淺談高中生人際交往問題
人的基本屬性是社會性，人際交往也就變得異常重要，同樣，良好的人際關系對于高中生來說，尤為重要。下面是學習啦小編給大家搜集整理的關于高中生人際交往問題的內(nèi)容。希望可以幫助到大家!
高中生在人際交往中容易出現(xiàn)的問題
1、自卑。
自卑，可以說是一種性格上的缺陷。表現(xiàn)為對自己的能力、品質(zhì)評價過低，同時可伴有一些特殊的情緒體現(xiàn)，諸如害羞、不安、內(nèi)疚、憂郁、失望等。在高中階段，高中生如果得不到老師、同學的肯定，不能得到鼓勵和表揚，他就會認為自己不如別人，信心不足，產(chǎn)生自卑情緒，不敢與人交往，形成交往上的障礙。
2、自負。
與自卑相反，自負是對自己評價過高，自信過頭。自負的實質(zhì)是無知，人貴有自知之明，沒有自知的人，在與人交往中容易使人產(chǎn)生反感。自負的人，表現(xiàn)為對自己估計過高，對他人漠不關心，忽略他人感受，以自我為中心，認為人人都應為他服務，結(jié)果落得門庭冷落?？床黄鹚耍@種人在人際交往中往往只從自己的利益出發(fā)，抬高自己以貶低別人。對他人排斥，不愿承認他人的成績，有一種酸葡萄心理。
3、嫉妒。
莎士比亞說："您要留心嫉妒啊，那是一個綠眼的妖魔!"嫉妒，在高中階段，由于高中生主要面對學業(yè)壓力，這種心理主要表現(xiàn)在對學習成績比自己優(yōu)異的同學身上。嫉妒其實是一種信心不足，對自己深感無奈的表現(xiàn)，惡語中傷他人、無中生有制造流言蜚語誣蔑他人，以此來破壞他人幸福，平衡自己的心理。正如黑格爾所說："有忌妒心的人自己不能完成偉大事業(yè)，便盡量去低估別人的偉大，貶低他人的偉大性使之與本人相齊。"
4、干涉。
每個人都有隱私，甚至是對最好的朋友、親人有所隱瞞都是很正常的，友誼像沙子，握得越緊失去的越多。高中生在交往中應該尊重他人隱私，保留一定的空間，保持一定距離，這樣才能很好地維護友誼。當一方向另一方坦露心跡的時候，另一方也應該替對方保守秘密。
高中生人際關系的作用
"一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。"在我們國家，人際關系顯得尤為重要，良好的人際關系有助于個人的發(fā)展。
1、獲得、交流信息。
在人際交往中，交談是一種必要的途徑，在交談的過程中，不斷地獲取新的信息，"一千個讀者就有一千個哈姆雷特"，通過交談，交換思想，對事物的認識自然就更加全面。
2、確立自我價值感。
馬洛斯的需要層次理論中，自我實現(xiàn)需要是最高層次的需要。自我需要建立在自信的基礎之上，多與人交流，在交往中體現(xiàn)自己的優(yōu)勢，獲得認可。生活中難免遇到困難和挫折，這時便需要有人可以傾聽、安慰、鼓勵和支持，當你成為這個人的時候，你會感到被重視，自我價值感也會隨之上升。
3、獲得安全感。
高中生從初中升入高中，進入了一個完全陌生的環(huán)境里，對周圍的一切都不熟悉，會感到不安和恐懼，與他人交流，漸漸融入新的環(huán)境，尋找到新的朋友，獲得情感上的依賴和信任，來消除這種情緒。
4、調(diào)節(jié)自我情緒，促進身心健康發(fā)展。
高中生無論在學習上還是生活上都面臨新的挑戰(zhàn)，情緒容易波動，在與人交往的過程中，與他人分享喜怒哀樂，及時調(diào)整不良情緒，在心理上獲得一種安全感，積極樂觀地面對生活。反之，性格孤僻、自卑不愿與人交流的人容易產(chǎn)生不同程度的心理疾病。
高中生人際交往的主要特點
高中生是人青年時期的開始，生理心理上開始逐漸成熟，接近成人，但是，他們還是在一個相對單純的環(huán)境中，人際交往也往往體現(xiàn)在與同學、教師的交往上，在人際交往上也表現(xiàn)出一定的特點。
1、研究顯示，在擇友標準上，高中生的友誼是以情感的共鳴和體驗的分享為基礎的。
通常他們會選擇性情相投、幽默大方的同伴作為朋友。在不斷地成長過程中，高中生也越來越關注除了學習以外的興趣培養(yǎng)，他們的則有標準也隨之變得復雜，從初中時的玩伴開始轉(zhuǎn)變?yōu)樽非笙嗷ブ艺\、依賴的"摯友"關系，更加注重的是心靈的契合，情感的依賴和支持，希望彼此能夠相互理解和分享。
2、在對人際關系的注重方面開始看重自己在集體中的地位和形象。
每個人都希望在他人面前表現(xiàn)自己從而獲得更多的重視和青睞，贏得更多的友誼，以顯示自己的重要性。相對來說，女生比男生多知心朋友，因為男生的獨立意識、自尊心較女生而言更強，他們更愿意將內(nèi)心的想法隱藏而女生更愿意向朋友傾訴內(nèi)心的想法。通過這種交流增進友誼和信任，使這種友誼關系更加牢固。
3、在校內(nèi)人際交往中，與同學的交往主要是與同班同學交往，與外班和其他年級同學的交往相對少。
大部分學生能夠與教師保持一種肯定和尊重的關系，和教師的關系趨于穩(wěn)定。高中生在智力和德育方面都有了較大發(fā)展，能夠正確理解對待教師的批評，做到相互尊重、相互理解。
4、在校外人際交往中，主要是與初中同學的聯(lián)系，并且這種聯(lián)系隨著年齡的上升而減少。
高一時聯(lián)系頻率較高，聯(lián)系范圍較廣。隨著對新環(huán)境的適應程度不斷加深，孤獨感和陌生感逐漸消失，高中生漸漸融入其中并且找到了新的友誼，自然與初中朋友的聯(lián)系變少。
建立良好人際關系的原則
與人交往是一門學問，在與人交往的過程中會遇到不同的困難，我們要盡量調(diào)整好自己的心態(tài)，處理好與他人的人際關系，要從根本上改善人際關系，堅持一定的人際交往原則，使自己在人際交往中占據(jù)主動，建立良好的人際氛圍，創(chuàng)造良好地工作、學習和生活環(huán)境。
1、真誠原則。
真誠是打開人心靈的金鑰匙，誠信自古以來就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，以誠相待是與人交往的基礎。真誠可以使人減少自我防衛(wèi)，更加有利與良好的溝通，人在心理上會有一種交換心理，你對他真誠他才有可能會以同樣的方式對你，交往才顯得有意義。
2、寬容與諒解原則。
"人無完人，金無足赤"，理解是人際關系的核心，不是所有人都是完美無缺的，人或多或少都會有缺點，這就要求我們在與人交往的過程中，對他人的缺點和錯誤寬容諒解。生活中充滿了矛盾，如果他人因為誤會、嫉妒而對自己惡語中傷，那么，如果你斤斤計較，睚眥必報，便會引起"以牙還牙，以眼還眼"的惡性循環(huán)，這樣只會導致你與他人的關系進一步惡化甚至破裂，但是，如果你抱以寬容的態(tài)度，原諒他人的錯誤，"投之以桃"他人在不久的將來一定會"報之以李"。
3、平等原則。
人與人的交往應該是平等的，任何關系都應該讓人感覺到無拘無束，而不是壓抑沉重。如果一方讓另一方感到被壓迫或約束，就無法建立起更高層次的心理聯(lián)系也就無法獲得真誠的友誼。
4、相互尊重原則。
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人都有不同的個性、不同的生活習慣、不同的思維方式，我們不能要求所有人都千篇一律的遵守自己的原則，要多為他人著想，站在他人力常思考問題。要做到相互尊重，尊重他人的生活習慣和信仰，減少摩擦更好的相處。
高中階段，高中生在完成學業(yè)的同時，也應當注重學習處理人際關系。在人際交往的過程中，交換思想，一個人的頭腦里便有了都種想法，分享快樂，快樂就被放大，分擔憂愁，憂愁就會縮小， 人際交往是一個相互的過程，相互學習、相互提高。好的人際關系，會給你帶來幸福和快樂，讓你在交往中不斷成長，不好的人際關系是你陷入孤獨的泥淖無法自拔，給你帶來煩惱和憂愁。
淺談高中生人際交往問題相關文章：