從大人的意愿。蔡志忠認(rèn)為這是教育最大的失敗。

  建議

  下列10個現(xiàn)代教育理念或許對提高父母的教育素質(zhì)有益:

  1. 玩不僅是兒童的學(xué)習(xí)方式,更是兒童的權(quán)利;

  2. 教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子;

  3. 按照孩子的天性培養(yǎng)孩子;

  4. 世上沒有教育不好的孩子,只有不懂教育的父母;

  5. 平等是代際溝通的基石;

  6. 向孩子學(xué)習(xí),兩代人共同成長;

  7. 學(xué)會做人是教育的核心;

  8. 孩子也有失敗的權(quán)利;

  9. 培養(yǎng)孩子對知識的熱愛是學(xué)習(xí)的根本目的;

  10.適合孩子特點的路才是成功的路。

  科學(xué)的教育方法 方法是一個人實現(xiàn)目標(biāo)的重要保證,也是一個人教育理念的主要體現(xiàn)。家長們具備了科學(xué)的教育方法,在教育子女時就會收到良好的效果。如今,經(jīng)驗型教育方式已經(jīng)過時,新時代的父母應(yīng)該掌握科學(xué)的教育方法,這樣才能使行為更貼近目標(biāo),才能幫助您在實現(xiàn)目標(biāo)的路上少走彎路。

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