教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。身為教師應(yīng)該掌握以下的禮儀知識。下面是學習啦為大家準備的關(guān)于教師職業(yè)禮儀 ，希望可以幫助大家!

　　關(guān)于教師職業(yè)禮儀

　　1、教師的行為舉止：一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。

　　(1)目光：在講臺上講課時，教師的目光要柔和、親切、有神，給入以平和、易接近、有主見之感。當講話出現(xiàn)失誤被學生打斷、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你有學生心目中的形象。

　　(2)站姿：老師站著講課，既是對學生的重視，更有利于用身體

　　語言強化教學效果。站著講課時，應(yīng)站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺上走動時，步幅不宜過大過急。

　　(3)手勢：老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。

　　2、教師的言談：教師承擔的主要任務(wù)離不開語言表達。因此，作為一名教師，要注意表達語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。

　　(1)表達要準確：學校中設(shè)置的每一門課程都是一門科學，有其嚴謹性、科學性。老師在教授時應(yīng)嚴格遵循學科的要求，不可庸俗化。

　　(2)音量要適當：講課不是喊口號，聲音不宜過大，會給學生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽清，導(dǎo)致影響教學效果。

　　(3)語言要精練：講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給學生干凈利索的感覺。

　　(4)洪課可以適時插入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學生學習的興趣。

　　3、與學生談話：

　　(1)提前通知，有所準備。談話最好提前與學生打招呼，讓學生有一個思想準備，這既是一種禮貌，又是對學生的尊重。

　　(2)熱情迎候，設(shè)置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。

　　(3)分清場合，人情人理。老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。在與學生進行談話時，不要言過其實，故意夸大事實，也不應(yīng)傳播不利團結(jié)或道聽途說的事情。

　　教師十忌

　?、賾?yīng)說：做錯了不要緊，相信你一定會改正;忌說：再犯錯誤，我們就不要你了。

　?、?應(yīng)說：別著急，你一定會學會的;忌說：別人都會了，你怎么還不會，笨死了。

　?、?應(yīng)說：你真愛動腦筋，能發(fā)現(xiàn)這么多問題;忌說：煩死了，就你問題多。

　　④ 應(yīng)說：每樣菜都有營養(yǎng)，吃了身體好;忌說：就你挑食。

　?、?應(yīng)說：閉上眼睛，你一會就能睡著;忌說：再不睡好，下午就不要起床。

　?、?應(yīng)就：沒關(guān)系，老師幫你換洗一下;忌說：怎么又把大(小)便弄到身上了。

　?、?應(yīng)說：別哭了，老師和小朋友都很喜歡你，我們一起玩吧;忌說：不許哭，整天哭哭啼啼的，煩死了。

　?、?應(yīng)說：如果你喜歡別人的東西，可以跟他商量一下，請他借給你玩;忌說：你怎么偷別人的東西，當小偷讓警察把你抓起來。

　?、?應(yīng)說：發(fā)生什么事了，你自己能解決嗎?忌說：就你事多，老來告狀。

　?、?應(yīng)說：我們一起分析原因，密切配合，共同教育您的孩子;忌說：您的孩子犯錯誤了，回去好好管管他。