淺談教師的基本素養(yǎng)
現(xiàn)在高素質(zhì)人才的培養(yǎng)依賴于高水平的素質(zhì)教育,高水平的素質(zhì)教育更離不開高素質(zhì)的教師。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的淺談教師的基本素養(yǎng)文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!
淺談教師的基本素養(yǎng)
德能正其身
德高為師,身正為范。一名優(yōu)秀教師首先應(yīng)該是思想品德高尚,言行堪為學(xué)生表率。要敬業(yè)愛崗,教書育人;愛生親徒,樂教不倦;勤于管理,寬嚴(yán)適度;為人師表,以身作則;樂于合作,善于協(xié)調(diào)。只有這樣,才能擔(dān)當(dāng)既育人,有教書的重任。古人云:其身正不令而行,其身不正雖令而不從。就充分說明了身教重于言教,立身是立言的根本。
才能稱其職
教師的職責(zé)是教書育人,必須具備一種更新知識結(jié)構(gòu)、補(bǔ)充學(xué)術(shù)養(yǎng)料、拓展教育視野的強(qiáng)大能力,努力使自己具有嶄新科學(xué)內(nèi)涵和嶄新人文本質(zhì),做到一專多能、通曉多個學(xué)科領(lǐng)域,能夠指導(dǎo)多門學(xué)科的學(xué)習(xí),這就需要不斷地讀書學(xué)習(xí)。學(xué)生需要一滴水,自己要有一桶水。要懂得教育教學(xué)規(guī)律,探索教育技巧,練好教學(xué)基本功,領(lǐng)會教育這門科學(xué)和藝術(shù)的智慧,并贏得學(xué)生的敬佩。
言能明其意
語言是思維的載體,是綜合素質(zhì)的集中表現(xiàn)。教師是知識的傳播者,尤其離不開語言。蘇霍姆林斯基說:教師高度的語言修養(yǎng),在極大程度上決著學(xué)生在課堂上腦力勞動的效率。教師語言的準(zhǔn)確、鮮明、生動,還要簡明、形象、親切,風(fēng)趣。要讓文字更具有說服力、震撼力,讓學(xué)生有所感、有所悟。狀物使學(xué)生身臨其境,抒情使學(xué)生如坐春風(fēng),言志能使學(xué)生精神抖擻,說理能使學(xué)生眼亮心明,將會讓學(xué)生學(xué)的輕松愉快。
筆能成其文
合格的教師應(yīng)該將自己的所做,所思,所悟,訴諸筆端,論述出來,做一個既能照亮別人,又能照亮自己的火焰。
總之,教師的素養(yǎng)是在教育教學(xué)的實踐中鍛煉出來的。我相信:學(xué)生在優(yōu)秀教師的師德魅力,人格力量,學(xué)識風(fēng)范的感染、吸引下,在不知不覺的撞憬中找到寄托、頓悟、共鳴以及理想的影子。
淺談教師的基本心理素養(yǎng)
1、廣博的興趣。具有廣博的興趣是教師創(chuàng)造性地完成教育工作的重要動力。因此,教師要廣泛地涉獵相關(guān)知識。只有具備廣泛而豐富的興趣,才能熟悉學(xué)生的身心發(fā)展特點、掌握學(xué)生的個性特征;才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、生活習(xí)慣等;才能研究、探索并掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法。
2、熱烈深厚的情感。教師的情感不僅能推動教師積極地工作,而且能直接感染學(xué)生,影響教育過程。只有具備深厚而熱烈的情感,教師才能深深熱愛教育事業(yè),摯愛學(xué)生;才能有源于內(nèi)心的不盡的動力,掌握打開學(xué)生心靈的鑰匙;才能在教育工作中,使整個人都屬于教育事業(yè),屬于學(xué)生。
3、堅強(qiáng)的意志。教師堅強(qiáng)的意志品質(zhì)是順利而有效地進(jìn)行教育工作的保證,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。只有具備堅強(qiáng)的意志,教師才能跨越各方面的障礙,不因困難而退縮;才能以自身的行為陶冶學(xué)生的情操;才能堅持不懈地去努力,去實現(xiàn)教育目標(biāo)。這樣,才能為學(xué)生樹立一個意志堅強(qiáng),勇于奮斗的榜樣!
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