小學美術(shù)教師應具備的基本素質(zhì)
小學美術(shù)教師應具備的基本素質(zhì)
隨著素質(zhì)教育的不斷深入，對于美術(shù)教師的要求也在逐漸增高，尤其是對于小學美術(shù)教師來說，必須具備相應的基本素質(zhì)，這樣才能更好地開展美術(shù)教學活動。下面是學習啦小編給大家搜集整理的小學美術(shù)教師應具備的基本素質(zhì)文章內(nèi)容。
小學美術(shù)教師應具備的基本素質(zhì)：高尚的德行
對于一名教師來說，必須具備高尚的道德，而這也成為小學美術(shù)教師職業(yè)道德素質(zhì)的中心。在課堂中，教師的言行直接影響著學生，只有教師具備良好的德行，學生才會逐漸養(yǎng)成正確的德行。所以，教師在課堂中要以自己的思想道德來影響學生，啟發(fā)學生思維，與學生的情感產(chǎn)生共鳴，這樣才能幫助學生養(yǎng)成良好的性格，塑造健全的人格。教師還要具備相應的愛崗敬業(yè)精神，這也是教師職業(yè)道德的基本條件之一。所以，教師必須提高自己的教學質(zhì)量，關愛學生，幫助學生實現(xiàn)全面發(fā)展。對于美術(shù)教師來說，必須具備相應的藝術(shù)涵養(yǎng)，高尚的審美品格，同時要積極進行創(chuàng)作，這樣才能更好地影響學生。
小學美術(shù)教師應具備的基本素質(zhì)：專業(yè)的美術(shù)知識
對于美術(shù)教師來說，必須具備一定的美術(shù)基本理論與知識，這樣才能養(yǎng)成高度的審美品位與情趣。同時還要對世界美術(shù)史有一個全面的了解，這樣才能更好地開展美術(shù)教學活動。尤其是針對小學美術(shù)教師，教師不僅要畫好，還要做好課程的設計工作，不斷學習，掌握更深層次的知識，以此來豐富自己的文化內(nèi)含，這樣才能在開展教學活動的過程中，真正做到有底氣，并幫助學生擴大知識層面，開闊視野。中國美術(shù)史在長期的發(fā)展過程中，集聚了豐富的文化底蘊，因此，教師只有全面地向?qū)W生講述中國美術(shù)的發(fā)展歷程，才能增強學生對我國傳統(tǒng)文化的認識，并從美術(shù)發(fā)展歷程的角度出發(fā)，掌握好美術(shù)的相關知識。
首先，教師要掌握好美術(shù)的基本理論知識，對于一名小學美術(shù)教師來說，必須掌握好美術(shù)史、藝術(shù)概論以及色彩學等知識。隨著社會的不斷進步，在新課改的影響下，美術(shù)觀的形成與課程改革的不斷進步，使小學美術(shù)教師必須掌握更多的基礎知識，這樣才能幫助學生構(gòu)建起完整的知識網(wǎng)絡。其次，教師要具備一定的鑒賞能力。對于美術(shù)鑒賞來說，就是要綜合運用感知與經(jīng)驗等來對美術(shù)作品進行準確的評價，以此來提高美術(shù)經(jīng)驗。通過對美術(shù)作品進行鑒賞，可以陶冶學生的精神層次，增強情感體驗。所以，在實際中，教師要掌握準確的美術(shù)鑒賞方式，這樣才可以對美術(shù)作品做出準確與客觀的評價，同時還要針對其形式與內(nèi)容等方面進行評價，這樣才能提高美術(shù)涵養(yǎng)。再次，對于美術(shù)教師來說，還應當掌握好美術(shù)的專業(yè)技能。所以，在小學美術(shù)教學中，教師要具備專業(yè)技術(shù)水平，如，速寫與色彩等。尤其是在新課改以后，對于小學美術(shù)教師的要求也在不斷提高，不僅要具備高度的繪畫能力，還要具備一定的書法與手工等技能，同時還應當具備創(chuàng)造意識與創(chuàng)新能力。最后，教師還要具備專業(yè)的美術(shù)評論能力。對于美術(shù)評論能力來說，就是對美術(shù)欣賞的一種深層次延伸，在學生自己直觀感受的基礎上，客觀地對美術(shù)作品進行分析與探究。所以，小學美術(shù)教師要掌握專業(yè)的評論方式，同時還要具備多元化的評論素質(zhì)，不斷豐富自己的生活閱歷，提高自身的美術(shù)觀察能力。
小學美術(shù)教師應具備的基本素質(zhì)：專業(yè)的理論知識
作為一名教育人員來說，美術(shù)教師要認識到對學生進行美術(shù)教育，并不等同于進行技法教育，因此，教師在開展教學活動的過程中，要堅持做好人文教育，這樣才能幫助學生不斷提高自己，完善自己。所以在實際中，小學美術(shù)教師要具備專業(yè)的教育學與心理健康教學知識，這樣才能掌握好各個階段學生的心里特點，在掌握學生實際需求的基礎上采取有針對性的教學方法，提高教學的質(zhì)量與效率。所以，在日常教學中，小學美術(shù)教師要不斷學習教育學與心理學中的相關知識，滿足學生的學習需求。
總之，對于小學美術(shù)教學來說，在新課改的影響下，教師要不斷提高自己的專業(yè)知識與綜合能力，這樣才能將學生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的人才，同時還要幫助學生提高創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，這樣才能適應社會的發(fā)展。
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