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小學(xué)生如何處理人際關(guān)系

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  作為小學(xué)生,我們每個人也都有著自己的煩惱:怎么處理日漸麻煩的人際關(guān)系?下面是學(xué)習(xí)啦小編搜集整理的一些內(nèi)容,希望對你有幫助。

  小學(xué)生處理師生人際關(guān)系

  師生關(guān)系是學(xué)生校園人際關(guān)系中最重要的關(guān)系之一,新型的師生關(guān)系是尊師愛生、民主平等的關(guān)系。良好的師生關(guān)系有助于提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績和促進學(xué)生心理健康發(fā)展。但是,隨著學(xué)生年齡的增長,自我認識、獨立性以及思維水平等方面迅速發(fā)展,在日常學(xué)習(xí)和生活當中,越來越重視自己的觀點和意愿,體現(xiàn)出鮮明的成人感。越是高年級的學(xué)生越是容易與教師之間發(fā)生沖突。

  引起老師誤解的原因有很多種:客觀原因、主觀原因、師生之間缺乏交流等。同學(xué)們一定要正確地看待自己的老師,要承認老師并不是完美的,也不是萬能的。老師雖然是學(xué)生面前的權(quán)威,但也是個普通人,也會犯錯誤,也有說錯話、做錯事的時候,我們要學(xué)會諒解和寬容,給老師改正的機會,還要顧及他們的尊嚴。再者,對老師有看法,不要影響到向他們學(xué)習(xí)知識,否認他們身上閃光的東西。不論怎樣,作為專業(yè)人士,在教師各自的學(xué)科領(lǐng)域里他們都遠遠超過我們,而且多年的人生經(jīng)歷,積累下許多寶貴的經(jīng)驗,這是很值得我們學(xué)習(xí)的。不能因為對老師有意見,就否認老師的一切,甚至拒絕聽他們講課,這種消極情緒的擴散是一種不智之舉。

  當我們與老師之間發(fā)生沖突的時候,我們最好能做到:

  1、冷靜。

  發(fā)生沖突和矛盾時,一定要盡量控制住自己的情緒,不要當面頂撞,以免使問題復(fù)雜化、擴大化、嚴重化。

  2、得當。

  給老師提意見要選擇合適的場合,不要當眾說,最好是單獨談,要選擇合適的時機,在師長心情愉快或情緒平穩(wěn)時提意見,對方容易接受。

  3、坦誠。

  開誠布公地說出自己的看法,不歪曲事實,不推脫責(zé)任,不巧言矯飾,否則問題無法解決。

  4、尊重。

  提意見時態(tài)度要尊重,不能用指責(zé)或批評的口氣,對方畢竟是我們的長輩。事后也不記小帳,一如既往地尊重對方,這樣會增進感情,促使師生之間的關(guān)系和諧的發(fā)展。

  小學(xué)生處理同學(xué)之間關(guān)系

  同學(xué)關(guān)系是小學(xué)生人際關(guān)系中的一對重要關(guān)系。為了使自己的人生具有價值,獲得明確的自我價值感和安全感,人需要別人、需要交往并建立和保持良好人際關(guān)系。我們生活在班級集體中,各自在集體中扮演著不同的角色,如大隊長、中隊長、小隊長等,同樣需要交往和友誼。但是有時我們還比較缺乏交往能力,容易情緒化、沖動,而且人際交往上不夠穩(wěn)定,不能客觀、準確地評價自己和他人,面對失利往往不能正確對待。

  交友的基本方法是什么呢?

  1、對待朋友要真誠友善。越是知心的朋友,越是要以誠相待。

  2、懂得體諒朋友。客觀地站在對方的角度考慮,不要只關(guān)注自己的感受。

  3、對朋友要寬容。人無完人,朋友難免會有缺點和不足,對朋友的要求不要過于苛刻。

  4、注意態(tài)度友好、尊重。不能因為感情好就無所顧忌,更不能那朋友作出氣筒。

  5、要有奉獻的精神。對朋友要真心幫助,但要把幫助與哥們兒義氣區(qū)分開來。

  在與人交往中,難免會有沖突,這是我們該怎么辦呢?

  首先要主動查找原因,要搞清楚問題出在哪里,不能因賭氣而坐視不管。主動承認自己的錯誤,不要顧及所謂的面子,因為維護這點虛榮就要以友誼為代價。學(xué)會心理換位,嘗試站在對方的角度看問題,可以解開不少心里的疙瘩。學(xué)會諒解,如果問題出在對方身上,不要過于計較。心胸開闊可以獲得更多的朋友和快樂。要用發(fā)展的眼光看待自己的朋友,隨著年齡的增長,要允許朋友改變,因為我們自身也在不停地變化。

  小學(xué)生人際關(guān)系的特點

  1.友誼占著十分重要和特殊的地位。

  朋友之間的情誼為友誼,它是建立在理想、興趣、愛好等一致和互相依戀基礎(chǔ)上的一種感情關(guān)系。研究表面,兒童時期情感上最依戀的是父母,朋友則處于相對次要的地位。隨著年齡的增長,這種情感依戀便逐步有父母轉(zhuǎn)向了朋友,并日益得以確定和加強。有研究表明,大多數(shù)人都認為自己結(jié)交朋友最多是在學(xué)生時期。

  2.小團體現(xiàn)象突出。

  由于空間上容易接近、年齡相當、品行相同等因素的影響,大多數(shù)學(xué)生都加入到非正式的小團體中。這些小團體一般由3-9人組成,其成員相互間有高度的忠誠感,在行為方面也有很大的約束力。

  3.易與父母產(chǎn)生隔閡。

  不少學(xué)生都覺得與父母難以溝通,有話寧可與朋友講,也不愿對父母說。無論在價值觀念、交友方式、生活習(xí)慣,乃至著裝打扮等方面,都容易與父母產(chǎn)生摩擦,不斷加劇與父母間的心理隔閡。

小學(xué)生如何處理人際關(guān)系

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