如今，老規(guī)矩，懂的人是越發(fā)少，老規(guī)矩，既是教養(yǎng)，亦是禮儀。每個(gè)細(xì)微的肢體語(yǔ)言都向周邊的人泄露著你的信息：家教、性格、喜好、人品。身為當(dāng)事人的你或許并不在意，這些個(gè)人數(shù)據(jù)已經(jīng)被身邊的人收入眼底。我們應(yīng)有的教養(yǎng)有哪些?下面是學(xué)習(xí)啦小編搜集整理的一些內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

　　我們應(yīng)有的教養(yǎng)

　　不許吧嗒嘴兒;

　　不許叉著腿兒;

　　不許當(dāng)眾喳呼;

　　不許斜楞眼兒;

　　不許抖落腿兒;

　　不許羅著鍋兒;

　　不許說(shuō)瞎話兒;

　　不許不稱長(zhǎng)輩為您;

　　不許不叫尊稱或名字就說(shuō)話兒;

　　不許擄袖管兒;

　　不許挽褲腿兒;

　　不許嘬牙花兒

　　不許攪菜碟兒;

　　不許筷插碗兒;

　　夾菜不過(guò)盤(pán)中線;

　　不許吃飯咬著筷子;

　　吃菜不許滿盤(pán)子亂挑，只能夾眼前的;

　　吃飯前要禮貌性地招呼長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩坐下說(shuō)吃飯才能吃;

　　不許拿筷子、勺子敲碗;

　　不許反著手給人倒水或倒酒;

　　吃飯不能稀里呼嚕出聲;

　　不許壺嘴對(duì)著人;

　　做客時(shí)，主人動(dòng)筷子客人才能動(dòng);

　　倒茶不能倒?jié)M;

　　做客不能坐人家的床;

　　做客不許進(jìn)沒(méi)有人的房間;

　　不許壓人肩膀;

　　站不倚門(mén)、話不高聲;

　　回家要跟長(zhǎng)輩打招呼;

　　出門(mén)要說(shuō)一聲。

　　社會(huì)上的餐桌禮儀，不僅是怎么動(dòng)筷子、使刀叉這么簡(jiǎn)單，衣著打扮是否得當(dāng)、與宴會(huì)主人和同桌的客人如何交談、如何敬酒、雙手如何擺放、與服務(wù)生的互動(dòng)、正確的入座和離席……這些都很重要。

　　我們應(yīng)有的教養(yǎng)細(xì)節(jié)

　　1、認(rèn)真接過(guò)路上兼職人員發(fā)的傳單。如果有特殊原因不能接受，也報(bào)以微笑，表示感謝。

　　2、上菜時(shí)對(duì)服務(wù)員、或付款時(shí)對(duì)收銀員說(shuō)謝謝。

　　3、進(jìn)出公寓和公共場(chǎng)合的大門(mén)，幫別的人扶住門(mén)，方便他們進(jìn)出，尤其帶小孩的和手里拿著東西的路人。

　　4、推門(mén)、按電梯門(mén)時(shí)讓別人先出去。

　　5、掛電話時(shí)，等對(duì)方先掛斷。

　　6、過(guò)馬路認(rèn)真等紅綠燈;開(kāi)車(chē)堵的話讓出人行道;吃飯不吧唧嘴、不翻菜、不剩米粒。

　　7、對(duì)門(mén)房、迎賓有禮貌，起碼點(diǎn)頭笑一下，他們往往是最容易被忽視的。

　　8、遛狗時(shí)，打掃寵物的屎。

　　9、不說(shuō)臟話。

　　10、在宿舍等公共場(chǎng)所里，注意自己說(shuō)話的聲音或動(dòng)作有沒(méi)有影響到別人。

　　11、不打聽(tīng)同事的私事。

　　12、控制得了自己情緒。碰上事兒了，不馬上扔狠話，冷靜。為人低調(diào)，沉得住氣。

　　13、即使是熱湯也不會(huì)喝出聲來(lái)。

　　14、在下雨天開(kāi)車(chē)減慢車(chē)速，或者因車(chē)前面有老人、小孩、寵物而放慢車(chē)速。

　　15、輕聲關(guān)門(mén);讓座。

　　16、離開(kāi)圖書(shū)館時(shí)輕輕把椅子放回原位。

　　17、遞剪刀、刀子等物品時(shí)把尖銳的一邊朝向自己。

　　18、女生在公共場(chǎng)合坐著把腿并起來(lái)，或是翹起來(lái)偏向一旁。

　　19、走馬路什么的走外邊，讓別人靠里走。尤其是男生，過(guò)馬路時(shí)把女孩護(hù)在里側(cè)。

　　20、戴著耳機(jī)的時(shí)候不和別人說(shuō)話，說(shuō)話的時(shí)候拿掉耳機(jī)。

　　21、上下樓梯腳步輕;敲門(mén)一次敲2-3下，停十秒再敲第二下。

　　22、給女生遞瓶裝水或飲料的時(shí)候，把瓶蓋擰松。

　　23、停車(chē)的時(shí)候給車(chē)和人留出通道。

　　24、遛狗的時(shí)候牽繩，永遠(yuǎn)別說(shuō)“我家狗不咬人，所以不用狗繩”。

　　25.說(shuō)話看著別人的眼睛;對(duì)視的時(shí)候微笑。

　　26、去超市推購(gòu)物車(chē)時(shí)，注意不要撞到、蹭到人或者壓到別人的腳;經(jīng)過(guò)小朋友身邊時(shí)伸手護(hù)一下。

　　27、咳嗽、打噴嚏時(shí)捂起嘴巴。

　　28、不隨便評(píng)論別人，尊重別人的不同、甚至讓你覺(jué)得難以理解的地方。

　　29、地鐵人多的時(shí)候，把雙肩包取下來(lái)。

　　30、坐手扶梯，除非趕時(shí)間，否則自覺(jué)靠右。

　　31、克制優(yōu)越感，即便有資本。

　　32、不亂動(dòng)別人東西，尊重別人隱私;開(kāi)玩笑適度。

　　33、不在公共場(chǎng)合問(wèn)別人工資。　　

　　找回我們應(yīng)有的教養(yǎng)

　　很多年前，余世維在《管理思維》課中講過(guò)一個(gè)案例。他說(shuō)他有一個(gè)習(xí)慣，每次要離開(kāi)酒店，他都會(huì)把床鋪整理一下，把攤在桌面上的東西整理好，盡量把房間恢復(fù)成進(jìn)來(lái)時(shí)的樣子。這樣進(jìn)來(lái)清掃的阿姨會(huì)對(duì)住過(guò)的客人刮目相看。

　　也許客人和阿姨永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)面，阿姨高看這一眼也并不會(huì)對(duì)客人有什么影響，但這就是教養(yǎng)，在看不見(jiàn)的地方更顯寶貴。

　　研究生入學(xué)考試后等成績(jī)的那段時(shí)間，我在一家麥當(dāng)勞參加見(jiàn)習(xí)經(jīng)理培訓(xùn)，培訓(xùn)的第一課就是倒餐盤(pán)。餐盤(pán)上有餐盤(pán)紙，只要不是被打濕或者故意破壞得很?chē)?yán)重，清理餐盤(pán)是很容易的。只消把餐盤(pán)傾斜45度角插進(jìn)垃圾桶的門(mén)簾，餐盤(pán)紙和餐后垃圾就會(huì)全部滑進(jìn)垃圾桶，自己的手一點(diǎn)也不會(huì)沾上。

　　可據(jù)我的觀察，就是這簡(jiǎn)單的動(dòng)作，國(guó)內(nèi)大部分用餐者都不會(huì)做。父母更不太會(huì)鼓勵(lì)孩子吃完麥樂(lè)雞和開(kāi)心樂(lè)園餐之后把餐盤(pán)清理了。用好習(xí)慣換別人高看一眼?很多人還做不到。

　　有一次跟同事一起搭飛機(jī)出差，吃完飛機(jī)餐，看見(jiàn)他把餐盒、紙杯、廢棄物都一樣一樣整理好，鋪平，然后把擦過(guò)手的餐巾紙攤開(kāi)，均勻地蓋在餐盤(pán)上，再交給空姐。我坐在鄰座，瞬間覺(jué)得自己之前是多么的粗魯。垃圾本身不是美好的東西，但在丟棄時(shí)卻可以有教養(yǎng)。

　　看得見(jiàn)的教養(yǎng)是容易的。因?yàn)閼赜谌后w的壓力，但凡有些自覺(jué)力的人，都能發(fā)現(xiàn)自己跟文明的差距。在干凈的環(huán)境里，你不好意思亂丟垃圾;在安靜的博物館，你不敢高聲喧嘩;在有序的隊(duì)伍中，你不好意思插隊(duì);在清潔的房間，你不會(huì)旁若無(wú)人地點(diǎn)燃香煙。所謂的教養(yǎng)，真實(shí)存在于環(huán)境感染力中。

　　難的是看不見(jiàn)的教養(yǎng)。在烏合之眾中，誰(shuí)能保持優(yōu)雅和教養(yǎng)?在群體無(wú)意識(shí)中，誰(shuí)能保持清醒和判斷?在舍生取義的時(shí)刻，誰(shuí)還能像一個(gè)紳士，把生的機(jī)會(huì)留給婦孺老人?這不是作秀和異類(lèi)，這恰恰是最能體現(xiàn)教養(yǎng)作為品德的可貴之處。

　　更難的是那些“慎獨(dú)”的教養(yǎng)。日本有一種文化，叫做“不給別人添麻煩”的文化。比如不小心把水灑在了地鐵座位上，即使下一站就要下車(chē)，也要想辦法擦干凈，這樣下一位乘客就不會(huì)覺(jué)得麻煩。

　　雖然沒(méi)擦可能也不會(huì)被人批評(píng)，雖然大部分時(shí)候并沒(méi)有機(jī)會(huì)跟下一位乘客認(rèn)識(shí)，但這種謹(jǐn)慎獨(dú)處、保有敬畏的態(tài)度恰恰是最能考驗(yàn)真假教養(yǎng)的地方。

　　再比如之前說(shuō)到的整理房間、清理餐盤(pán)和蓋上餐巾紙，聽(tīng)起來(lái)都是細(xì)節(jié)小事，難就難在明知道沒(méi)有“好處”還依然保持，這就比“被稱贊的道德模范”好得多，也可持續(xù)得多。

　　教養(yǎng)不是道德規(guī)范，也不是小學(xué)生行為準(zhǔn)則，其實(shí)也并不跟文化程度、社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)水平掛鉤，它更是一種體諒，體諒別人的不容易，體諒別人的處境和習(xí)慣。

　　不因?yàn)樽约鹤寗e人覺(jué)得不舒服，這就是教養(yǎng)的簡(jiǎn)單道理。