如何培養(yǎng)中學生的信息素養(yǎng)
信息素養(yǎng)對中學生來說已成為一個生動而富有挑戰(zhàn)性的概念。下面是學習啦小編給大家搜集整理的關于如何培養(yǎng)中學生的信息素養(yǎng)文章內容。希望可以幫助到大家!
培養(yǎng)中學生的信息素養(yǎng)的方法：了解信息技術文化
使學生全面正確了解信息技術文化是培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的前提。信息技術文化是傳統(tǒng)文化的延伸和拓展，信息素養(yǎng)又是傳承信息文化的主要載體。一個人的信息能力是其信息素養(yǎng)的核心，如果能提高人的信息素養(yǎng)也就培養(yǎng)了人的獨立自主學習的態(tài)度和方法，使之具有批判精神以及強烈的社會責任感和參與意識，具有追求新信息、運用新信息的意識和能力，善于運用科學的方法，從瞬息萬變的事物中捕捉信息，從易被人忽視的現(xiàn)象中引申、創(chuàng)造新信息。
信息素養(yǎng)是科學素養(yǎng)的重要基礎，要讓學生了解信息技術在現(xiàn)代社會生活中的作用，認識到學習信息技術的重要性，讓學生意識到信息技術是信息社會中不可缺少的工具，例如：組織學生到銀行、稅務、機關、工廠等參觀，讓學生深刻體會到計算機應用無處不在;向學生滲透思想品德教育、使他們養(yǎng)成良好的使用計算機的習慣，正確地使用、發(fā)布網上信息，增強對不良信息的免疫力，使他們能夠在信息的海洋中正確把舵，避免青少年利用計算機犯罪。
培養(yǎng)中學生的信息素養(yǎng)的方法：提高教師的信息素養(yǎng)水平
提高教師的信息素養(yǎng)水平是提高學生信息素養(yǎng)的關鍵?，F(xiàn)代教育技術的本質是利用信息技術手段優(yōu)化教學過程，從而達到提高教育效果、效益與效率的目標。教育技術是改變教師的教學方式與行為模式的重要手段;信息技術與課程整合的理論、方法也是教育技術研究的基本內容。所以，要對中小教師進行教育技術的全員培訓，提升中學教師的教育技術能力水平。教師集體的信息素養(yǎng)狀況對學生的信息意識的啟發(fā)和學習熱情有直接的影響。要想讓所有的學生都能提高自身的信息素養(yǎng)，關鍵在于先建設一支高素質的信息教師隊伍。
教師只有在計算機教學中，通過言傳身教，執(zhí)著追求，形成自己的教學風格，才能對教學工作的信息技術領域有全面地認識和恰當的把握，才能讓學生親其師信其道，才會讓學生深受感染，熱愛信息技術，從而更好地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
為適應教育信息化的發(fā)展要求，學校的管理者也要對教師進行電腦培訓，讓每位教師都能掌握一定的計算機網絡操作技能，學會使用常用的工具性軟件，更重要的是轉變教育觀念，培養(yǎng)和強化他們的信息意識，開發(fā)和利用網上信息為教學服務，才能努力創(chuàng)設培養(yǎng)信息素養(yǎng)的學習環(huán)境，組織引導學生使用多媒體手段，全方位地感知，認識學習對象，創(chuàng)造性地解決問題。這樣，有了良好的師資隊伍，又何愁引導不出優(yōu)秀的熱愛信息技術的學生呢?
培養(yǎng)中學生的信息素養(yǎng)的方法：掌握信息技術基礎知識
掌握信息技術基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生的學習方法是提高學生信息素養(yǎng)的必由之路。信息技術的高速發(fā)展使得《信息技術課程》的內容處于一個高速淘汰與高速發(fā)展的雙重狀態(tài)。如何在中學階段為學生打好基礎，使學生學到終生受益的信息技術知識和技能，是在信息技術課程教學過程中要解決的重要問題。為此，在信息技術教學內容上要突出兩點：
1、“基礎性”，向學生介紹信息技術的基礎知識和基本技能。例如：計算機系統(tǒng)的組成及大致工作原理、Windows的基本操作、鍵盤及鼠標的使用、網絡技術等相對穩(wěn)定的基礎知識。
2、“遷移性”，培養(yǎng)學生遷移知識的能力。例如：鍵盤、鼠標、窗口、網上搜索等等這些操作不管在什么系統(tǒng)中或在不同的軟件版本中，操作都是一樣的，不會因系統(tǒng)的改變或者軟件的升級而淘汰，所以，這些知識具有較強的遷移性，是學生要掌握的內容。而有些學校在介紹鍵盤時，指法沒講;沒有講解Windows的窗口、對話框、圖標等基本操作，而大講OFFICE的功能等等，這些都是非常錯誤的。
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