計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際交往的影響
大學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)相當(dāng)普遍，網(wǎng)上交流就是大學(xué)生上網(wǎng)的一個(gè)重要目的。顯然計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)對(duì)大學(xué)生的人際交往產(chǎn)生了重大的影響。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際交往的影響文章內(nèi)容。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)影響著大學(xué)生人際交往的對(duì)象
大學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)相當(dāng)普遍，網(wǎng)上交流就是大學(xué)生上網(wǎng)的一個(gè)重要目的。大學(xué)生于網(wǎng)絡(luò)上的人際交往，由于網(wǎng)絡(luò)的超時(shí)空特性，便形成了跨時(shí)間越地域的交流。這樣的交流，沒有地域和時(shí)間的限制，甚至沒有國界，因此網(wǎng)絡(luò)大大豐富了大學(xué)生的人際交往對(duì)象。另一方面，我們應(yīng)該看到能使用網(wǎng)絡(luò)交流的人大致是這么一些群體：一是中小學(xué)生，這些剛剛接觸電腦的青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界充滿了好奇與幻想，沒有太多的電腦或者網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和人生閱歷，大學(xué)生們會(huì)覺得中小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上瞎胡鬧是那么幼稚可笑，所以很少與中小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上交流。二是大學(xué)生本身，他們具備一定的電腦與網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的各種功能好處有充分的體會(huì)。一項(xiàng)調(diào)查表明，當(dāng)遇到有趣的事或煩悶、苦惱的事首先告訴的人是同伴的大學(xué)生高達(dá)76.6%，據(jù)有關(guān)調(diào)查，大學(xué)生本身就是其網(wǎng)絡(luò)交流的最主要對(duì)象。三是在崗的中青年，他們?cè)诠ぷ饔嘞疽矔?huì)經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上逗留消遣。這類人有著豐富的工作和生活經(jīng)驗(yàn)深深吸引著大學(xué)生的注意力。可惜的是，工作之后的人通常會(huì)覺得在校大學(xué)生也是那么天真幼稚，故不把大學(xué)生放在交流的主要人群中。四是待業(yè)的青年，這些人部分已經(jīng)有一定的電腦知識(shí)，能領(lǐng)會(huì)網(wǎng)絡(luò)的一些功能，且其生活經(jīng)歷也會(huì)讓大學(xué)生覺得好奇，而待業(yè)青年在網(wǎng)絡(luò)交流中或消磨時(shí)光，或另有各種目的，倒不是很介意對(duì)方是幼稚還是成熟，或者還可以感動(dòng)一下大學(xué)生的純潔。因此這類人也會(huì)是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的重要對(duì)象。
網(wǎng)絡(luò)交流的這些群體，決定了大學(xué)生人際交往偏向于這么一些類型：必須是經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)的青少年和中青年，有一定的電腦和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，有一定的社會(huì)經(jīng)歷和共同語言。大學(xué)生太注重與同學(xué)等同齡青年之間的橫向交往，就很容易忽視與教師、家長之間的縱向交往，他們與長輩之間的交流很少，從而形成一道無形的“代溝”。網(wǎng)絡(luò)交往在進(jìn)一步縮小大學(xué)生橫向交往的同時(shí)，也進(jìn)一步深化了這種代溝。因?yàn)閺拇髮W(xué)生的交往范圍上看，他們?cè)诰W(wǎng)上的交往大多只限于一個(gè)小范圍的同輩之間的交往，而與成人之間的社會(huì)互動(dòng)相對(duì)很少，代際之間的學(xué)習(xí)、互動(dòng)明顯不足。所以網(wǎng)絡(luò)人際交往不僅減少了大學(xué)生與同齡人之間的橫向交往，也削弱了大學(xué)生與教師、家長之間的縱向交往，使得原本微弱的縱向交往更加陷入一種困境，久而久之，將不利于我們這個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)改變了大學(xué)生人際交往的方式
大學(xué)生相互交往的方式，隨著他們社會(huì)交往內(nèi)容的擴(kuò)展、范圍的拓寬，從單一向多樣化發(fā)展。交往形式多樣，除了書面語言，口頭語言形式，還注重非語言交往形式，例如運(yùn)用眼神、面部表情、手勢(shì)、姿態(tài)、聲調(diào)、禮物、衣飾等來交流思想情感。但當(dāng)大學(xué)生人際交往的中間環(huán)節(jié)多了網(wǎng)絡(luò)成分，這一切就開始發(fā)生了變化。網(wǎng)絡(luò)給的只能是在顯示器上顯示的書面語言，沒有非言語的參與，這使得大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)來排解心情和進(jìn)行交往成為“隔靴搔癢”，并不能治本。大學(xué)生只是在這樣一種虛擬的環(huán)境中，體驗(yàn)著一種虛擬的情感，使自己沉醉于一種虛擬的滿足中，以屏幕為界來回避直接面對(duì)矛盾。然而網(wǎng)絡(luò)畢竟是網(wǎng)絡(luò)，它是虛擬的現(xiàn)實(shí)，就像人不可能像槍戰(zhàn)電影里面那樣幸運(yùn)，在現(xiàn)實(shí)中有時(shí)候沒有選擇的余地。網(wǎng)絡(luò)可以給你許多選擇，而且不用付出大的代價(jià)，然而到處充滿人個(gè)性的釋放，也許和現(xiàn)實(shí)中的他們一點(diǎn)都不一樣，所以很少有真正的感情交流，只不過是過眼煙云，頃刻即逝。
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