進(jìn)入大學(xué)，我們不再像初高中時(shí)一樣只需管好自己的學(xué)習(xí)，而是要學(xué)會(huì)做人，學(xué)生干部人際關(guān)系是怎樣呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編搜集整理的一些內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

　　學(xué)生干部人際關(guān)系的特點(diǎn)

　　1、自負(fù)。一些學(xué)生干部獨(dú)斷專(zhuān)行，漠視他人，不能容忍他人和自己有不同意見(jiàn)。進(jìn)入大學(xué)后加入學(xué)生會(huì)以后我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：部分學(xué)生干部在處理事情的時(shí)候僅僅只是一個(gè)人獨(dú)斷專(zhuān)行，自負(fù)又自大，處理起事情來(lái)就很沒(méi)有效率。

　　2、自卑。有些學(xué)生干部在某些方面低估自己，在工作中畏首畏尾，有諸多顧慮。自卑的心理誰(shuí)都有，但是作為學(xué)生干部，克服自己的自卑心理尤為重要。一個(gè)自卑、畏手畏腳的人談不上管理他人，更加不能把工作做好。

　　3、猜疑。少數(shù)學(xué)生干部總覺(jué)得別人在背后對(duì)自己議論紛紛，甚至將同學(xué)或老師的善意提醒當(dāng)做惡意，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，甚至沖突。在校3年期間，我加入的學(xué)生會(huì)就多次發(fā)生學(xué)生干部正面沖突事件，其實(shí)事情本身不算大，都是互相猜疑，互相勾心斗角導(dǎo)致的。

　　4、孤獨(dú)。由于個(gè)人性格孤僻或耗費(fèi)在工作和學(xué)習(xí)上的時(shí)間過(guò)多，與同學(xué)的溝通時(shí)間較少，有些學(xué)生干部經(jīng)常感到自己被同學(xué)孤立，對(duì)別人懷有戒心，與同學(xué)談話時(shí)只注意自己。自己體驗(yàn)最明顯的一點(diǎn)就是：一些同學(xué)想借助學(xué)生會(huì)提高自己的處理人際關(guān)系的能力，但是性格內(nèi)向，行駛孤獨(dú)的他們并沒(méi)有真正學(xué)到些什么。從加入學(xué)生會(huì)到離開(kāi)學(xué)生會(huì)幾乎沒(méi)有對(duì)于他們比較明顯的印象，可見(jiàn)一個(gè)“孤獨(dú)”的學(xué)生干部多么的悲哀。

　　5、有些學(xué)生干部擔(dān)心別人在工作和學(xué)習(xí)上超過(guò)自己，缺乏足夠的競(jìng)爭(zhēng)勇氣，因此會(huì)對(duì)比自己優(yōu)秀的同學(xué)心生嫉妒。同屆的一個(gè)學(xué)生會(huì)成員，在招新中故意讓優(yōu)秀的面試者落選，他就是不愿比他能力強(qiáng)的人加入學(xué)生會(huì)。這種極大的嫉妒其實(shí)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)也是自卑。

　　這些都是我在實(shí)際工作中總結(jié)的學(xué)生干部中存在的一些人際認(rèn)知偏差或偏見(jiàn)。這些方面學(xué)生干部或多或少都會(huì)存在，只有正視它，才能克服它，只有形成正確的人際認(rèn)知，才能很好地協(xié)調(diào)人際關(guān)系。

　　學(xué)生干部協(xié)調(diào)人際關(guān)系的途徑

　　1、培養(yǎng)自我健康的個(gè)性心理

　　在交往中，具有良好思想品質(zhì)的人，別人樂(lè)于與之交往，也容易形成和諧的人際關(guān)系。因此，培養(yǎng)自我健康的個(gè)性心理，無(wú)疑是消除人際關(guān)系障礙，建立良好人際關(guān)系的先決條件。

　　2、努力提高知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)水平

　　高校學(xué)生干部已具備一定的知識(shí)水平，但由于人際交往的深度與和諧會(huì)受知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)水平差距的制約和影響，要想與周?chē)耐瑢W(xué)或其他干部良好地溝通并建立融洽的人際關(guān)系，需要不斷提高自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)水平。一個(gè)才是豐富的學(xué)生會(huì)主席帶給我很多受用的人際關(guān)系處理能力。在他八面玲瓏的個(gè)性熏陶下，我覺(jué)得我們整個(gè)學(xué)生會(huì)都充滿(mǎn)一種好學(xué)上進(jìn)的積極思想。

　　3、端正建立人際關(guān)系的態(tài)度

　　這要求學(xué)生干部待人處事抱有一種寬容的態(tài)度，不苛求于人;以高度重視的態(tài)度來(lái)對(duì)待交往關(guān)系中雙方的差異，以一種與人為善、助人為樂(lè)的態(tài)度來(lái)建立人際關(guān)系。這樣，很多障礙因素就容易消除，人際關(guān)系的和諧也更容易成為現(xiàn)實(shí)。

　　4、要對(duì)對(duì)方抱有基本的信任和尊重信任和尊重對(duì)于建立良好的人際關(guān)系也許不是萬(wàn)能，但要想建立良好的人際關(guān)系，沒(méi)有信任與尊重，卻是萬(wàn)萬(wàn)不能。一個(gè)學(xué)生干部如果沒(méi)有誠(chéng)意與別人交往，不懂得尊重別人，是很難與別人建立良好的人際關(guān)系的。

　　5、真心、真誠(chéng)、真實(shí)不可缺少

　　在對(duì)待人際關(guān)系問(wèn)題上，尤其需要真誠(chéng)。這就是與對(duì)方相交要真心;表達(dá)自己、對(duì)待別人的意見(jiàn)和態(tài)度要真誠(chéng)。把一個(gè)集體當(dāng)做一個(gè)真正大家庭，對(duì)待同輩就像親人一樣無(wú)間。這在所有途徑中我覺(jué)得是最重要的一點(diǎn)。彼此之間同為學(xué)生干部，能成為好友，發(fā)展友誼另一方面來(lái)說(shuō)也是為自己人際關(guān)系網(wǎng)編織，不斷的擴(kuò)大了自己人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，也更有利于自己以后的發(fā)展。

　　學(xué)生干部人際交往的基本原則

　　1、謙虛謹(jǐn)慎，擺正位置。一個(gè)謙遜禮讓的人不僅讓人尊敬，更加能結(jié)識(shí)到真正地好友。在什么職位就做什么事情。不要覺(jué)得自己只是一個(gè)小小的學(xué)生干部，不是主席，部長(zhǎng)這些領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)工作不認(rèn)真。擺正自己的位置，從事什么職位就做好自己本職的工作，這也是一個(gè)人對(duì)待工作對(duì)待自我的一種態(tài)度。

　　2、平等相待，真誠(chéng)相處。每個(gè)人在學(xué)生會(huì)里都是平等的，對(duì)待他們堅(jiān)持平等的原則也是人際關(guān)系中一個(gè)重要的點(diǎn)

　　3、打開(kāi)心窗，主動(dòng)開(kāi)放。只有不斷完善自我性格，不斷克服認(rèn)知偏差，才能做一個(gè)自信開(kāi)朗陽(yáng)光的學(xué)生干部。在對(duì)待他們的時(shí)候多交談多理解多關(guān)心彼此就能很好的在一個(gè)組織里發(fā)展。

　　4、心理互換與相容。作為學(xué)生干部，彼此間互相體諒多方，能夠做到角色互換的為對(duì)方為整個(gè)集體著想就能包容彼此，一起為集體的進(jìn)步努力。

　　5、合作協(xié)助，友好競(jìng)爭(zhēng)。共同處在一個(gè)大集體中，為了同一個(gè)集體的發(fā)展應(yīng)該做到團(tuán)結(jié)合作，包容并進(jìn)。

　　羅斯福曾說(shuō)過(guò)“成功的第一要素是懂得如何搞好人際關(guān)系。作為加入學(xué)生組織的學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，加入學(xué)生組織就是一次人際關(guān)系的歷練。在處理學(xué)生干部人際關(guān)系中，不僅需要正視人際關(guān)系的認(rèn)知偏差，還要有意識(shí)有目的的提高人際協(xié)調(diào)素養(yǎng)，在堅(jiān)持人際交往的基本原則上靈活處理人際關(guān)系，那么我相信這個(gè)學(xué)生干部一定能成功。這種成功不僅是工作能力的提升，不僅是情趣學(xué)識(shí)的豐富，更是為以后進(jìn)入社會(huì)進(jìn)入更大的集體取得人際關(guān)系成功的一個(gè)奠基。