小學(xué)陽光心語
自己選擇的路跪著也要把它走完。那么小學(xué)生的陽光心語有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的小學(xué)陽光心語,供大家閱覽!
小學(xué)陽光心語【溫馨版】
1. 人生的每一筆經(jīng)歷,都在書寫你的簡歷。原本你以為微不足道的事情,回頭看的時候,都有著無法細(xì)數(shù)的刻度。自己拼出來的東西,和別人送到嘴邊的東西,意義和珍惜的程度都大為不同。
2. 一個人要挑戰(zhàn)自己,靠的不是投機(jī)取巧,不是耍小聰明,靠的是信心。人有了信心,就會產(chǎn)生意志力量。人與人之間,弱者與強(qiáng)者之間,成功與失敗之間最大的差異就在于意志力量的差異。人一旦有了意志的力量,就能戰(zhàn)勝自身的各種弱點。
3. 努力和效果之間,永遠(yuǎn)有這樣一段距離。成功和失敗的唯一區(qū)別是,你能不能堅持挺過這段無法估計的距離。
4. 讓我們一起共勉,互相支持,讓我們跑得更快,跑得更好吧!哪怕路上有風(fēng)雨,哪怕途中有坎坷,只要不放棄奔跑,不放棄對自我的修行,我們終究會創(chuàng)造屬于自己的生命奇跡!
5. 人生不如意者十之八九,當(dāng)你面對突如其來的變故時,有一個叫做堅強(qiáng)的家伙已經(jīng)在你的腦海里根植,它時刻提醒你面對困難,請用你的智慧和毅力去克服;面對不幸,請用你的真誠和微笑去感動;面對磨難,請用的耐心去品味;面對殘缺和不完美的人生,請用坦然去接受。
6. 天再高又怎樣,踮起腳尖就更接近陽光。
7. 微笑擁抱每一天,做像向日葵般溫暖的女子。
8. 別小看任何人,越不起眼的人。往往會做些讓人想不到的事。
9. 沒有傘的孩子必須努力奔跑!
10. 我們什么都沒有,唯一的本錢就是青春。夢想讓我與眾不同,奮斗讓我改變命運(yùn)!
小學(xué)陽光心語【個性版】
1. 你不勇敢,沒人替你堅強(qiáng)!
2. 自信的生命最美麗!
3. 學(xué)會寬容,要有一顆寬容的愛心!
4. 心有多大,舞臺就有多大。
5. .相信夢想是價值的源泉,相信眼光決定未來的一切,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折沒有失敗,相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念。
6. 如果心胸不似海,又怎能有海一樣的事業(yè)。
7. 命運(yùn)如同手中的掌紋,無論多曲折,終掌握在自己手中。
8. 真正的強(qiáng)者,不是流淚的人,而是含淚奔跑的人。
9. 只做第一個我,不做第二個誰。
10. 只有經(jīng)歷過地獄般的折磨,才有征服天堂的力量。只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。
11. 窮則思變,差則思勤!沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路。
12. 人生沒有彩排,每天都是現(xiàn)場直播。
13. 帶著感恩的心啟程,學(xué)會愛,愛父母,愛自己,愛朋友,愛他人。
14. 用愛生活,你會使自己幸福!用愛工作,你會使很多人幸福!
15. 流過淚的眼睛更明亮,滴過血的心靈更堅強(qiáng)!
小學(xué)陽光心語【熱門版】
1. 當(dāng)世界給草籽重壓時,它總會用自己的方法破土而出。
2. 既然人生的幕布已經(jīng)拉開,就一定要積極的演出;既然腳步已經(jīng)跨出,風(fēng)雨坎坷也不能退步;既然我已把希望播在這里,就一定要堅持到勝利的謝幕……
3. 我們可以失望,但不能盲目。
4. 自己選擇的路跪著也要把它走完。
5. 業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。
6. 原以為“得不到”和“已失去”是最珍貴的,可…原來把握眼前才是最重要的。
7. 我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!
8. 我走得很慢,但我從不后退!
9. 這個社會是存在不公平的,不要抱怨,因為沒有用!人總是在反省中進(jìn)步的!
10. 不要輕易用過去來衡量生活的幸與不幸!每個人的生命都是可以綻放美麗的——只要你珍惜。
11. 沒有創(chuàng)造的生活不能算生活,只能算活著。
12. 志在山頂?shù)娜?,不會貪念山腰的風(fēng)景
13. 沒有一種不通過蔑視忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
14. 生活不是等待風(fēng)暴過去,而是學(xué)會在雨中翩翩起舞。
15. 你可以很有個性,但某些時候請收斂。
16. 快樂不是因為得到的多而是因為計較的少!
17. 待人對事不要太計較,如果太計較就會有悔恨!
18. 把艱辛的勞作看作是生命的必然,即使沒有收獲的希望也心平氣和的繼續(xù)。
19. 前有阻礙,奮力把它沖開,運(yùn)用炙熱的激情,轉(zhuǎn)動心中的期待,血在澎湃,吃苦流汗算什么。
失敗是什么?沒有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路,只剩下一條路,那就是成功的路。
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