給大學(xué)生的勵(lì)志文章
有很多給大學(xué)生的勵(lì)志文章都是非常正能量的，很值得一看，那么給大學(xué)生的勵(lì)志文章都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
給大學(xué)生的勵(lì)志文章：讀大學(xué)真的無(wú)用嗎?
當(dāng)媒體報(bào)道“北大學(xué)生賣(mài)豬肉”、“成績(jī)好的同學(xué)卻成績(jī)差的同學(xué)打工”……新聞時(shí)，總會(huì)給人們一種錯(cuò)覺(jué)：讀大學(xué)似乎是無(wú)用的。難道事實(shí)真是如此，讀大學(xué)真的無(wú)用嗎?
在媒體眼中，成績(jī)差的給成績(jī)好的打工壓根就不是什么新聞，這99.9%就是事實(shí)嘛。
如果把所有老板都拿來(lái)統(tǒng)計(jì)下，看看成績(jī)好的學(xué)生多還是成績(jī)差的學(xué)生多;你要眼光再高點(diǎn)，看看胡錦濤等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，有哪個(gè)是調(diào)皮搗蛋沒(méi)有讀書(shū)的。
媒體可以舉出一個(gè)成績(jī)不好的最后當(dāng)老板的事例，我就能舉出十個(gè)當(dāng)上老板的人以前成績(jī)很好;
媒體可以舉出一個(gè)成績(jī)好的最后淪落到賣(mài)豬肉的地步，我就能舉出一百個(gè)賣(mài)豬肉的都是沒(méi)怎么讀書(shū)的;
……
不否定成績(jī)不好就做不出什么大事，但是從概率角度來(lái)講，成績(jī)?cè)胶茫晒β室苍酱蟆?/p>
媒體拿來(lái)吸引眼球的都是小概率事件，這世界很大，不要看到眼前的那點(diǎn)黑暗就說(shuō)世界的光明沒(méi)有存在意義了。
孩子們，別再拿這些理由來(lái)當(dāng)不好好學(xué)習(xí)的借口了。
給大學(xué)生的勵(lì)志文章：大學(xué)生不能設(shè)想沒(méi)有夢(mèng)想的人生
又到畢業(yè)季。照相，喝酒，交論文;簽約，告別，開(kāi)始新的歷程。不管你是否已術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，是否做好了充分的職業(yè)準(zhǔn)備，有沒(méi)有談過(guò)一場(chǎng)刻骨銘心的戀愛(ài)，現(xiàn)在，你的一只腳已經(jīng)踏出大學(xué)校門(mén)。與四年前不同的是，這一次你是面向社會(huì)。從此，你要單槍匹馬，經(jīng)歷人生的溝坎與起伏，尋求自己的光榮和夢(mèng)想。
光榮并不容易抵達(dá)。2012年畢業(yè)生680萬(wàn)已創(chuàng)歷史新高，實(shí)體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)看起來(lái)不美，房?jī)r(jià)卻在高位企穩(wěn)回升。對(duì)于想創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，幾乎一切成本都在上漲。同時(shí)，吃的，喝的，交通，醫(yī)療，卻未必都能令你放心。
沒(méi)錯(cuò)，你依然是在繁榮的中國(guó)尋找一份工作。但繁榮之下，隱憂也在增長(zhǎng)。對(duì)求職者而言，公務(wù)員隊(duì)伍已過(guò)于龐大;國(guó)企福利相對(duì)較好，但刨除壟斷租金后創(chuàng)造的利潤(rùn)有限，終歸要受到更嚴(yán)厲的憲政規(guī)制;民企，尤其是中小民企的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)正在增加;全球500強(qiáng)的門(mén)檻卻未見(jiàn)降低……你對(duì)未來(lái)的預(yù)期，理應(yīng)更謹(jǐn)慎。
然而，這畢竟還是繁榮的中國(guó)，一個(gè)正處于劇烈轉(zhuǎn)型期的中國(guó)。權(quán)力、財(cái)富和影響力的格局初步成型，但更公平、更符合正義的規(guī)則也在悄然誕生與成長(zhǎng)。從政治秩序趨于正常到經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)化，第一波制度紅利或已達(dá)到頂峰。但革新遠(yuǎn)未到頭，隨著開(kāi)放度的提高，潛藏的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化與政治發(fā)展空間還很巨大。只要你有夢(mèng)想，敢于為夢(mèng)想孜孜不倦，中國(guó)的點(diǎn)滴進(jìn)步就會(huì)與你的這份工作建立起相關(guān)性，繁榮就會(huì)為你敞開(kāi)一道門(mén)——哪怕，剛開(kāi)始只是一道窄窄的門(mén)縫。
其實(shí)，夢(mèng)想本身就是一扇門(mén)，它使未來(lái)參與你的當(dāng)下，使五年后的你與現(xiàn)在的你緊密相聯(lián)。夢(mèng)想構(gòu)成你生命最重要的一個(gè)維度，它為你定向，賦予你每日的瑣碎生活以整體感和意義感。沒(méi)有夢(mèng)想的人，只能原地打轉(zhuǎn)，或等待老天垂憐。
夢(mèng)想未必要非常高尚。如中南民族大學(xué)畢業(yè)生宿舍樓上略帶自嘲的條幅所寫(xiě)，“力爭(zhēng)三年高富帥”，現(xiàn)代社會(huì)的基本規(guī)則是自利利人，誰(shuí)說(shuō)通過(guò)合法途徑發(fā)財(cái)致富不是一種強(qiáng)大夢(mèng)想?夢(mèng)想也不一定就得世俗，如做人文與社科研究的人立志要“打通中西馬”。甚至，夢(mèng)想也不是非要多么遠(yuǎn)大：有不少人都“不愿做英雄，而愿做那個(gè)坐在路邊為英雄鼓掌的人。”——有時(shí)，這樣的夢(mèng)想更接近生活的本質(zhì)。除了天性恬淡，它還要定力與智慧。隨著年歲增長(zhǎng)，愿這夢(mèng)想逐漸深化為你對(duì)人生的洞徹。順應(yīng)良善天性自然發(fā)展的人，總是能散發(fā)屬于自己的光輝。
財(cái)富與名望更多地只是夢(mèng)想的自然結(jié)果，而遠(yuǎn)非夢(mèng)想本身，個(gè)別情況下，它們甚至構(gòu)成對(duì)夢(mèng)想的阻礙。譬如，對(duì)立志學(xué)術(shù)的人來(lái)說(shuō)，稍有浮躁，“打通中西馬”難免就要變成“吹破古今牛”。
夢(mèng)想必定植根于低處和近處。大多數(shù)畢業(yè)生都將進(jìn)入一家企業(yè)或“單位”。你往往要最早到，最晚走，雖然只是小兵，但看上去卻忙得像剛創(chuàng)業(yè)的老板。無(wú)論如何，只要有夢(mèng)想的指引，你會(huì)將每件跟工作相關(guān)的手邊小事做到盡可能好，這不僅是一種工作倫理，也是一種生活態(tài)度。清教徒將一切塵世的辛勤勞作都?xì)w于榮耀神，你不一定有這種信仰，但每個(gè)人都會(huì)在與同事朋友的交往中體現(xiàn)自己的價(jià)值與光芒。
周末或節(jié)假日，你或許還需為自己設(shè)定計(jì)劃，持續(xù)充電。如果說(shuō)大學(xué)教育在你腳底做了一個(gè)粗略的支架，從現(xiàn)在起，你可能要用更多精力來(lái)將這支架做得牢固厚實(shí)。離開(kāi)大學(xué)，更有價(jià)值的學(xué)習(xí)才剛剛啟程，因?yàn)槟愕膲?mèng)想也才剛剛啟程。
給大學(xué)生的勵(lì)志文章：你憑什么比別人優(yōu)秀
別人會(huì)做的事情，你也會(huì)做，能不能表示你很優(yōu)秀?不能。別人敢在領(lǐng)導(dǎo)面前說(shuō)的事情，你也敢說(shuō)，能不能表示你很優(yōu)秀?不能。
那么你憑什么別人優(yōu)秀呢?
別人都不敢去做的事情，你敢去做，這就是一種勇氣，也是你比別人具備優(yōu)秀的品質(zhì);別人都不敢說(shuō)的話，你敢說(shuō)，這也是你比別人優(yōu)秀的地方，別人都解決不了的事情，你能想到很好的辦法巧妙的解決掉，這就是你比別人的優(yōu)秀之處。
你憑什么比別人優(yōu)秀?是因?yàn)槟愫蛣e人的差異化，別人具備的你都具備;別人不具備的你也具備;這就是你的優(yōu)秀之處。
在無(wú)事的時(shí)候，你是否想過(guò)，你憑什么比你的同學(xué)優(yōu)秀呢?你和他們的差別何在?你是否形成了你的獨(dú)特的品質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力呢?
人的弱點(diǎn)是什么?
是嫉妒、是被動(dòng)、是懶惰、是逃避、是自卑、是恐懼……
你能克服這些弱點(diǎn)嗎?如果能，那么你就與一般人就區(qū)分開(kāi)來(lái)了，你就具備了獨(dú)特的能力，因?yàn)槟隳芘c人性的弱點(diǎn)作斗爭(zhēng)。
中國(guó)有十三億人，百分之九十九都是普通人，只有百分之一是最優(yōu)秀的人。
你想做那百分之一的人，你就要付出那百分之九十九的人都不愿付出的代價(jià)。
盡管你做了，但是也不一定能保證你完全成功，我只能說(shuō)你具備了優(yōu)秀的品質(zhì)，你具備了成功的條件。
人生最大的優(yōu)點(diǎn)莫過(guò)于積極、主動(dòng)、敢作敢為，這些都是優(yōu)秀的品質(zhì);人生最大的缺點(diǎn)莫過(guò)于做事被動(dòng)、猶豫不決、唯唯諾諾，前怕狼后怕虎，這些都是人性的缺點(diǎn)。
成為優(yōu)秀者從來(lái)就不是一件容易的事，你不僅要時(shí)時(shí)刻刻與自己的缺點(diǎn)，人性的缺點(diǎn)作斗爭(zhēng)，而且你還要有啟迪自己智慧的能力，知識(shí)可以灌輸，可以通過(guò)讀書(shū)去增長(zhǎng)你的知識(shí)，但是智慧只能啟迪，自己去感悟。
你憑什么比別人優(yōu)秀，這是一個(gè)人很重要的問(wèn)題。
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