為了能更清楚的知道高中生的人際關(guān)系到底是什么樣的，我們必須做一份高中生的人際關(guān)系調(diào)查。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的高中生人際關(guān)系調(diào)查，希望對你有幫助。

　　高中生人際關(guān)系調(diào)查之提出

　　人際交往是人們社會生活的重要內(nèi)容之一，自我的發(fā)展、心理的調(diào)適、信息的溝通、各種不同層次需要的滿足、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，都離不開人際交往。每一個人，都希望善于交往、都希望通過交往建立起和睦的家庭關(guān)系、親屬關(guān)系、鄰里關(guān)系、同學(xué)同事關(guān)系……而這些良好的社會關(guān)系可以使個人能夠在溫馨怡人的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、生活和工作。

　　但在實際的交往過程中，總是或多或少地存在著一些不盡如人意之處，影響著人際交往的正常進(jìn)行。在人際交往中，有些人過分留心、處處算計、總怕吃虧上當(dāng)，這當(dāng)然得不到快樂?？梢哉f，這樣的人還沒有領(lǐng)悟人際交往的內(nèi)涵，因此他就無法體驗到人際交往中的快樂。 現(xiàn)代社會主張個人獨立，人際交往也日益復(fù)雜，如果說在一些場合，或和某些人的臨時性交往需要一些表面的客套、應(yīng)酬，那么，建立和發(fā)展深入持久的人際交往，最重要的是坦誠相見、表達(dá)真實的自我。

　　“水至清則無魚，人至察則無徒”，人們并不喜歡那些假扮的圣人，當(dāng)然，如果是自己身上存在著明顯的缺點，理應(yīng)努力克服和改正。人們在交往中不斷審視、認(rèn)識自己和他人，不斷領(lǐng)悟人生，這是人際交往的內(nèi)涵之所在，也正是我們這次研究的最終目的。

　　高中生人際關(guān)系調(diào)查之意義

　　人際關(guān)系是人與人之間由于交往而產(chǎn)生的一種心理關(guān)系，它主要表現(xiàn)人與人之間在交際過程中關(guān)系的深度、親密性、融洽性和協(xié)調(diào)性等心理方面聯(lián)系的程度。在不同的群體中，在不同的職業(yè)、年齡、性別的人們之間，交往的特點不盡相同。在這里要研究的是中學(xué)生的人際關(guān)系問題現(xiàn)狀。中學(xué)生在正確處理人際關(guān)系的能力較差，或考慮問題過多地從自己的利益和角度出發(fā);或自視清高、孤獨離群;或是非淡漠，交友不慎等等。究其原因：一是現(xiàn)在的中學(xué)生大多是獨生子女，從小多與長者相處，缺少伙伴，受到的遷就溺愛多些;二是因為家庭、學(xué)校對培養(yǎng)這方面能力重視不夠，學(xué)校現(xiàn)行教材中缺少這方面知識的系統(tǒng)內(nèi)容?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》中有關(guān)正確處理人際關(guān)系的要求也不夠詳盡。

　　中學(xué)生明確處理好人際關(guān)系的意義十分重大，建立正常的人際關(guān)系是社會文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著廣大中學(xué)生的成長和成才。本論文立足于中學(xué)生的常見人際交往問題，對不同性別、年級的中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，

　　研究中學(xué)生人際交往行為的現(xiàn)狀，在一定程度上豐富關(guān)于中學(xué)生人際關(guān)系研究的理論,對引導(dǎo)中學(xué)生健康成長和成才有一定的指導(dǎo)意義,對中學(xué)生德育教育和素質(zhì)教育有一定的參考價值。許多調(diào)查結(jié)果表明:目前我國中學(xué)生的人際交往狀況不容樂觀,令人擔(dān)憂,且由于人際交往問題處理不當(dāng)導(dǎo)致的心理問題有逐年上升的趨勢。人類的心理病態(tài)主要是由于人際關(guān)系的失調(diào)而引起的。對中學(xué)生人際關(guān)系問題進(jìn)行研究,在理論上和教育實踐中都具有重要意義。

　　高中生人際關(guān)系調(diào)查之目標(biāo)

　　1.學(xué)會同心胸狹窄的同學(xué)交往

　　心胸狹窄的人一是容不得人，二是容不得事，對比自己強(qiáng)的人嫉妒，對不如自己的人看不起。同這種人相處、一要’大度”，做到能諒解，能忘懷的忘懷;二要“忍讓”，退一步海闊天高，但這里所說的忍讓，不是要放棄原則，遷就其錯誤。

　　2.學(xué)會同生性多疑的同學(xué)交往

　　學(xué)會同生性多疑的人交往。當(dāng)對方有了疑心，要冷靜分析產(chǎn)主猜疑的原因，并采取相應(yīng)的措施，以消除對方的猜疑;當(dāng)一時不能消除對方的猜疑，可暫不理論，仍但然相處。

　　3.學(xué)會同性格孤僻的同學(xué)交往

　　學(xué)會同性格孤僻的人交往。有些性格內(nèi)向的人，性情孤僻，不愛多說話，不愿向別人吐露自己的真情實感，有的往往喜歡抓住談話中的細(xì)微未節(jié)，進(jìn)行聯(lián)想，胡亂猜疑，同這種人交往，一要采取積極主動的態(tài)度，注意選擇適當(dāng)?shù)脑掝}，一般說來，應(yīng)選擇容易切人他們興奮點的話題，使他們在不知不覺中與你交流。二要善于捕捉對方的情感變化，認(rèn)真考慮措詞、詞語、篩去那些容易引起歧義的詞語，以防引起他們不正確的聯(lián)想。

　　4.學(xué)會同任性的同學(xué)交往

　　學(xué)會同任性的人交往。在現(xiàn)實生活中，有些人想說什么就說什么，想做什么就做什么，我行我素，不管人家怎么說，他還是照他本人的一套去做。同這種人相處，首先要體諒對方，求大同存小異，謙讓一下，不固執(zhí)己見，遇到彼此的設(shè)想不一致時，體諒對方，把自己的想法放進(jìn)括號里，作出遷就，其次，要幫助任性者克服自以為是的不良作風(fēng)，認(rèn)真考慮別人的意見，勇于放棄自己錯誤的或不全面的看法，虛心地接受別的正確意見。

　　5. 做一個受歡迎的人

　　要做一個在同學(xué)中受歡迎的人，需要做到尊重、關(guān)心他人，熱心班集體的活動，為人處事可靠并負(fù)責(zé)任;待人真誠，樂于助人;重視自己的獨立性，并且具有謙遜的品質(zhì)。

　　高中生人際關(guān)系調(diào)查之內(nèi)容

　　1、影響中學(xué)生人際交往因素的調(diào)查研究。通過該項內(nèi)容的研究，使課題研究更具針對性和實效性。

　　2、關(guān)于中學(xué)生人際關(guān)系的實踐研究。通過貼近生活、貼近實際多種形式的教育活動形式，促進(jìn)課題目標(biāo)的達(dá)成。

　　高中生人際關(guān)系調(diào)查之的原則

　　1、理論與實踐相結(jié)合的原則;

　　2、調(diào)查與研究相結(jié)合的原則;

　　3、圖書資料和信息技術(shù)手段在運(yùn)用上相結(jié)合的原則。