一校之長(zhǎng)修煉好自己的內(nèi)功很有必要.　校長(zhǎng)具備的素養(yǎng)有哪些?下面是學(xué)習(xí)啦小編搜集整理的一些內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

　　校長(zhǎng)具備的素養(yǎng)：喜讀萬(wàn)卷書(shū)的人

　　校長(zhǎng)應(yīng)該是校園內(nèi)最喜歡讀書(shū)而且是讀書(shū)最多的人;校長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)接受教育理念的熏陶，靜下心來(lái)認(rèn)真閱讀一些教育理論的經(jīng)典著作，在與大師的心靈對(duì)話中提高自己的理論素養(yǎng);校長(zhǎng)應(yīng)該把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為一種工作的需要，一種發(fā)展的需要，制訂自己的閱讀計(jì)劃。同時(shí)，校長(zhǎng)還應(yīng)該以自己的閱讀習(xí)慣影響和引導(dǎo)教師讀書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛地閱讀，培養(yǎng)教師和學(xué)生終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　校長(zhǎng)具備的素養(yǎng)：善行萬(wàn)里路的人

　　這里說(shuō)的“善行萬(wàn)里路”是指積極參加培訓(xùn)、觀摩和學(xué)習(xí)活動(dòng)。校長(zhǎng)必須有計(jì)劃地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)交流提高自己的管理水平。作為校長(zhǎng)要舍得放開(kāi)手中的事務(wù)，靜下心來(lái)出去走一走，看一看，別人的經(jīng)驗(yàn)不一定適合你，但一定會(huì)對(duì)你有啟迪作用。培訓(xùn)的形式還可以因地制宜，周圍有一些名校，也有不少名校長(zhǎng)，他們有思想、有舉措、有業(yè)績(jī)，在寧夏乃至全國(guó)都有一定的影響力，完全可以依托這些學(xué)校和校長(zhǎng)將校長(zhǎng)培訓(xùn)交流工作開(kāi)展起來(lái)，相關(guān)部門(mén)只需搭建起學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。同時(shí)，校長(zhǎng)也要認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)的重要性，在自己的一畝三分田里建立起切實(shí)可行的校本培訓(xùn)機(jī)制，盡可能地爭(zhēng)取給教師和專家交流的機(jī)會(huì)。

　　校長(zhǎng)具備的素養(yǎng)：先進(jìn)辦學(xué)理念的引領(lǐng)者

　　校長(zhǎng)要靠智慧帶著大家往前走，而不是靠制度趕著大家走。校長(zhǎng)要為大家提供一個(gè)統(tǒng)一思想和相互交流的平臺(tái)，將學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖準(zhǔn)確地告訴大家，將大家的追求和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)融合成每一個(gè)學(xué)校成員的共同追求。這種追求是清晰的，是大家都能感知到的，是學(xué)校成員都很關(guān)注的而不是校長(zhǎng)一個(gè)人關(guān)注的。校長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，還包括努力創(chuàng)設(shè)和諧愉悅的校園人文環(huán)境，用自己的人格魅力感染教師，鼓勵(lì)教師，帶領(lǐng)學(xué)校工作往前走。如何把善待教師，讓每一個(gè)教師帶著一種愉悅的心情去工作當(dāng)作落實(shí)制度的出發(fā)點(diǎn)，這是每一位校長(zhǎng)需要用心去做的事，也是校長(zhǎng)管理的一種境界。