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淺談教師禮儀

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淺談教師禮儀

  教師是學(xué)校工作的主體,不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者,而且是學(xué)生思想道德的教育者。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的淺談教師禮儀,希望能夠幫到大家哦!

  淺談教師禮儀

  1、教師的行為舉止:一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師,更要注意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。

  (1)目光:在講臺(tái)上講課時(shí),教師的目光要柔和、親切、有神,給人以平和、易接近、有主見之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷,或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí),不能投以鄙夷或不屑的目光,這樣做有損于你在學(xué)生心目中的形象。

  (2)站姿:老師站著講課,既是對(duì)學(xué)生的重視,更有利于用身體語言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著講課時(shí),應(yīng)站穩(wěn)站直,胸膛自然挺起,不要聳肩,或過于昂著頭。需要在講臺(tái)上走動(dòng)時(shí),步幅不宜過大過急。

  (3)手勢:老師講課時(shí),一般都需要配以適度的手勢來強(qiáng)化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分,要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái)、或做其他過分的動(dòng)作。

  2、教師的言談:教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達(dá)。因此,作為一名教師,要注意表達(dá)語言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。

  (1)表達(dá)要準(zhǔn)確:學(xué)校中設(shè)置的每一門課程都是一門科學(xué),有其嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。老師在教授時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的要求,不可庸俗化。

  (2)音量要適當(dāng):講課不是喊口號(hào),聲音不宜過大,否則,會(huì)給學(xué)生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽清,也會(huì)影響教學(xué)效果。

  (3)語言要精練:講課要抓中心,不說廢話和多余的話,給學(xué)生干凈利索的感覺。

  (4)講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話,以活躍課堂氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  3、與學(xué)生談話:

  (1)提前通知,有所準(zhǔn)備。談話最好提前與學(xué)生打招呼,讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備,這既是一種禮貌,又是對(duì)學(xué)生的尊重。

  (2)熱情迎候,設(shè)置平等氣氛。舉止端正,行為有度。談話時(shí),語氣要平和,要有耐心,不要高音量、不反唇相譏,應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。

  (3)分清場合,入情入理。在與人談話時(shí),老師的表情要與談話對(duì)象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過其實(shí),故意夸大事實(shí),也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說的事情。

  教師對(duì)學(xué)生有哪些禁忌

  1.不要用敲打講桌的方式平息教室內(nèi)的喧鬧聲或提起學(xué)生的反感。

  2.不要因一點(diǎn)小事就生氣地離開教室。

  你的離開會(huì)令個(gè)別學(xué)生幸災(zāi)樂禍,卻使大部分學(xué)生感到冤屈。

  你的責(zé)任是教育學(xué)生,是規(guī)范學(xué)生行為,而不是丟下學(xué)生不管。

  3.不要用大聲吼叫的方式批評(píng)學(xué)生。

  吼叫不僅不能增強(qiáng)批評(píng)的力度和效果,反而會(huì)讓學(xué)生感到你的無奈、無能。

  讓學(xué)生服氣的不是大嗓門,而是大胸懷、大氣度,是透徹感人的說理和親切平和的人文關(guān)懷。

  4.不要在公開場合點(diǎn)名批評(píng)甚至羞辱學(xué)生。

  這樣會(huì)使學(xué)生的自尊心受到傷害,會(huì)讓學(xué)生在同學(xué)中被孤立,甚至導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理問題。

  5.不要在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)動(dòng)不動(dòng)就通知家長。

  一旦將學(xué)生所犯的錯(cuò)誤告知家長,學(xué)生的心理底線往往就被沖破了。

  一般來說,通知家長的頻率越高,教育的效果越差。

  6.不要在批評(píng)學(xué)生時(shí)翻舊賬。

  成長中的學(xué)生犯錯(cuò)誤在所難免。

  如果你的“賬本”上老是記著他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,并且時(shí)不時(shí)地翻出來,會(huì)極大地挫傷學(xué)生的自信心,讓他們感覺自己一無是處,從而產(chǎn)生破罐子破摔的心理。

  7.不要用過激的言辭夸大學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

  過分夸大學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,會(huì)讓學(xué)生把握不準(zhǔn)自己行為的尺度和標(biāo)準(zhǔn),不能形成正確的自我評(píng)價(jià)和自我矯正意識(shí)。實(shí)事求是、客觀公正的批評(píng)才最有說服力。

  8.不要在飲酒后批評(píng)學(xué)生。

  酒精的作用會(huì)讓你情緒沖動(dòng),說過頭話,做過頭事。

  9.不要從窗外或后門窺視學(xué)生。

  這會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生隱私被揭穿、人格被侵犯的感覺,從而失去對(duì)你的信任,甚至對(duì)你產(chǎn)生厭惡心理。

  10.不要在甲學(xué)生面前大談乙學(xué)生的不是。

  因?yàn)榧讓W(xué)生極可能很快就把你的話傳給乙學(xué)生,甚至在班里散布,這既會(huì)對(duì)乙學(xué)生造成傷害,又會(huì)使乙學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生抵觸甚至反感情緒。

  11.不要用輕蔑的言辭或表情對(duì)待學(xué)生。

  老師是學(xué)生的精神依靠,老師的態(tài)度對(duì)學(xué)生來說就是一把標(biāo)尺。

  輕蔑不僅會(huì)傷害學(xué)生的感情,而且會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生被拋棄的感覺。

  12.不要把學(xué)習(xí)成績作為評(píng)判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  不能單憑學(xué)習(xí)成績把學(xué)生分成三六九等,因?yàn)閷W(xué)生的發(fā)展是多方面的,影響學(xué)生成績的因素也多種多樣,不恰當(dāng)?shù)胤值葧?huì)挫傷學(xué)生的積極性和自信心,抑制學(xué)生的發(fā)展。

  13.不要在批評(píng)學(xué)生時(shí)涉及學(xué)生的生理缺陷或家庭背景。

  尊重是教育的前提,也是教師最基本的職業(yè)道德。

  14.不要把不良情緒帶到課堂。

  更不要因工作或生活上不順心而把怨氣遷怒到學(xué)生身上。學(xué)生不是你的出氣筒,而是需要你關(guān)心、愛護(hù)的對(duì)象。

  15.不要在學(xué)生面前指責(zé)甚至詆毀其他教師。

  你的不當(dāng)言論不僅會(huì)損毀其他教師的形象,也會(huì)損毀你自身的形象,還會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極為不良的影響。

  16.不要在與學(xué)生談話時(shí)目光游移、心不在焉。

  這樣做會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生“老師并不在意我”“老師不尊重我”的失落感、自卑感。

  17.不要忽視學(xué)生的任何閃光點(diǎn)。

  學(xué)生有進(jìn)步或有優(yōu)秀表現(xiàn)時(shí),要及時(shí)予以表揚(yáng)鼓勵(lì)。在學(xué)生心目中,來自老師的表揚(yáng)是自我價(jià)值的最佳體現(xiàn)。

  18.不要遷就學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生的小過錯(cuò)。

  因?yàn)槠焚|(zhì)的培養(yǎng)比學(xué)習(xí)成績的提高更重要。成績好的學(xué)生本來就有一種優(yōu)越感,老師的遷就不僅不利于培養(yǎng)其良好習(xí)慣,還容易助長他們的一些不良習(xí)氣。

  
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