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一個(gè)好校長應(yīng)具備的基本素質(zhì)有哪些

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  一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校,有什么樣的校長就會(huì)帶出什么樣的教師、辦出什么樣的學(xué)校。所以一個(gè)好校長具備基本素質(zhì)很重要。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的一個(gè)好校長應(yīng)具備的基本素質(zhì)文章內(nèi)容。

  一個(gè)好校長應(yīng)具備的基本素質(zhì):高度的政治覺悟

  “全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī),自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的傾向。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,按教育規(guī)律辦學(xué),不斷提高教育質(zhì)量。”

  作為一名好校長應(yīng)模范履行這一職責(zé),必須有高度的政治思想覺悟,才能當(dāng)好一名掌舵手,確立正確的辦學(xué)思想與辦學(xué)理念,并引導(dǎo)教師對(duì)黨的教育方針從理論到具體實(shí)踐都有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),確保黨的教育方針的貫徹和素質(zhì)教育的全面實(shí)施,在工作中嚴(yán)格依法治校,依法辦學(xué)。

  要熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生、熱愛老師,有把自己的一切奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的精神;要牢固樹立為學(xué)校服務(wù)的意識(shí),能廉潔奉公,保持清醒的頭腦,就能在各種環(huán)境中經(jīng)受得住考驗(yàn),自強(qiáng)不息、勇于探索、永遠(yuǎn)向前;要有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷,任人唯賢,無私奉獻(xiàn)。

  一個(gè)好校長應(yīng)具備的基本素質(zhì):開拓創(chuàng)新

  隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,教育改革日新月異,人們對(duì)教育的關(guān)注和期望也越來越高,黨的十七大對(duì)教育也提出了更高的要求。陶行知先生說:“校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂。”從這個(gè)意義上說,學(xué)校是航船,校長就是舵手。校長素質(zhì)的高低關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,關(guān)系到教育的發(fā)展。校長要把學(xué)校辦成學(xué)生成才、教師成長、家長放心、社會(huì)滿意的特色學(xué)校。

  首先,校長要加強(qiáng)學(xué)習(xí),用最先進(jìn)的教育理念武裝自己,堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)掌握新理念、新知識(shí)、新思想,做一個(gè)更新教育觀念的先行者。要增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展觀和緊迫感,成為學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)的模范,以扎實(shí)的學(xué)風(fēng)、淵博的學(xué)識(shí)成為老師的老師;以崇高的品德成為師德的典范,真正做到“學(xué)高為師、身正為范”。

  其次,校長必須有開拓創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族需要?jiǎng)?chuàng)新,一所學(xué)校也需要?jiǎng)?chuàng)新。隨著教育改革的步伐不斷加快,校長作為學(xué)校的管理者,要站在教育改革的最前沿,管理要有新理念、新方法,各項(xiàng)工作要有新舉措,運(yùn)用與時(shí)俱進(jìn)的管理模式管理學(xué)校。要敢于跳出舊模式,積極探索,大膽改革,努力開發(fā)師生的創(chuàng)新潛力,確立素質(zhì)教育的核心地位,開展“以學(xué)校為本,以教師為本,以學(xué)生為本”的校本教研,采取多種形式積極開展教師培訓(xùn),大膽開展課題實(shí)驗(yàn),不斷增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),為教師的專業(yè)化成長鋪路導(dǎo)航。

  一個(gè)好校長應(yīng)具備的基本素質(zhì):管理能力和管理藝術(shù)

  學(xué)校是一個(gè)團(tuán)隊(duì),校長是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心和靈魂,能否使這個(gè)團(tuán)隊(duì)形成凝聚力,心往一處想,勁往一處使,就看校長的組織管理能力。俗話說,“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。”任何一項(xiàng)管理工作和教學(xué)任務(wù)的完成都需要多個(gè)環(huán)節(jié)的合作與支持,為了能使整個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一心、眾志成城。

  首先,校長要有較強(qiáng)的感召力和號(hào)召力,充分信任每一個(gè)成員,做到分工明確、各負(fù)其責(zé),發(fā)揮好每個(gè)成員的才能,經(jīng)常主動(dòng)相互交流工作,重大問題由集體討論決定,不搞一言堂,不獨(dú)斷專行。尤其要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)建設(shè),使領(lǐng)導(dǎo)班子的各個(gè)成員都能成為團(tuán)結(jié)的模范、工作的模范、守紀(jì)的模范。努力建設(shè)一支廉潔高效、民主和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子,使每個(gè)成員都能做到暢所欲言,一心一意搞工作。

  其次,要樹立威信,做教師的表率。凡要求班子成員做到的事校長首先做到,要求教師做到的領(lǐng)導(dǎo)首先做到。一個(gè)校長的權(quán)威說到底就是“權(quán)力加人格”。校長要想管理好學(xué)校,就要真正地為教職工辦實(shí)事、辦好事。不僅要用手中的權(quán)去管理,更要以自己的表率作用和人格魅力去影響和帶動(dòng)教職工,做到率先垂范,起到“潤物細(xì)無聲”的作用。

  第三,要善于調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。學(xué)校的發(fā)展離不開每一位教職工全心全意的奉獻(xiàn)精神,對(duì)教師要做到生活上關(guān)心,工作上幫助指導(dǎo),對(duì)教職工隊(duì)伍中出現(xiàn)的問題要以理服人,以法律政策為依據(jù),以感情為基礎(chǔ),做好深入細(xì)致的思想政治工作,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就扣帽子、發(fā)脾氣;對(duì)于教師的合法權(quán)益要積極爭取,要盡可能地提高教師的福利待遇。對(duì)評(píng)選出的先進(jìn)、模范人物要及時(shí)表揚(yáng),而對(duì)那些有過失的教師,不能當(dāng)面批評(píng),而是私下交談,使過失者的人格得到尊重。同時(shí),在全校提倡“用人之長,避人之短,人盡其才,各盡所能”的用人原則,全面調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,使全體教師都能愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。好校長不僅要做“管理上的能手”,也要做“教學(xué)上的高手”,以自身優(yōu)良的教學(xué)態(tài)度和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底去影響和帶動(dòng)年輕教師,積極參與一線的教育教學(xué)及教科研工作,在業(yè)務(wù)上起指導(dǎo)作用,這樣教師才會(huì)由衷地敬佩你、支持你。因此,作為一名好校長要堅(jiān)持上好一門課,練好教學(xué)基本功。

  一個(gè)好校長應(yīng)具備的基本素質(zhì):溝通協(xié)調(diào)的能力

  學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),它與各級(jí)教育管理部門和機(jī)關(guān)單位存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的人事關(guān)系和工作關(guān)系,如果其中某一個(gè)環(huán)節(jié)處理失當(dāng),都有可能對(duì)學(xué)校的全局工作產(chǎn)生重大影響。校長有時(shí)作為指揮官的角色,有時(shí)則要充當(dāng)潤滑劑的角色。學(xué)校要發(fā)展,每一個(gè)階段都離不開形形色色的溝通,要學(xué)會(huì)溝通技巧,除了協(xié)調(diào)好學(xué)校與社會(huì)、家長的關(guān)系之外,還要處理好學(xué)校內(nèi)部的各種關(guān)系,協(xié)調(diào)好各處室之間的工作,做到相互支持、相互協(xié)作,努力促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的協(xié)調(diào)一致,形成良好的合力,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作健康穩(wěn)步地向前發(fā)展。

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