新聞工作是通過(guò)對(duì)事件有選擇的新聞報(bào)道與評(píng)論，對(duì)群眾的思想和行為產(chǎn)生直接或間接的影響，并借以引導(dǎo)社會(huì)輿論的一種行為。因此新聞?dòng)浾叩乃仞B(yǎng)尤其重要。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理幾篇關(guān)于新聞?dòng)浾咚仞B(yǎng)的范文，希望對(duì)你有幫助。

　　新聞?dòng)浾叩乃仞B(yǎng)范文篇一

　　新聞工作的性質(zhì)決定了新聞工作者只有胸中有大局，新聞作品才富有生命力，才能始終與國(guó)家和人民同呼吸、共命運(yùn)，并經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn);也只有這樣，才能得到黨委政府的肯定和人民群眾的認(rèn)可。因此，做一名合格的新聞工作者，必須具備良好的綜合素養(yǎng)。

　　一個(gè)沒(méi)有政治責(zé)任感的人，一個(gè)缺乏道德素質(zhì)的人是難以肩負(fù)新聞傳播重任的。在瞬息萬(wàn)變、錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)下，新聞工作者特別是處在一線的新聞工作人員，一定要保持清醒的政治頭腦，正確的政治思想，堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，敏銳的政治觀察力、鑒別力。要本著對(duì)人民群眾高度負(fù)責(zé)的精神，時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持真理，尊重科學(xué)，不夸大和歪曲事實(shí)，不編造情況，不弄虛作假。只有這樣才能確保輿論導(dǎo)向正確，才能不辜負(fù)黨委、政府和廣大人民群眾的厚望;才能做到對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)讀者負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。新聞工作具有較強(qiáng)的獨(dú)立性，在沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、檢查的情況下，完全憑著自己的覺(jué)悟和職業(yè)道德意識(shí)自覺(jué)地行動(dòng)。在具體的工作中要嚴(yán)格約束和檢點(diǎn)自己的職業(yè)行為，認(rèn)真處理好自己與新聞接受者、與被采訪對(duì)象、與新聞信息提供者、與新聞控制者之間的關(guān)系。做到不濫用權(quán)力，不借新聞工作之便謀取私利。尤其要注意克服個(gè)人主義、利己主義的傾向，防止以權(quán)謀私、以稿謀私現(xiàn)象，防止搞有償新聞等。

　　一個(gè)合格的新聞工作者必須具有廣泛的社會(huì)活動(dòng)能力、敏銳的事物觀察能力、綜合分析問(wèn)題的能力和純熟的文字表達(dá)能力?？陀^世界紛繁復(fù)雜，千變?nèi)f化。新聞工作的任務(wù)就是要準(zhǔn)確、迅速地反映出客觀世界的這些變化情況，向公眾提供最新的事實(shí)信息，以幫助他們更好地認(rèn)知和把握社會(huì)。這就決定了新聞工作者思路要開闊，思維要敏捷，對(duì)周圍事物的變動(dòng)情況反映要快，要能迅速、準(zhǔn)確地把握事物，報(bào)道事物。同時(shí)要在熟練掌握新聞專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，廣采博取，多學(xué)多記，用包括文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、自然科學(xué)以及宗教、藝術(shù)等各個(gè)門類的知識(shí)充實(shí)自己。只有這樣，才有助于發(fā)現(xiàn)新聞線索，深入采訪和順利寫作，更好地完成新聞報(bào)道任務(wù)?！翱臁笔切侣劦纳?，隨著新知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，數(shù)碼相機(jī)、電腦網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，給新聞工作者提出了新的任務(wù)和要求。作為新聞工作者只有熟練掌握和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)，才能夠隨時(shí)隨地能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向編輯部傳輸圖文。

　　一個(gè)合格的新聞工作者必須具有良好的溝通能力和適應(yīng)能力。新聞工作的天職就是及時(shí)、準(zhǔn)確地把新近發(fā)生的各種新聞信息報(bào)道給讀者。這就決定了新聞工作者必須具有很強(qiáng)的溝通能力，必須善于同各種人打交道，這是一項(xiàng)基本功。新聞工作者還要善于同群眾交往，善于做群眾工作，善于反映群眾的呼聲、愿望和要求，善于從群眾中尋找新聞線索，搜集報(bào)道素材。同時(shí)，也要善于同領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)及領(lǐng)導(dǎo)同志打交道，做到舉止適度，有禮有心。既要注意尊重被采訪的領(lǐng)導(dǎo)同志，虛心向他們請(qǐng)教，又要注意時(shí)時(shí)把握新聞采訪的主動(dòng)權(quán)。只有這樣，才能及時(shí)把握社會(huì)的脈搏，準(zhǔn)確傳遞信息，反映生活。新聞工作是一項(xiàng)極其緊張、繁重、艱苦的工作。哪里有新聞就往哪里跑，有時(shí)為了應(yīng)對(duì)緊急情況和突發(fā)事件，新聞?dòng)浾咄?4小時(shí)都處在緊張待命的狀態(tài)，因此，新聞工作者還要有良好的身體和環(huán)境適應(yīng)能力，才能完成各種艱苦的新聞采訪寫作任務(wù)。

　　新聞?dòng)浾叩乃仞B(yǎng)范文篇二

　　美國(guó)著名的新聞理論家梅爾文?門徹在《新聞報(bào)道與寫作》一書中說(shuō)：記者的素質(zhì)包括：“堅(jiān)持不懈;公正;知識(shí)面廣;進(jìn)取心;勇敢;富有同情心。”隨后，他又解釋道：“記者生活于一個(gè)混亂無(wú)序、紛繁復(fù)雜的世界里。然而，他們努力地通過(guò)進(jìn)取心、機(jī)智、精力和智慧接近事實(shí)的真相，把他們的認(rèn)識(shí)用所有人都能理解的語(yǔ)言和形式表達(dá)出來(lái)。”“記者會(huì)犯錯(cuò)誤。但重要的是從錯(cuò)誤中學(xué)到東西，而不要泄氣。雖然錯(cuò)誤會(huì)讓人尷尬和丟臉，但是它們是不可避免的。不要為犯錯(cuò)誤而提心吊膽，那會(huì)限制你的發(fā)揮空間?！?/p>

　　美國(guó)田納西大學(xué)新聞學(xué)教授、傳播學(xué)院榮休院長(zhǎng)凱利?萊特爾在《全能記者必備》一書中說(shuō)：“對(duì)一個(gè)記者來(lái)說(shuō)，最重要的素質(zhì)——除了寫作的欲望和能力外，也許就是永不滿足的好奇心、靈活及隨和的個(gè)性、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的本領(lǐng)、在截稿期限壓力下工作的氣質(zhì)和接受客觀事實(shí)的寬容心。記者還必須胸懷大志、生氣勃勃、意志堅(jiān)定，而且首要的是能約束自我?！?/p>

　　美國(guó)《____科學(xué)箴言報(bào)》總編輯理查德·卡塔尼總結(jié)了職業(yè)新聞?dòng)浾邞?yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)，包括：“獨(dú)立、高產(chǎn)、細(xì)致、愿作榜樣、通才、權(quán)威性、進(jìn)取心、樂(lè)于助人、視野開闊、敏感、深思熟慮、自信、有個(gè)性、直覺(jué)感強(qiáng)、可教、無(wú)私、責(zé)任感強(qiáng)、活躍、有條不紊。最后，他的忠告是：‘如果你不能做到一睜眼就開始寫作，那就試試干點(diǎn)別的吧!’”

　　《圖森公民報(bào)》總編輯保羅?麥卡利在美國(guó)報(bào)紙基金會(huì)出版的一本擇業(yè)指南中，對(duì)申請(qǐng)加入新聞事業(yè)的人提出了以下要求：“聰明智慧、興趣廣泛、進(jìn)取心強(qiáng)、技能高超、一絲不茍、精益求精、適應(yīng)截稿壓力、文筆優(yōu)美?！?/p>

　　美國(guó)老一輩新聞教育名家利昂?納爾遜?弗林特在《報(bào)紙的良知》一書中，對(duì)新聞?dòng)浾呒皥?bào)紙所應(yīng)具備的美德歸納了十三條。其中包括：獨(dú)立精神和勇氣、公正、公平、正義、誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任、值得信賴、樂(lè)觀、進(jìn)步、溫和、均衡、審慎、無(wú)私、服務(wù)大眾、遵守專業(yè)內(nèi)部規(guī)則等。

　　中國(guó)老報(bào)人王蕓生在《報(bào)魂》一書中說(shuō)道：“新聞?dòng)浾哌@種職業(yè)，就現(xiàn)在的情形看來(lái)，似乎人人都可以干，但要干得盡職卻不是一件容易的事。一個(gè)能克盡職守的新聞?dòng)浾撸氂袌?jiān)貞的人格，強(qiáng)勁的毅力，豐富的學(xué)識(shí);對(duì)于人類，對(duì)于國(guó)家，對(duì)于自己的職業(yè)，要有熱情，要有烈愛(ài);然后以明敏的頭腦，熱烈的心腸，冰霜的操守，發(fā)揮‘威武不能屈，富貴不能淫’的勇士精神，兢兢業(yè)業(yè)地為人類，為國(guó)家盡職服務(wù)。”

　　新華社老社長(zhǎng)郭超人在《在寫作技巧的背后》一書中說(shuō)：“什么樣的人當(dāng)不了記者，什么樣的人能當(dāng)記者，什么樣的人才能當(dāng)好記者?我的回答是：大多數(shù)人能想到、能做到，而你想不到、做不到，就當(dāng)不了記者。大多數(shù)人能想到、能做到，而你也能想到、做到，可以當(dāng)記者，但不一定是個(gè)好記者。惟有大多數(shù)人想不到、做不到，而你能想到、做到，那么你就能當(dāng)一個(gè)好記者。這幾句話可能不太科學(xué)，但它們概括了我從事記者工作二十多年的深切感受和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！?/p>

　　老報(bào)人范敬宜在《如果有來(lái)世，還是做記者》的文章中說(shuō)：“我認(rèn)為有五種人不可以做記者：不熱愛(ài)新聞工作的不可以，怕吃苦的不可以，畏風(fēng)險(xiǎn)的不可以，慕浮華的不可以，無(wú)悟性的不可以。只有熱愛(ài)新聞工作你才能心甘情愿地去吃苦?！?/p>

　　《人民日?qǐng)?bào)》社副總編輯梁衡說(shuō)：“有四種人做不得新聞。一是有私心、好忌妒，遇事不肯說(shuō)人之好;二是少理性，缺思路，選材析理抓不住要害;三是愛(ài)偷懶，不吃苦，不深入采訪，不認(rèn)真剪裁，抓不到最本質(zhì)最典型的材料;四是好賣弄，喜粉飾，為文總要喧賓奪主。”

　　上面這些中外的新聞界前輩的話，從不同的角度、不同的側(cè)面論述了新聞?dòng)浾邞?yīng)該具備的素質(zhì)，對(duì)這些前輩們的話進(jìn)行梳理，并結(jié)合我本人多年新聞工作的實(shí)踐，我以為，新聞?dòng)浾邞?yīng)該具備的素質(zhì)包括：不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣;追求真相的執(zhí)著;客觀公正的態(tài)度;準(zhǔn)確樸實(shí)的文風(fēng);甘于吃苦的精神;豐富廣博的學(xué)識(shí);寬容善良的情懷;尚儉守德的品格。

　　新聞?dòng)浾叩乃仞B(yǎng)范文篇三

　　記者的素質(zhì)絕不是天生的和不用經(jīng)過(guò)培養(yǎng)的，一個(gè)成功的記者所必備的素質(zhì)大都是后天獲得的，而并非遺傳。從我們以上所說(shuō)到的記者素質(zhì)看，除了悟性可能有遺傳因素外，其他的都是通過(guò)后天的培養(yǎng)與訓(xùn)練才能做到的。

　　當(dāng)然，這種培養(yǎng)與訓(xùn)練有很多方法和渠道，在實(shí)際工作的實(shí)踐中訓(xùn)練是最好的方法，應(yīng)該怎樣進(jìn)行具體的培養(yǎng)和訓(xùn)練呢?在這里我暫時(shí)提出三條。

　　第一條：就是堅(jiān)持每天寫作，至少寫1000字，寫什么內(nèi)容在這里并不重要，關(guān)鍵是不要停筆的寫。無(wú)論大家在哪家媒體工作，不管是電視臺(tái)，還是報(bào)社，文字寫作能力都是對(duì)一個(gè)記者最最基本的要求。作為職業(yè)記者，最低的要求就是要能夠很容易地將你采集到的新聞和你對(duì)新聞的思考，用文字順暢地表達(dá)出來(lái)，傳達(dá)給受眾。如果連這一點(diǎn)都做不到，這個(gè)記者是做不好的。

　　任何事情都有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，沒(méi)有量的積累不可能有質(zhì)的飛躍。寫作是記者的基本功，也是看家本領(lǐng)，必須要不間斷地練習(xí)才行。其實(shí)，具體寫什么并不重要，重要是必須強(qiáng)迫自己不停地寫，以此訓(xùn)練自己的思維和文字表達(dá)能力。即使今天沒(méi)有采訪任務(wù)，也沒(méi)有什么稿件需要交，那么，也不要讓自己的筆停下來(lái)，你可以抄一段書，可以給朋友寫一段話，可以將自己的一些感受記下來(lái)，等等。

　　著名作家契訶夫死后，他的夫人發(fā)現(xiàn)他的一摞筆記本中記了很多一段一段的話，其中不僅有契訶夫平日里看到、聽(tīng)到的事物，還有他所感悟和思考的東西，其中有一些已經(jīng)寫入到他的作品中，而更多的并沒(méi)有寫入作品。于是，他夫人將這些筆記整理出版，就是有名的《契訶夫手記》這本書。我從書里隨便摘幾句：“兄弟倆不開收條就從銀箱里拿走了錢。從父親那里要錢很難為情，從銀箱里拿走倒不要緊。”“N的父親是個(gè)有名氣的人物，他也是個(gè)很出色的人物，但是他無(wú)論做了什么事，人家總是說(shuō)：‘好是好，可是比他老子差多了。’有一次，他在一個(gè)藝術(shù)晚會(huì)上朗誦，和他一起參加表演的人都獲得了成功，可是對(duì)于他，人家還是這樣說(shuō)：‘好是好，可是還是比不上他老子。’他回家后躺在床上，瞪著他父親的像片，晃著拳頭?！边@些東西準(zhǔn)確地說(shuō)，都是一些片斷，都是契訶夫在平日里隨手記下的東西，但可以肯定的一點(diǎn)是，這些手記對(duì)契訶夫的寫作是有很大幫助的。在我國(guó)宋代有一位著名詩(shī)人梅堯臣，凡外出游玩或訪親會(huì)友時(shí)，總是隨身帶著一個(gè)號(hào)稱“詩(shī)袋”的布袋，看到什么新鮮的事或美麗的風(fēng)景，有的得句，有的成詩(shī)，立即用筆在紙上記下，把它投入袋中。長(zhǎng)此以往，梅堯臣的詩(shī)作獲得了很高的成就。

　　這些都是前人的經(jīng)歷，對(duì)我們想要從事文字寫作的人來(lái)說(shuō)，這些經(jīng)歷是完全可以借鑒運(yùn)用的。

　　如果你是在校就讀新聞的學(xué)生寫什么呢?我在這里提個(gè)建議，你們可以試著觀察一位同學(xué)的言行，從中找到特點(diǎn)，然后把它寫出來(lái)，再叫同學(xué)來(lái)讀，如果同學(xué)通過(guò)你寫的東西能猜出你寫得是誰(shuí)，證明你這個(gè)特點(diǎn)抓得準(zhǔn)，表述得清楚。如果同學(xué)猜不出來(lái)，那就說(shuō)明你還要繼續(xù)努力。還有，如果和同學(xué)聚會(huì)、討論，你可以把聚會(huì)的經(jīng)過(guò)、討論的內(nèi)容記錄下來(lái)，這可能在今后的若干年后，成為你和你的同學(xué)之間一份很有價(jià)值的歷史資料。

　　第二條：堅(jiān)持每天看新聞，至少細(xì)看十條。將每天的你認(rèn)為重大的新聞事件記下來(lái)。而后，對(duì)一些持續(xù)發(fā)展的新聞事件跟蹤看下去，既看事件的進(jìn)展，也看媒體對(duì)事件報(bào)道的方法和步驟，從中體會(huì)新聞寫作的一些規(guī)律。

　　記者工作離不開信息采集，在平日里就應(yīng)該讓自己始終不脫離新聞信息的海洋，現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，可以說(shuō)新聞信息獲取已經(jīng)變得很容易了。世界上每天發(fā)生的大事，幾乎都可以在網(wǎng)上找到圖文并茂報(bào)道。比如最近有關(guān)禽流感的新聞，有關(guān)薩達(dá)姆受審的新聞。大家通過(guò)查閱相關(guān)新聞報(bào)道和評(píng)論，就可以了解到禽流感在整個(gè)國(guó)際上是什么樣的，各國(guó)都是怎樣處理這種事件的，從中我們可以學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。

　　俗話說(shuō)：“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道?！弊鳛閺氖滦侣剛鞑サ穆殬I(yè)記者，在看新聞的時(shí)候，最好不要只看熱鬧，而要?jiǎng)佑米约旱拇竽X，對(duì)一些新聞進(jìn)行思考，從自己學(xué)過(guò)的知識(shí)中尋找解釋。比如，前一段時(shí)間的“超級(jí)女聲”，作為一個(gè)地方電視臺(tái)，湖南衛(wèi)視為什么能把這樣一個(gè)節(jié)目搞成全國(guó)性的熱點(diǎn)?這當(dāng)中有哪些可以從傳播學(xué)理論中找到注解?再如，我國(guó)混和男足連得兩個(gè)冠軍，這說(shuō)明什么?是男足的水平高了，還是朱氏訓(xùn)練方法有效果了?還是其他什么原因?如果有同學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)感興趣，還可以想，今年西安連著舉辦了多次國(guó)際性會(huì)議，這種現(xiàn)象從會(huì)展經(jīng)濟(jì)角度分析說(shuō)明什么?這些會(huì)議的舉行除了提升西安的國(guó)際影響外，對(duì)西安經(jīng)濟(jì)有什么樣的作用?等等。

　　第三條：堅(jiān)持對(duì)同源新聞進(jìn)行對(duì)比，從中總結(jié)新聞采寫的規(guī)律性的東西。

　　經(jīng)常作同源新聞的比較分析，對(duì)我們提高新聞采寫水平是十分有利的，這要從兩個(gè)層面來(lái)說(shuō)。

　　一個(gè)是從記者個(gè)人修煉的層面來(lái)說(shuō)，通過(guò)同源新聞對(duì)比，我們可以看到不同的記者對(duì)同一新聞?lì)}材的不同處理手法，包括角度的選擇、材料的取舍、行文的組織等方面的不同，繼而從中發(fā)現(xiàn)哪一點(diǎn)是自己采訪中所遺漏的，哪一點(diǎn)是自己所沒(méi)有想到的，哪一點(diǎn)是自己今后可以借用的。這是一個(gè)不斷的積累過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，最重要的是要做一個(gè)有心人，要善于對(duì)新聞事件、新聞報(bào)道做比較，并通過(guò)經(jīng)常性的、有意識(shí)的比較去發(fā)現(xiàn)其中的不同，從中培養(yǎng)自己比較分析、吸取營(yíng)養(yǎng)的能力。

　　如果我們?cè)谌粘５纳詈筒稍L中，時(shí)時(shí)留意事件之間、新聞作品之間的不同，甄別其優(yōu)劣，當(dāng)然這里的優(yōu)劣是個(gè)人的判斷，然后根據(jù)判斷結(jié)果取優(yōu)汰劣，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣，對(duì)自己的發(fā)展就是一種幫助，對(duì)自己的修煉就是一種積累。

　　另一個(gè)是從新聞競(jìng)爭(zhēng)需要的層面來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在新聞競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，這種競(jìng)爭(zhēng)更多的表現(xiàn)為對(duì)新聞資源的爭(zhēng)奪，現(xiàn)在，不同媒體組成的信息網(wǎng)縱橫交錯(cuò)，新聞熱線鋪天蓋地，籠罩了所有能發(fā)生新聞的時(shí)空，“獨(dú)家發(fā)現(xiàn)”新聞在競(jìng)爭(zhēng)激烈的媒介環(huán)境中越來(lái)越難，信息資源共享的局面日益普遍，新聞的同源化現(xiàn)象開始蔓延。往往是一件新聞事件總會(huì)吸引眾多媒體的記者，新聞越是重大，吸引的記者越是眾多，新聞越是重大，越?jīng)]有獨(dú)家發(fā)現(xiàn)的獨(dú)家新聞。在現(xiàn)代傳播活動(dòng)面前，新聞媒介之間的新聞競(jìng)爭(zhēng)，更多是面對(duì)同源的新聞事件，寫出別人沒(méi)有寫出的獨(dú)特角度、獨(dú)特見(jiàn)解、獨(dú)特思考、深刻解讀和全面剖析。

　　在做同源新聞對(duì)比時(shí)，要不斷地問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：記者為什么要寫這條新聞?記者在這條新聞中寫了什么?記者是按什么結(jié)構(gòu)和順序?qū)戇@條新聞的?

　　“為什么要寫”解決的是確定新聞主題，新聞是報(bào)道客觀事實(shí)的，但絕不是有聞必錄，這里邊有一個(gè)記者對(duì)所報(bào)道的事件和內(nèi)容的選擇，即使記者對(duì)所報(bào)道的事實(shí)不加一句評(píng)論，但面對(duì)形形色色的事件，為什么報(bào)道此事而不報(bào)道彼事，這個(gè)為什么當(dāng)中就隱含著主題。劉勰在《文心雕龍》第二十六卷“神思”中說(shuō)到，文章的立意構(gòu)思是“馭文之首術(shù)，謀篇之大端?！鼻迦死顫O在《閑情偶寄》一書的“立主腦”篇中說(shuō)：“古人作文一篇，定有一篇之主腦。主腦非它，即作者立言之本意也?！泵髂┣宄醯恼軐W(xué)家王夫之在《姜齋詩(shī)話》中也說(shuō)：“無(wú)論詩(shī)歌與長(zhǎng)行文字，俱以意為主，意猶帥也，無(wú)帥之兵，謂之烏合。”

　　研究為什么要寫，就是研究、發(fā)現(xiàn)新聞的主題立意，從中汲取對(duì)自己有幫助的養(yǎng)份。

　　“寫什么”解決的是材料的選擇和舍棄的問(wèn)題，寫新聞并不是簡(jiǎn)單地把事件的過(guò)程平鋪直敘地說(shuō)出來(lái)，而是應(yīng)該選擇其主要的一點(diǎn)或幾點(diǎn)突出放大，所謂“詳略得當(dāng)”，“疏密有致”，書畫理論在談到章法布局時(shí)有一著名的美學(xué)觀念：“密處不使透風(fēng)，疏處可以走馬”，套用在新聞寫作上，可以說(shuō)是“詳處細(xì)致入微，略處一筆帶過(guò)”。比如瓊瑤的電視劇《婉君》，情節(jié)很細(xì)，有的地方讓人感到拖沓，但卻出現(xiàn)過(guò)“三年以后”這樣的快速過(guò)渡，有時(shí)一天的事情可以拉成兩三集，有時(shí)幾年的事卻只是一個(gè)蒙太奇。這種手法在新聞寫作中也是可用的，那就是該詳則詳，該略就略，該取則取，該舍則舍，但何處該詳，何處該略，取什么，舍什么，這就是記者自己的判斷和把握了。

　　“怎么寫”解決的是敘事框架和敘事方式的問(wèn)題。這里所說(shuō)的敘事框架不是新聞的結(jié)構(gòu)，而是在新聞寫作過(guò)程中所需要涉及的所有的環(huán)節(jié)、范疇，包括不能逾越的事實(shí)邊界。新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道，新聞要遵從“全面、客觀、公正”的理念，這些都是大家了然于心的概念。問(wèn)題是，如何將這些概念、理念落實(shí)到一次具體的新聞采訪過(guò)程中，落實(shí)到具體的寫作環(huán)節(jié)上。

　　面對(duì)一個(gè)具體的新聞事件，在動(dòng)筆之前，記者必須搭建這條新聞的敘事框架，這個(gè)框架包括新聞價(jià)值的基本因素、報(bào)紙(媒體)的定位、讀者(受眾)的需求和喜好、新聞紀(jì)律的規(guī)范等，比如，要確定是突出時(shí)效，還是突出重要，還是突出顯要;是從法律層面介入，還是從社會(huì)道德層面來(lái)表述;如何適應(yīng)報(bào)紙的定位;讀者的關(guān)注點(diǎn)在哪里;有沒(méi)有違背新聞紀(jì)律的事實(shí)及觀點(diǎn)。然后再根據(jù)這些因素設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)臄⑹路绞剑@里就包括確定體裁，安排結(jié)構(gòu)，組織語(yǔ)言等。

　　1896年接掌《紐約時(shí)報(bào)》并由此創(chuàng)造了該報(bào)輝煌的阿道夫·奧科斯，經(jīng)常講給他的下屬們一個(gè)關(guān)于“三個(gè)石匠”的故事：中世紀(jì)的一個(gè)行吟詩(shī)人在路上先后遇到了三個(gè)石匠。他分別問(wèn)他們：“嘿，干什么呢?”第一個(gè)說(shuō)：“在鑿石頭呢?！钡诙€(gè)答曰：“我在雕刻一塊基石?！蔽┯械谌说幕貞?yīng)令人振奮：“我在建造一座大教堂!”奧科斯深諳新聞寫作之道。在他心目中，三個(gè)石匠的活計(jì)代表了新聞寫作的三個(gè)階段(境界)。第一階段：新聞?dòng)浾哒趯?duì)手頭的事實(shí)材料進(jìn)行“打量”，好比石匠在打量那塊石坯，看它能派什么用場(chǎng)。第二階段：新聞?dòng)浾咭呀?jīng)考慮好要將手中的材料寫成一篇報(bào)道，而正在將它打磨成新聞素材，好比石匠已經(jīng)決定用毛坯材料蓋房子(消息或通訊)，正在將它打造成奠基石。第三階段：新聞?dòng)浾哒J(rèn)定了手中掌握的是一塊難得的良材，他正在著手寫一篇有力度的大報(bào)道，如同第三個(gè)建筑師，已經(jīng)投入了一座大教堂的建構(gòu)。

　　記者在報(bào)道新聞時(shí)，不是被動(dòng)地反映事實(shí)，從選擇事件、確定角度到安排結(jié)構(gòu)、組織文字，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有記者的主觀判斷，為什么會(huì)出現(xiàn)同源新聞的不同報(bào)道，就是因?yàn)椴煌挠浾哂兄煌木C合素質(zhì)，不同的文化素養(yǎng)，不同的思維習(xí)慣，不同經(jīng)歷閱歷。

　　我們做同源新聞的對(duì)比，就是要從上面這些點(diǎn)入手，相信只要堅(jiān)持不懈，常此以往，就一定會(huì)有所收獲。胡適老先生曾說(shuō)：“成功不必在我，而功力必不唐捐?！薄疤凭琛币馑际前踪M(fèi)力，相信我們只要付出努力，就絕對(duì)不會(huì)空手而歸。