大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲有哪些的危害
大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲有哪些的危害
大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲會有什么影響呢?沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲會哪些的危害?以下是小編為大家整理推薦關(guān)于大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)事宜，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的第一大危害
1、嚴(yán)重影響大學(xué)生的身體健康
長時間無節(jié)制的玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的身體健康是一種嚴(yán)重的摧殘。長時間看著電腦屏幕，視力會受到極大的破壞，會感到眼花、眼干、眼澀、眼脹，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致角膜炎和視網(wǎng)膜脫落。長時間保持坐姿，會引發(fā)頸椎和腰椎病，破壞身體的運(yùn)動能力和協(xié)調(diào)性。長時間玩網(wǎng)游，大腦處于高度亢奮狀態(tài)，又得不到休息，可能出現(xiàn)神經(jīng)衰弱，體內(nèi)激素水平失衡，使免疫力下降。更極端的可能導(dǎo)致碎死，近年來，在校大學(xué)生因長時間上網(wǎng)玩游戲?qū)е滤樗赖氖录呀?jīng)很多，觸目驚心。
2、影響大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)
大學(xué)應(yīng)該是大學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的黃金時期，但有些大學(xué)生一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之后，網(wǎng)絡(luò)游戲便耗費(fèi)了他們大量本應(yīng)用于學(xué)習(xí)、休息和課余活動的時間，嚴(yán)重影響了他們正常的學(xué)習(xí)和生活，造成嚴(yán)重分心，學(xué)習(xí)興趣下降，學(xué)習(xí)目標(biāo)喪失，上課注意力不集中，厭學(xué)，導(dǎo)致遲到、早退、曠課現(xiàn)象頻頻發(fā)生，造成學(xué)習(xí)成績下降、多門課程不及格、畢業(yè)時拿不到學(xué)位，甚至無法畢業(yè)。
3、造成大學(xué)生的思想道德水平下降，法律意識淡薄
在網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬世界里，沒有國家，沒有政府，沒有法律和道德的約束，大學(xué)生可以以虛擬的身份在這個世界中自由發(fā)揮、任意行為，而不需要負(fù)責(zé)任。這很容易淡化大學(xué)生的責(zé)任和誠信意識，事實上大學(xué)生的責(zé)任和誠信意識已經(jīng)有日益淡薄的趨勢。網(wǎng)絡(luò)游戲中充斥著嚴(yán)重的暴力情節(jié)，甚至是色情淫穢的內(nèi)容，長期浸淫于這種環(huán)境之中，對于他們的法律意識有著嚴(yán)重的影響。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，大學(xué)生們可以組成行會、幫派，為了爭奪寶物、換取積分，他們可以在游戲中隨意地殺掉其他人。長期以往，大學(xué)生看到的都是一些殘酷無情、自私、冷漠的個性，可能造成道德缺失、法律意識淡薄、人性扭曲，甚至走上犯罪的道路。
4、容易造成大學(xué)生人格異常和心理障礙
首先，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生整天面對機(jī)器，缺少真實的人與人之間的交往，容易形成孤僻、冷漠的性格。其次，網(wǎng)絡(luò)游戲中大學(xué)生都隱匿自己的真實身份，以虛擬身份進(jìn)人游戲，從而把自我分裂為虛擬的和現(xiàn)實的。而沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生常常陶醉于虛擬自我的那種自由、暢快與灑脫中，不愿意面對現(xiàn)實的自我。因此，他們往往會不斷地放大虛擬的自我，而回避現(xiàn)實的自我，形成雙重自我經(jīng)常錯位的人格。當(dāng)現(xiàn)實的自我遭遇挫折，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生就容易產(chǎn)生心理焦慮和浮躁，情況嚴(yán)重者甚至引發(fā)各種心理疾病。
大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的第二大危害
首先，它侵占了青少年的學(xué)習(xí)時間。越來越多的青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅浪費(fèi)了無數(shù)父母的血汗錢，也白白耗費(fèi)了自己本應(yīng)用于學(xué)習(xí)的時間和精力。多少有才華的少年一旦被網(wǎng)絡(luò)游戲俘虜后學(xué)習(xí)一落千丈，國家的寶貴人才就這么被摧殘了!
其次，侵蝕社會的道德水準(zhǔn)。大量內(nèi)容低級、荒誕、赤裸裸地鼓吹利己主義、冷血拜金主義的網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容，正在對沉迷其中、正處在世界觀形成關(guān)鍵階段的青少年散布精神污染，使他們失去理想，失去道德感，在極端情況下，甚至失去做人的起碼準(zhǔn)則。這種“電子垃圾”和“精神毒品”，正在與學(xué)校、家長，與全社會爭奪我們的青年一代。如果一代青年都接受了這種潛移默化的灌輸，為自我利益可以不擇手段，未來的中國社會將是什么樣子?人們還有社會責(zé)任感嗎?還有自我犧牲精神和愛國主義嗎?社會還有凝聚力嗎?
第三，降低了青少年的社會責(zé)任能力。不諳世事的青少年一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)，就大大減少了社會交往和增加社會知識的機(jī)會，其意志、品質(zhì)、自制力、交往能力變得更加脆弱，社會責(zé)任感也更加淡薄。
第四，損害青少年的身體健康。大量課間甚至上課時間用于上網(wǎng)，占用了必要的運(yùn)動時間，降低了青少年的健康水準(zhǔn)。更可怕的是，科學(xué)研究表明：沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和沉迷于物質(zhì)毒品對人的神經(jīng)系統(tǒng)的損害極其相似。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容，就是不折不扣的“精神毒品”。
第五，網(wǎng)絡(luò)游戲在更大程度上引發(fā)了犯罪，淡化了家庭關(guān)系，以及學(xué)校和家庭在未成年人成長過程中的作用。更為惡劣的是，網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)商還在加緊吸收一些我們最優(yōu)秀的軟件工程師以開發(fā)出更加“好玩”(換句話說更容易讓人上癮的)游戲來。這些優(yōu)秀的軟件工程師本來可以去創(chuàng)造真正有利于社會的知識，現(xiàn)在他們卻被用來制造更具有毀滅性的“武器”(游戲)，進(jìn)而吸引更多的青少年迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲。這對于網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)商當(dāng)然是一種良性循環(huán)，但對于我們國家的未來卻是一個惡得不能再惡的惡性循環(huán)。因此，可以毫不夸張地說，網(wǎng)絡(luò)游戲正在與國家展開一場人才的爭奪戰(zhàn)
學(xué)習(xí)啦網(wǎng)：你還沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?放了吧，少年!在拼搏的年紀(jì)里奮斗吧!
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